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Questões de ciências – 7º ano – parte 2

Ciências 7º ano: exercícios desafiadores e contextualizados

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20 de agosto de 2026
em Exercícios
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A seguir, você encontra questões de Ciências para o 7º ano elaboradas com situações do cotidiano e linguagem acessível, mas com nível de desafio mais alto. O foco está em conceitos essenciais da área, com atenção ao raciocínio científico e à interpretação.

As perguntas foram organizadas para treinar leitura cuidadosa, comparação de ideias e aplicação de conteúdos de Ciências em diferentes contextos. Leia os enunciados com atenção e observe que cada alternativa foi pensada para ser plausível, exigindo análise criteriosa.

Questões de ciências – 7º ano – parte 2

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Questão 01

Durante uma atividade de laboratório, um aluno misturou água com sal de cozinha até obter uma solução homogênea. Depois, aqueceu lentamente o recipiente para recuperar o sal. Qual processo foi usado nessa separação?

Gabarito: alternativa B). Correta. A água evapora e o sal, que não evapora nessas condições, fica no recipiente.

Comentários por alternativa:

  • A) Filtração não separa soluto dissolvido em solução.
  • B) Correta. A água evapora e o sal, que não evapora nessas condições, fica no recipiente.
  • C) Decantação não separa sal dissolvido em água.
  • D) Peneiração separa sólidos de tamanhos diferentes, não solução.
  • E) Catação é separação manual de sólidos visíveis.

Questão 02

Em uma região com pouca água disponível, uma comunidade decidiu reutilizar a água da lavagem de roupas para regar plantas ornamentais, após tratamento adequado. Qual característica dessa água explica a necessidade de tratamento antes do reúso?

Gabarito: alternativa D). Correta. A água de lavagem pode conter resíduos que exigem tratamento para uso seguro.

Comentários por alternativa:

  • A) Sais e sabão não tornam a água automaticamente adequada para as plantas.
  • B) Água de lavagem não é pura, pois carrega resíduos.
  • C) Armazenamento não a destila espontaneamente.
  • D) Correta. A água de lavagem pode conter resíduos que exigem tratamento para uso seguro.
  • E) A infiltração depende do solo, não da água em si.

Questão 03

Ao observar uma planta em local iluminado, um estudante notou que as folhas estavam mais voltadas para a janela ao longo da semana. Esse comportamento está relacionado principalmente à ação de qual fator?

Gabarito: alternativa A). Correta. Trata-se de fototropismo, um tipo de tropismo relacionado à luz.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. Trata-se de fototropismo, um tipo de tropismo relacionado à luz.
  • B) Transpiração é perda de água, não direção de crescimento.
  • C) Fotossíntese produz alimento, mas não explica a orientação do crescimento.
  • D) Germinação ocorre no início do desenvolvimento, não nas folhas já formadas.
  • E) Respiração ocorre em toda a planta, sem orientar o crescimento.
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Questão 04

Uma turma analisou animais de diferentes ambientes e percebeu que alguns apresentam corpo segmentado, patas articuladas e exoesqueleto. Esse conjunto de características é típico de qual grupo?

Gabarito: alternativa E). Correta. Essas características são próprias dos artrópodes.

Comentários por alternativa:

  • A) Moluscos têm corpo mole, mas não exoesqueleto articulado.
  • B) Anelídeos são segmentados, porém não têm exoesqueleto.
  • C) Equinodermos têm organização diferente e não apresentam patas articuladas.
  • D) Cnidários têm tentáculos e cnidócitos, não exoesqueleto.
  • E) Correta. Essas características são próprias dos artrópodes.

Questão 05

Num experimento, uma bola é lançada para cima e, após atingir certa altura, começa a descer em direção ao solo. Qual explicação melhor descreve a mudança no movimento da bola?

Gabarito: alternativa C). Correta. A gravidade atua continuamente e modifica a velocidade da bola.

Comentários por alternativa:

  • A) O ar interfere, mas não é a única força responsável.
  • B) A massa da bola não muda durante o movimento.
  • C) Correta. A gravidade atua continuamente e modifica a velocidade da bola.
  • D) A energia não desaparece; ela se transforma.
  • E) A falta de impulso inicial não explica a queda posterior.

Questão 06

Em uma aula sobre classificação dos seres vivos, o professor apresentou organismos unicelulares, procariontes e com parede celular. Qual conjunto de características aponta corretamente para as bactérias?

Gabarito: alternativa B). Correta. Bactérias são unicelulares, procariontes e se reproduzem por divisão celular.

Comentários por alternativa:

  • A) Essas características se aproximam de eucariontes pluricelulares.
  • B) Correta. Bactérias são unicelulares, procariontes e se reproduzem por divisão celular.
  • C) Nem toda bactéria é parasita.
  • D) Cloroplastos e tecidos especializados não aparecem em bactérias.
  • E) Bactérias não formam tecidos.

Questão 07

Durante uma experiência, dois copos receberam a mesma quantidade de água, mas um deles estava exposto ao sol e o outro permaneceu à sombra. Após algumas horas, o nível de água no copo ao sol diminuiu mais rapidamente. O que explica melhor essa diferença?

Gabarito: alternativa E). Correta. O aumento de temperatura acelera a evaporação.

Comentários por alternativa:

  • A) Condensação é passagem do vapor para líquido, não perda de volume.
  • B) A luz não transforma água em sal.
  • C) O copo não absorve água do ambiente por sua parede.
  • D) A sombra não impede mistura com o ar dessa forma.
  • E) Correta. O aumento de temperatura acelera a evaporação.

Questão 08

Uma horta foi montada em solo muito compacto, e as raízes das plantas cresceram com dificuldade. O produtor resolveu revolver a terra com frequência moderada. Qual benefício principal dessa prática?

Gabarito: alternativa A). Correta. Revolver o solo melhora a aeração e facilita o crescimento das raízes.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. Revolver o solo melhora a aeração e facilita o crescimento das raízes.
  • B) Raízes não dependem de luz para esse efeito.
  • C) O solo não se transforma em rocha.
  • D) Essa prática não substitui a água.
  • E) O manejo do solo não elimina todos os microrganismos.

Questão 09

Ao estudar a transmissão de doenças, uma turma discutiu o uso de mosquiteiros em áreas com muitos casos de dengue. Por que essa medida é importante?

Gabarito: alternativa D). Correta. O mosquiteiro dificulta a picada do vetor e reduz o risco de transmissão.

Comentários por alternativa:

  • A) Mosquiteiro não mata vírus.
  • B) Ele não impede a reprodução do mosquito em todos os ambientes.
  • C) Dengue não se transmite diretamente entre pessoas.
  • D) Correta. O mosquiteiro dificulta a picada do vetor e reduz o risco de transmissão.
  • E) Não esteriliza o ambiente.

Questão 10

Ao comparar dois materiais, um estudante percebeu que um deles se aquece rapidamente e também perde calor com facilidade, enquanto o outro demora mais para aquecer e para esfriar. Qual propriedade física melhor explica essa diferença?

Gabarito: alternativa C). Correta. A condutividade térmica está ligada à facilidade de transferência de calor.

Comentários por alternativa:

  • A) Densidade não determina, por si só, a condução de calor.
  • B) Cor influencia absorção de luz, mas não explica tudo sozinho.
  • C) Correta. A condutividade térmica está ligada à facilidade de transferência de calor.
  • D) Elasticidade não define troca térmica.
  • E) Solubilidade não explica aquecimento e resfriamento.

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