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Questões de interpretação de texto para – 6º ano – parte 2

Interpretação de texto para o 6º ano: leitura atenta e inferências

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20 de agosto de 2026
em Exercícios
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Interpretar um texto exige observar o que está explícito, relacionar ideias e perceber o que está implícito. Nesta sequência, o estudante vai comparar informações, identificar intenções e compreender efeitos de sentido.

As questões foram elaboradas para desenvolver leitura crítica e atenção aos detalhes, com situações variadas e linguagem adequada ao 6º ano. Leia com cuidado antes de marcar sua resposta.

Questões de interpretação de texto para – 6º ano – parte 2

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Questão 01

1. Leia o trecho:nn“Na feira do bairro, Dona Lúcia chegou cedo. Observou as frutas, perguntou os preços e escolheu as maçãs mais firmes. Antes de ir embora, ainda separou duas bananas para o lanche da neta.”nnO que o texto mostra sobre Dona Lúcia?

Gabarito: alternativa B). Correto. O trecho mostra que ela observou, perguntou e escolheu com cuidado.

Comentários por alternativa:

  • A) O texto não sugere que ela vendia frutas.
  • B) Correto. O trecho mostra que ela observou, perguntou e escolheu com cuidado.
  • C) O texto diz que ela chegou cedo e escolheu com atenção.
  • D) Ela separou bananas, mas também comprou maçãs.
  • E) O texto afirma que ela perguntou preços e escolheu frutas.

Questão 02

2. Leia o trecho:nn“Quando o relógio da praça tocou, o menino guardou o livro na mochila. Ele olhou para o céu, viu nuvens escuras e acelerou o passo.”nnA melhor interpretação para a atitude do menino é:

Gabarito: alternativa D). Correto. As nuvens escuras indicam que ele antecipou a chuva e se apressou.

Comentários por alternativa:

  • A) O texto diz que ele acelerou o passo.
  • B) O texto sugere relação entre o céu e a pressa.
  • C) Não há menção a brincadeira com amigos.
  • D) Correto. As nuvens escuras indicam que ele antecipou a chuva e se apressou.
  • E) Ele não permaneceu esperando; guardou o livro e foi embora.

Questão 03

3. Leia o trecho:nn“Na sala, Júlia viu um cartaz com a frase: ‘Seu gesto pode mudar o dia de alguém’. Ela parou, leu de novo e sorriu antes de seguir para o recreio.”nnA frase do cartaz tem a intenção de:

Gabarito: alternativa A). Correto. O cartaz incentiva ações gentis e positivas.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. O cartaz incentiva ações gentis e positivas.
  • B) Não há orientação sobre silêncio.
  • C) O texto não fala de horário de recreio.
  • D) Não existe anúncio de venda de cartazes.
  • E) O cartaz não trata de materiais escolares.
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Questão 04

4. Leia o trecho:nn“Depois da tempestade, a rua parecia outro lugar. Os galhos caídos estavam espalhados pela calçada, e a água brilhava nas poças como se guardasse um resto de noite.”nnA comparação “como se guardasse um resto de noite” sugere que:

Gabarito: alternativa E). Correto. A imagem transmite brilho discreto, com efeito visual e atmosfera silenciosa.

Comentários por alternativa:

  • A) O texto mostra poças com água, não secas.
  • B) O texto não diz que a passagem ficou totalmente impedida.
  • C) Não há referência a muitas lâmpadas.
  • D) O trecho fala de após a tempestade, não de confusão com amanhecer.
  • E) Correto. A imagem transmite brilho discreto, com efeito visual e atmosfera silenciosa.

Questão 05

5. Leia o trecho:nn“Pedro recebeu o convite para a apresentação, mas ficou em silêncio por alguns segundos. Depois, agradeceu, dobrou o papel com cuidado e o guardou no bolso.”nnÉ possível inferir que Pedro:

Gabarito: alternativa C). Correto. O silêncio antes da resposta indica surpresa, emoção ou reflexão.

