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30 Questões sobre o Sistema Solar – 5º ano

Teste seus conhecimentos sobre o Sistema Solar com questões contextualizadas e desafiadoras para o 5º ano.

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18 de julho de 2026
em Exercícios
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O Sistema Solar reúne o Sol, os planetas, seus satélites, asteroides, cometas e outros corpos que orbitam em torno da nossa estrela. Estudar esse conjunto ajuda a entender movimentos, posições e características dos planetas.

Nesta atividade, você encontrará questões contextualizadas para reconhecer elementos do Sistema Solar, comparar planetas e identificar fenômenos ligados às suas órbitas e à observação do céu. Leia com atenção e escolha a alternativa correta.

30 Questões sobre o Sistema Solar – 5º ano

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Questão 01

Durante uma aula de Ciências, a professora explicou que o corpo celeste mais importante do Sistema Solar, por fornecer luz e calor, é o

Gabarito: alternativa B). Correto. O Sol é a estrela do Sistema Solar e mantém os planetas em órbita.

Comentários por alternativa:

  • A) A Lua acompanha a Terra, mas não é a fonte principal de luz e calor do sistema.
  • B) Correto. O Sol é a estrela do Sistema Solar e mantém os planetas em órbita.
  • C) Marte é um planeta, não o corpo central do Sistema Solar.
  • D) Vênus é um planeta, embora seja muito brilhante no céu.
  • E) Saturno tem anéis, mas não ocupa a posição central do Sistema Solar.

Questão 02

Em uma observação do céu, os alunos notaram que a Terra completa uma volta em torno do Sol em aproximadamente um ano. Esse movimento é chamado de

Gabarito: alternativa D). Correto. A translação é o movimento da Terra ao redor do Sol e dura cerca de 365 dias.

Comentários por alternativa:

  • A) Rotação é o giro da Terra em torno de si mesma, responsável pelo dia e pela noite.
  • B) Eclipse é um alinhamento entre Sol, Terra e Lua, não o movimento anual da Terra.
  • C) A inclinação do eixo influencia as estações do ano, não as fases da Lua.
  • D) Correto. A translação é o movimento da Terra ao redor do Sol e dura cerca de 365 dias.
  • E) Precessão é um movimento lento do eixo terrestre, não a volta anual ao redor do Sol.

Questão 03

Uma estudante comparou dois planetas do Sistema Solar e percebeu que um deles é rochoso, menor e está mais perto do Sol. Esse planeta é

Gabarito: alternativa A). Correto. Mercúrio é o planeta mais próximo do Sol e também o menor do Sistema Solar.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. Mercúrio é o planeta mais próximo do Sol e também o menor do Sistema Solar.
  • B) Saturno é grande e tem anéis, porém não fica mais perto do Sol.
  • C) Urano é distante e gelado, não é o planeta mais próximo do Sol.
  • D) Júpiter é o maior planeta, mas não é o mais próximo do Sol.
  • E) Netuno é muito distante do Sol e não corresponde ao planeta descrito.
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Questão 04

Uma turma pesquisou por que os planetas não saem voando pelo espaço. A explicação mais adequada é que eles permanecem em órbita devido

Gabarito: alternativa E). Correto. A gravidade do Sol mantém os planetas orbitando em torno dele.

Comentários por alternativa:

  • A) Nuvens cósmicas não sustentam as órbitas dos planetas.
  • B) O vento espacial existe, mas não é responsável por manter órbitas planetárias.
  • C) A luz aquece e ilumina, mas não prende os planetas em volta do Sol.
  • D) O campo magnético da Terra atua principalmente na região próxima ao nosso planeta.
  • E) Correto. A gravidade do Sol mantém os planetas orbitando em torno dele.

Questão 05

Em uma atividade, o professor pediu o nome dos planetas conhecidos como gigantes gasosos. O grupo respondeu corretamente com

Gabarito: alternativa C). Correto. Júpiter, Saturno, Urano e Netuno são os gigantes gasosos ou planetas externos.

