A Segunda Lei de Mendel, também conhecida como Lei da Segregação Independente, é fundamental para o entendimento da hereditariedade. Essa lei diz respeito à distribuição de alelos durante a formação dos gametas e como isso influencia a variabilidade genética.
Os conceitos desta lei são frequentemente utilizados em questões práticas de biologia e genética nos vestibulares e no ENEM. Compreender a interação entre alelos dominantes e recessivos é essencial para resolver problemas relacionados à genética.
Questões: a Segunda Lei de Mendel
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01) Um experimento de cruzamento foi realizado entre duas plantas de ervilhas, onde uma possuía sementes lisas (característica dominante) e a outra possuía sementes rugosas (característica recessiva). Assinale a alternativa que apresenta a proporção esperada de genótipos na F₂.
02) Um cruzamento entre duas plantas de feijão, onde uma planta (homozigota dominante) apresenta flores vermelhas (R) e a outra (homozigota recessiva) apresenta flores brancas (r). Assinale a alternativa que apresenta o caráter fenotípico esperado na F₁.
03) Em um experimento com drosófilas, um cientista cruzou duas linhagens: uma de corpo negro (B) e outra de corpo cinza (b), sendo o corpo negro dominante. Qual é a proporção fenotípica esperada na F₂ dos descendentes, se a F₁ for descrita, cruzando os heterozigotos?
04) Uma planta possui a característica de flores vermelhas (R) e outra a de flores brancas (r). Se um cruzamento entre uma planta homozigota dominante e uma heterozigota for realizado, assinale a alternativa correta que descreve a proporção observada entre os fenótipos da F₁.
05) Considerando a Lei da Segregação Independente, quais são os possíveis genótipos resultantes do cruzamento entre duas plantas heterozigotas para dois caracteres diferentes: AaBb x AaBb? Assinale a alternativa que apresenta essa composição.
06) Em um estudo sobre a herança na cor de penas de aves, um pesquisador cruzou uma ave de penas azuis (B) com uma ave de penas brancas (b), onde B é dominante. Se ele cruzar a F₁ entre si, assinale a alternativa que apresenta a proporção fenotípica na geração F₂.
07) Um geneticista está estudando a cor dos olhos em humanos, onde a cor castanha (B) é dominante sobre a azul (b). Se um indivíduo heterozigoto (Bb) for cruzado com um homozigoto recessivo (bb), qual será a proporção esperada de fenótipos na F₁?
08) Uma flor tem o gene para a cor azul (B) e o gene para a cor amarela (b), sendo B o dominante. Se duas flores heterozigotas forem cruzadas, qual a proporção de fenótipos esperada na F₂?
09) Um biólogo está investigando as cores de olhos em camundongos, onde o olho preto (B) é dominante ao azul (b). Se um camundongo preto (Bb) for cruzado com um camundongo azul (bb), qual será a proporção de fenótipos esperada na geração F₁?
10) Em um experimento de herança de cor de flores, um geneticista cruzou plantas onde uma tinha flor vermelha (R) e a outra, a flor branca (r). Se ambos os progenitores são heterozigotos, qual a expectativa fenotípica para a F₂ resultante deste cruzamento?
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