Comentários por alternativa:

  • A) Ele agradeceu, então não houve recusa direta.
  • B) O texto indica que ele leu e guardou com cuidado.
  • C) Correto. O silêncio antes da resposta indica surpresa, emoção ou reflexão.
  • D) O texto diz que ele dobrou o papel, não que o rasgou.
  • E) Ele guardou o convite no bolso.

Questão 06

6. Leia o trecho:nn“Na biblioteca, o menino caminhava devagar. Cada vez que um colega virava uma página, ele levantava os olhos por um instante e voltava ao próprio livro, como quem tenta não perder o fio da história.”nnA expressão “não perder o fio da história” quer dizer que o menino:

Gabarito: alternativa B). Correto. A expressão indica acompanhar a sequência da narrativa sem se desconectar.

Comentários por alternativa:

  • A) O texto mostra que ele voltava ao próprio livro.
  • B) Correto. A expressão indica acompanhar a sequência da narrativa sem se desconectar.
  • C) O trecho não fala em ler só o início.
  • D) Não há sinal de desgosto pelo livro.
  • E) O texto não menciona cópia da fala dos colegas.

Questão 07

7. Leia o trecho:nn“Na porta da escola, havia um aviso: ‘Traga sua garrafa reutilizável’. Muitas turmas passaram por ali, e os alunos comentaram que a medida ajudava a reduzir o lixo no pátio.”nnA informação principal do aviso é que a escola quer:

Gabarito: alternativa E). Correto. O aviso orienta para o uso de garrafa reutilizável, reduzindo lixo.

Comentários por alternativa:

  • A) O texto não fala em substituir aulas.
  • B) A ideia é reduzir descartáveis, não trocar por eles.
  • C) Não há proibição sobre lanche.
  • D) O texto não menciona competição.
  • E) Correto. O aviso orienta para o uso de garrafa reutilizável, reduzindo lixo.

Questão 08

8. Leia o trecho:nn“Lia observou a chuva pela janela e disse que o cheiro da terra molhada sempre parecia trazer lembranças antigas. Em seguida, ficou em silêncio, olhando o quintal com expressão tranquila.”nnO efeito de sentido produzido pelo trecho é de:

Gabarito: alternativa A). Correto. O texto associa chuva, lembranças antigas e expressão tranquila, indicando nostalgia.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. O texto associa chuva, lembranças antigas e expressão tranquila, indicando nostalgia.
  • B) Não há sinais de irritação.
  • C) O texto mostra silêncio e contemplação, não pressa.
  • D) O trecho não destaca medo.
  • E) Lia observa a chuva e comenta suas lembranças.

Questão 09

9. Leia o trecho:nn“Na sala de aula, o professor pediu que todos lessem o bilhete deixado no mural. O texto dizia: ‘Hoje, o combinado é ouvir com atenção antes de responder’. Depois da leitura, os alunos ficaram mais atentos durante a conversa.”nnA mudança no comportamento dos alunos ocorreu porque:

Gabarito: alternativa D). Correto. O bilhete orienta a forma de participar da conversa.

Comentários por alternativa:

  • A) O texto não fala em brincadeira.
  • B) Não houve cancelamento da conversa.
  • C) Não há menção a nota extra.
  • D) Correto. O bilhete orienta a forma de participar da conversa.
  • E) O aviso trata de escuta, não de recreio.

Questão 10

10. Leia o trecho:nn“Quando terminou de arrumar a mochila, Rafael percebeu que havia esquecido o estojo em casa. Olhou para a professora, respirou fundo e pediu para usar uma folha emprestada enquanto resolvia o problema.”nnA atitude de Rafael mostra que ele:

Gabarito: alternativa C). Correto. Ele reconhece o problema e procura uma solução imediata.

Comentários por alternativa:

  • A) Ele pede uma folha emprestada, então quer participar.
  • B) O texto não mostra que ele foi para casa.
  • C) Correto. Ele reconhece o problema e procura uma solução imediata.
  • D) Não há acusação aos colegas.
  • E) Ele não esconde o problema; pede ajuda.

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