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Questões – 7º ano grandes navegações – parte 2

Grandes Navegações: questões desafiadoras do 7º ano

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20 de agosto de 2026
em Exercícios
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As Grandes Navegações mudaram a forma como europeus, africanos, asiáticos e americanos passaram a se relacionar. Além de ampliar rotas comerciais, esses deslocamentos envolveram interesses econômicos, disputas políticas e avanços técnicos da navegação.

Nesta atividade, você encontrará questões contextualizadas e mais exigentes sobre esse tema, com foco em interpretações históricas, conhecimentos sobre expedições marítimas, comércio e impactos das viagens oceânicas.

Questões – 7º ano grandes navegações – parte 2

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Questão 01

Ao estudar uma expedição marítima portuguesa do século XV, um professor destacou a busca de novos caminhos comerciais e o interesse em produtos valorizados na Europa. Qual objetivo melhor explica esse tipo de viagem?

Gabarito: alternativa B). Correta. As viagens buscavam rotas marítimas para comércio com a Ásia e maior lucro.

Comentários por alternativa:

  • A) As navegações não tinham como foco substituir centros urbanos por colônias agrícolas.
  • B) Correta. As viagens buscavam rotas marítimas para comércio com a Ásia e maior lucro.
  • C) A prioridade era o comércio marítimo e não a exploração do interior africano.
  • D) Não houve criação de capitais oceânicas; o objetivo era controlar rotas marítimas.
  • E) O interesse era ampliar, não interromper, o comércio com o Oriente.

Questão 02

Durante a expansão marítima, novas técnicas e instrumentos ajudaram os navegadores a enfrentar viagens longas. Qual combinação está mais ligada a esse avanço?

Gabarito: alternativa D). Correta. Bússola, astrolábio e caravelas foram importantes para a navegação oceânica.

Comentários por alternativa:

  • A) Esses recursos não foram usados na navegação oceânica do período.
  • B) Telégrafo, bússola digital e vapor são tecnologias de períodos posteriores.
  • C) Radar e satélites não existiam na época das Grandes Navegações.
  • D) Correta. Bússola, astrolábio e caravelas foram importantes para a navegação oceânica.
  • E) Microscópio e compasso escolar não serviam à navegação marítima.

Questão 03

Em uma aula sobre a chegada dos portugueses ao oceano Índico, foi discutido o papel das rotas já usadas por povos árabes e asiáticos. Qual interpretação melhor explica a disputa por essas áreas?

Gabarito: alternativa A). Correta. Os europeus entraram em rotas já conectadas e passaram a disputar seu controle.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. Os europeus entraram em rotas já conectadas e passaram a disputar seu controle.
  • B) O objetivo era participar do comércio, não encerrá-lo.
  • C) O comércio no Índico era intenso antes da chegada europeia.
  • D) A ocupação agrícola não era o propósito central dessas travessias.
  • E) As navegações ampliaram contatos comerciais, não os impediram.
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Questão 04

Um mapa escolar mostra a rota de Bartolomeu Dias, contornando o extremo sul da África. Qual foi a importância histórica dessa viagem?

Gabarito: alternativa E). Correta. A viagem confirmou a possibilidade de contornar a África e seguir ao Índico.

Comentários por alternativa:

  • A) Não houve contato com povos da América nessa expedição.
  • B) Isso se relaciona a outra etapa da expansão portuguesa na América.
  • C) Caribe e Antilhas não fazem parte da viagem de Bartolomeu Dias.
  • D) A rota não envolveu Mediterrâneo e mar do Norte.
  • E) Correta. A viagem confirmou a possibilidade de contornar a África e seguir ao Índico.

Questão 05

Ao analisar a viagem de Vasco da Gama à Índia, um estudante percebeu que ela alterou o comércio europeu. Qual consequência está mais associada a essa expedição?

Gabarito: alternativa C). Correta. A viagem abriu uma rota marítima direta para a Índia e as especiarias.

Comentários por alternativa:

  • A) A procura por especiarias continuou elevada na Europa.
  • B) Portugal ganhou mais destaque, não perdeu importância de imediato.
  • C) Correta. A viagem abriu uma rota marítima direta para a Índia e as especiarias.
  • D) A navegação marítima foi reforçada, não substituída por caravanas.
  • E) O comércio não se deslocou para o interior africano.

Questão 06

Em uma discussão sobre a expansão marítima, a turma comparou diferentes práticas de navegação. Qual alternativa apresenta uma explicação mais adequada sobre o uso das caravelas?

Gabarito: alternativa B). Correta. As caravelas eram leves, ágeis e adequadas à exploração marítima.

Comentários por alternativa:

  • A) Caravelas não eram embarcações pesadas nem restritas a rios.
  • B) Correta. As caravelas eram leves, ágeis e adequadas à exploração marítima.
  • C) Elas não transportavam tropas terrestres como função principal.
  • D) Exigiam conhecimento náutico e uso de ventos, não dispensavam isso.
  • E) Não existia navegação aérea nesse contexto.

Questão 07

Um professor pediu que a classe relacionasse a expansão marítima ao fortalecimento dos Estados europeus. Qual explicação é mais consistente com esse processo?

Gabarito: alternativa E). Correta. A centralização e o comércio marítimo fortaleceram a monarquia e suas receitas.

Comentários por alternativa:

  • A) As aldeias independentes não substituíram o apoio régio às viagens.
  • B) A circulação de riquezas aumentou com as viagens.
  • C) Impostos e exércitos continuaram importantes para os Estados.
  • D) As monarquias apoiaram ativamente o comércio marítimo.
  • E) Correta. A centralização e o comércio marítimo fortaleceram a monarquia e suas receitas.

Questão 08

Em um exercício de leitura de mapas, a professora mostrou a posição de Portugal na Península Ibérica e sua saída para o Atlântico. Por que essa localização favoreceu as navegações?

Gabarito: alternativa A). Correta. A posição atlântica favoreceu viagens oceânicas e expansão comercial.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. A posição atlântica favoreceu viagens oceânicas e expansão comercial.
  • B) Portugal não era isolado do mar; sua costa foi um fator favorável.
  • C) As viagens eram marítimas, não terrestres pelo deserto.
  • D) Portugal não estava no centro da Europa.
  • E) A costa portuguesa não se voltava para o mar Negro.

Questão 09

Ao observar relatos sobre a chegada dos europeus à América, um aluno percebeu que esse processo também transformou a própria lógica das navegações. Qual efeito está mais associado a esse encontro?

Gabarito: alternativa D). Correta. A América ampliou o circuito atlântico e conectou três continentes.

Comentários por alternativa:

  • A) O comércio atlântico foi intensificado, não encerrado.
  • B) As viagens continuaram, inclusive em busca de novas rotas.
  • C) O Atlântico tornou-se ainda mais importante, não foi abandonado.
  • D) Correta. A América ampliou o circuito atlântico e conectou três continentes.
  • E) As feiras locais não substituíram o comércio oceânico.

Questão 10

Uma questão de prova relaciona as Grandes Navegações ao mercantilismo. Qual conexão melhor explica essa relação?

Gabarito: alternativa C). Correta. As navegações atendiam interesses de acúmulo de riquezas e controle comercial.

Comentários por alternativa:

  • A) A expansão marítima ampliou, não diminuiu, o comércio lucrativo.
  • B) O mercantilismo valorizava colônias e controle de rotas.
  • C) Correta. As navegações atendiam interesses de acúmulo de riquezas e controle comercial.
  • D) A curiosidade científica existiu, mas não foi a única motivação.
  • E) O mercantilismo não substituiu a navegação; dialogou com ela.

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