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Questões de Ciencias – 7º ano

Ciências 7º ano: questões desafiadoras com contexto histórico

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16 de julho de 2026
em Exercícios
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Estas questões foram elaboradas para aprofundar a leitura de fenômenos científicos em contexto histórico, valorizando relações entre observação, tecnologia, sociedade e produção do conhecimento. O recorte permanece em Ciências do 7º ano, com nível de exigência elevado.

Cada item apresenta uma situação-problema contextualizada e alternativas com estrutura equilibrada, para favorecer análise, comparação e justificativa. Ao final, há comentário curto para a resposta correta e explicações objetivas para cada distrator.

Questões de Ciencias – 7º ano

Questão 01

1. Em uma aula sobre a história da ciência, a professora mostra registros de navegadores europeus do século XV que dependiam de observações do céu para atravessar oceanos. Qual conhecimento científico era mais diretamente aplicado nessas viagens?

Gabarito: alternativa B). Correta. A navegação dependia da observação do céu, especialmente das estrelas, para orientação em mar aberto.

Comentários por alternativa:

  • A) Mapas políticos não orientavam a navegação oceânica.
  • B) Correta. A navegação dependia da observação do céu, especialmente das estrelas, para orientação em mar aberto.
  • C) Marés não permitem prever terremotos.
  • D) Telescópios modernos não eram usados naquele período.
  • E) Combustíveis fósseis não determinavam rotas marítimas.

Questão 02

2. Em um debate sobre a Revolução Científica, um estudante afirma que a mudança mais importante foi a substituição gradual da explicação baseada apenas na autoridade por outra apoiada em observação e teste. Que prática expressa melhor essa mudança?

Gabarito: alternativa D). Correta. A Revolução Científica fortaleceu a investigação baseada em observação, experimento e análise de evidências.

Comentários por alternativa:

  • A) Isso mantém a autoridade, não a investigação.
  • B) Selecionar dados confirma vieses, não ciência.
  • C) Tradição religiosa não é método científico por si só.
  • D) Correta. A Revolução Científica fortaleceu a investigação baseada em observação, experimento e análise de evidências.
  • E) Relatos isolados não bastam para sustentar teorias.

Questão 03

3. No estudo da história da medicina, a peste bubônica levou cidades europeias a adotar medidas de isolamento e vigilância de circulação de pessoas e mercadorias. Essa resposta social estava mais relacionada à compreensão de que doenças podem ser transmitidas por

Gabarito: alternativa A). Correta. As medidas de isolamento fazem sentido diante da transmissão por agentes infecciosos e contato próximo.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. As medidas de isolamento fazem sentido diante da transmissão por agentes infecciosos e contato próximo.
  • B) A explicação é religiosa, não científica.
  • C) Ventos não são a principal via de transmissão.
  • D) Estações influenciam alguns aspectos, mas não explicam a peste.
  • E) Sal em excesso não causa infecção respiratória.
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Questão 04

4. Ao comparar instrumentos antigos e atuais, um museu apresenta uma balança de precisão usada em laboratórios do século XIX e um aparelho digital moderno. Qual avanço tecnológico melhor explica a diferença entre os dois?

Gabarito: alternativa E). Correta. Instrumentos modernos permitem medições mais precisas, sensíveis e repetíveis.

Comentários por alternativa:

  • A) Opinião não substitui medição em ciência.
  • B) Medir continua sendo essencial.
  • C) Tecnologia auxilia, mas não substitui o experimento.
  • D) Nenhum aparelho elimina totalmente o erro.
  • E) Correta. Instrumentos modernos permitem medições mais precisas, sensíveis e repetíveis.

Questão 05

5. Um pesquisador analisa o impacto histórico das grandes navegações na circulação de seres vivos entre continentes. Qual exemplo melhor representa uma consequência biológica desse processo?

Gabarito: alternativa C). Correta. As navegações intensificaram a circulação de espécies, microrganismos e doenças entre continentes.

Comentários por alternativa:

  • A) Cadeias alimentares não desaparecem por esse motivo.
  • B) Climas não mudam de forma imediata e global.
  • C) Correta. As navegações intensificaram a circulação de espécies, microrganismos e doenças entre continentes.
  • D) Espécies não surgem espontaneamente assim.
  • E) Oceanos não foram substituídos por rios.

Questão 06

6. Em um seminário sobre o surgimento de sociedades científicas, os alunos discutem por que academias e observatórios passaram a ganhar importância na Europa moderna. Qual interpretação histórica é mais adequada?

Gabarito: alternativa B). Correta. Academias e observatórios organizaram pesquisa, comparação de dados e divulgação de conhecimentos.

Comentários por alternativa:

  • A) Elas ampliaram, e não bloquearam, a circulação de ideias.
  • B) Correta. Academias e observatórios organizaram pesquisa, comparação de dados e divulgação de conhecimentos.
  • C) Prestígio não substitui investigação.
  • D) Essas instituições se ligavam fortemente à observação da natureza.
  • E) Instrumentos continuaram importantes e centrais.

Questão 07

7. Durante uma exposição, um painel mostra que o uso do microscópio ampliou a compreensão sobre seres muito pequenos. Qual mudança científica esse instrumento favoreceu?

Gabarito: alternativa E). Correta. O microscópio revelou estruturas e seres invisíveis a olho nu, ampliando a biologia.

Comentários por alternativa:

  • A) Muitos seres não são visíveis sem ampliação.
  • B) Desenhos não substituem experimentação.
  • C) Classificar seres vivos continuou necessário.
  • D) Microrganismos vivem em muitos ambientes com água.
  • E) Correta. O microscópio revelou estruturas e seres invisíveis a olho nu, ampliando a biologia.

Questão 08

8. Em uma análise histórica, a professora relaciona a expansão comercial europeia ao interesse por novas plantas medicinais e alimentos. Como essa busca influenciou o conhecimento científico?

Gabarito: alternativa A). Correta. As expedições favoreceram registros e estudos de novas espécies vegetais.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. As expedições favoreceram registros e estudos de novas espécies vegetais.
  • B) Houve muito mais do que transporte de metais.
  • C) A expansão comercial estimulou, e não reduziu, observações.
  • D) Houve intensa circulação de informações e espécimes.
  • E) Uso medicinal exige testes, não certeza automática.

Questão 09

9. Um livro didático apresenta a história da astronomia e mostra a passagem do modelo geocêntrico para o heliocêntrico. Qual ideia melhor explica por que essa mudança foi importante?

Gabarito: alternativa D). Correta. O heliocentrismo organizou melhor as observações dos movimentos planetários.

Comentários por alternativa:

  • A) Isso mantém o geocentrismo, não o substitui.
  • B) A astronomia continuou baseada em observação.
  • C) A matemática ganhou ainda mais importância.
  • D) Correta. O heliocentrismo organizou melhor as observações dos movimentos planetários.
  • E) Os corpos celestes variam em tamanho e distância.

Questão 10

10. Em uma atividade final, os estudantes discutem como a circulação de conhecimentos entre diferentes povos influenciou a ciência ao longo da história. Qual conclusão é mais adequada?

Gabarito: alternativa C). Correta. A ciência se desenvolve com troca de saberes, comparação de ideias e acúmulo de observações.

Comentários por alternativa:

  • A) Sorte não explica o desenvolvimento científico.
  • B) O diálogo entre culturas impulsiona descobertas.
  • C) Correta. A ciência se desenvolve com troca de saberes, comparação de ideias e acúmulo de observações.
  • D) Houve conflitos, mas também intensa troca de saberes.
  • E) Ciência e contexto social estão historicamente ligados.

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