Comentários por alternativa:

  • A) Esses são planetas rochosos, não os gigantes gasosos.
  • B) Terra e Marte são rochosos; Júpiter e Saturno são gigantes, mas o conjunto está incompleto.
  • C) Correto. Júpiter, Saturno, Urano e Netuno são os gigantes gasosos ou planetas externos.
  • D) Mercúrio e Vênus são rochosos, não gigantes gasosos.
  • E) Marte e Terra são rochosos, enquanto Júpiter e Saturno são gigantes.

Questão 06

Ao estudar a Lua, uma aluna observou que ela acompanha a Terra em seu movimento ao redor do Sol. A Lua é classificada como

Gabarito: alternativa B). Correto. A Lua é o satélite natural da Terra e gira ao redor do nosso planeta.

Comentários por alternativa:

  • A) A Lua não é planeta; ela orbita a Terra.
  • B) Correto. A Lua é o satélite natural da Terra e gira ao redor do nosso planeta.
  • C) Cometas têm cauda e órbitas diferentes; a Lua não se encaixa nessa categoria.
  • D) A Lua não produz luz própria, por isso não é estrela.
  • E) Asteroides orbitam o Sol, mas a Lua orbita a Terra.

Questão 07

Em uma visita ao planetário, os estudantes viram que o dia e a noite acontecem porque a Terra

Gabarito: alternativa E). Correto. A rotação da Terra faz com que parte do planeta fique iluminada e outra parte permaneça na sombra.

Comentários por alternativa:

  • A) A volta da Terra ao redor do Sol está ligada ao ano, não ao dia e à noite.
  • B) A mudança de velocidade não explica esse fenômeno.
  • C) A Terra não fica parada; além disso, o Sol não gira em torno dela.
  • D) A Lua reflete luz, mas não é a responsável pelo dia e pela noite.
  • E) Correto. A rotação da Terra faz com que parte do planeta fique iluminada e outra parte permaneça na sombra.

Questão 08

Durante uma pesquisa, a turma identificou um corpo celeste pequeno, formado por gelo e poeira, que pode desenvolver uma cauda ao se aproximar do Sol. Trata-se de

Gabarito: alternativa A). Correto. Cometas são compostos por gelo e poeira e podem formar cauda quando se aproximam do Sol.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. Cometas são compostos por gelo e poeira e podem formar cauda quando se aproximam do Sol.
  • B) Planetas anões orbitam o Sol, mas a descrição da cauda não corresponde a eles.
  • C) Estrelas produzem luz própria; a descrição fala de gelo e poeira.
  • D) Satélites naturais orbitam planetas e não costumam apresentar cauda.
  • E) Asteroides são mais rochosos e não costumam formar cauda.

Questão 09

Em um debate, um aluno afirmou que o planeta mais quente do Sistema Solar é aquele que recebe mais calor do Sol por ser o mais próximo. O professor explicou que isso não está correto e que o planeta mais quente é

Gabarito: alternativa D). Correto. Vênus é o planeta mais quente por causa de sua atmosfera densa e do forte efeito estufa.

Comentários por alternativa:

  • A) Mercúrio é o mais próximo do Sol, mas não é o mais quente.
  • B) Marte é frio e não apresenta a maior temperatura do Sistema Solar.
  • C) A Terra tem temperatura moderada, não é a mais alta.
  • D) Correto. Vênus é o planeta mais quente por causa de sua atmosfera densa e do forte efeito estufa.
  • E) Júpiter é grande, porém está longe do Sol e não é o mais quente.

Questão 10

Numa atividade de observação, a professora mostrou que alguns planetas têm anéis visíveis. Entre os mais conhecidos por esse aspecto, está

Gabarito: alternativa C). Correto. Saturno é o planeta mais conhecido pelos seus anéis extensos e visíveis.

Comentários por alternativa:

  • A) A Terra não possui anéis planetários.
  • B) Mercúrio é rochoso e não é conhecido por anéis.
  • C) Correto. Saturno é o planeta mais conhecido pelos seus anéis extensos e visíveis.
  • D) Marte não apresenta anéis como característica principal.
  • E) Vênus não tem anéis planetários visíveis.

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