O artigo de opinião é um gênero argumentativo em que o autor assume uma posição sobre um tema socialmente relevante e busca convencer o leitor por meio de argumentos, exemplos, dados, referências e estratégias de linguagem. Diferentemente de um texto apenas informativo, ele explicita um ponto de vista, seleciona fatos de modo orientado por uma tese e mobiliza recursos persuasivos, como comparação, refutação, modalização e apelo a valores compartilhados.
No Ensino Médio, analisar artigos de opinião exige reconhecer não só a ideia principal, mas também a relação entre tese, argumentos, contra-argumentos e efeitos de sentido. Além disso, é importante observar o grau de formalidade, a intencionalidade discursiva, a credibilidade das evidências e o modo como escolhas linguísticas podem fortalecer ou fragilizar a persuasão do texto. As questões a seguir exploram esses aspectos em situações contextualizadas e de maior complexidade.
Questões: Artigo de opinião 2
Questão 01
Gabarito: alternativa B). Correto. O trecho rejeita a proibição absoluta e defende regras pedagógicas para orientar o uso.
Questão 02
Gabarito: alternativa D). Correto. A enumeração amplia o alcance do prejuízo e reforça a gravidade social do atraso.
Comentários por alternativa:
- A) Incorreta. A enumeração mostra efeitos do atraso, não suas causas técnicas.
- B) Incorreta. O trecho generaliza a situação do trabalhador, não a restringe a um caso isolado.
- C) Incorreta. A linguagem é valorativa, não neutra nem impessoal.
- D) Correto. A enumeração amplia o alcance do prejuízo e reforça a gravidade social do atraso.
- E) Incorreta. O texto menciona “trabalhador” de modo amplo, sem limitar a categoria.
Questão 03
Gabarito: alternativa A). Correto. O autor apresenta a objeção e a rebate ao criticar a premissa de igualdade de condições.
Comentários por alternativa:
- A) Correto. O autor apresenta a objeção e a rebate ao criticar a premissa de igualdade de condições.
- B) Incorreta. Não há narrativa de episódio passado no fragmento.
- C) Incorreta. Há posicionamento explícito, não mera descrição neutra.
- D) Incorreta. O tom é argumentativo e crítico, mas não irônico.
- E) Incorreta. Não aparece citação de especialista nem referência de autoridade.
Questão 04
Gabarito: alternativa E). Correto. O enunciado generaliza e desqualifica opiniões divergentes por associação indevida com inteligência.
Comentários por alternativa:
- A) Incorreta. O posicionamento é claro, embora mal formulado argumentativamente.
- B) Incorreta. A tese é compreensível; o problema está na forma preconceituosa de sustentá-la.
- C) Incorreta. O trecho não é excessivamente formal; é categórico e problemático.
- D) Incorreta. Não há qualquer dado estatístico no enunciado.
- E) Correto. O enunciado generaliza e desqualifica opiniões divergentes por associação indevida com inteligência.
Questão 05
Gabarito: alternativa C). Correto. A referência a uma fonte confiável aumenta a sustentação e a credibilidade do argumento.
Comentários por alternativa:
- A) Incorreta. Dados ajudam, mas não dispensam análise crítica do leitor.
- B) Incorreta. Fonte confiável fortalece, mas não torna a opinião absoluta.
- C) Correto. A referência a uma fonte confiável aumenta a sustentação e a credibilidade do argumento.
- D) Incorreta. A informação cumpre função argumentativa, não decorativa.
- E) Incorreta. Credibilidade não assegura concordância unânime dos leitores.
Questão 06
Gabarito: alternativa B). Correto. O período usa uma condição argumentativa para defender ampliação do ensino escolar.
Comentários por alternativa:
- A) Incorreta. Não há oposição; há aproximação entre aprendizagens escolares.
- B) Correto. O período usa uma condição argumentativa para defender ampliação do ensino escolar.
- C) Incorreta. O “se” não estabelece proporção matemática no trecho.
- D) Incorreta. Não há pesquisa estatística mencionada no enunciado.
- E) Incorreta. O foco é argumentativo, não conceitual ou científico.
Questão 07
Gabarito: alternativa E). Correto. O autor critica o efeito ideológico da palavra, que ameniza a precarização.
Comentários por alternativa:
- A) Incorreta. A questão não é tecnicidade, mas o efeito de sentido do termo.
- B) Incorreta. O trecho não traz dados numéricos.
- C) Incorreta. O foco não é negar sucessos individuais, mas problematizar uma rotulação.
- D) Incorreta. O texto não propõe proibição geral do trabalho informal.
- E) Correto. O autor critica o efeito ideológico da palavra, que ameniza a precarização.
Questão 08
Gabarito: alternativa A). Correto. A conclusão articula síntese e encaminhamento, distribuindo responsabilidades de modo coerente.
Comentários por alternativa:
- A) Correto. A conclusão articula síntese e encaminhamento, distribuindo responsabilidades de modo coerente.
- B) Incorreta. A conclusão mantém o foco no problema discutido ao longo do texto.
- C) Incorreta. O trecho é relativamente claro e propositivo, não ambíguo.
- D) Incorreta. Há proposta concreta: educação midiática, escola e responsabilidade dos usuários.
- E) Incorreta. O texto não nega a relevância das plataformas; apenas rejeita exclusividade.
Questão 09
Gabarito: alternativa D). Correto. A construção delimita a tese e evita uma interpretação simplificadora do posicionamento do autor.
Comentários por alternativa:
- A) Incorreta. O trecho reconhece um problema específico ligado aos algoritmos.
- B) Incorreta. A estrutura mostra precisão argumentativa, não indecisão.
- C) Incorreta. Há preferência clara pela segunda formulação apresentada.
- D) Correto. A construção delimita a tese e evita uma interpretação simplificadora do posicionamento do autor.
- E) Incorreta. A expressão organiza a argumentação, não funciona apenas como slogan.
Questão 10
Gabarito: alternativa C). Correto. O autor rejeita uma leitura afetiva limitada e reposiciona o tema no campo do direito ao conhecimento.
Comentários por alternativa:
- A) Incorreta. O foco não é diminuir os livros, mas ampliar o sentido da defesa das bibliotecas.
- B) Incorreta. O trecho faz o oposto: sai do individual e vai ao coletivo.
- C) Correto. O autor rejeita uma leitura afetiva limitada e reposiciona o tema no campo do direito ao conhecimento.
- D) Incorreta. Não há comparação de superioridade entre biblioteca e recursos digitais.
- E) Incorreta. O texto não limita a necessidade de bibliotecas a certos países.
Comentários por alternativa: