O Ensino Religioso no 9º ano amplia o olhar sobre a diversidade de crenças, tradições e modos de viver a fé, valorizando o respeito mútuo e a convivência democrática.
As questões a seguir exploram temas como alteridade, símbolos, ritos, diálogo inter-religioso, laicidade e ética, em situações próximas do cotidiano escolar e social.
Questões de ensino religioso – 9º ano – parte 2
Questão 01
Gabarito: alternativa B). Correto. O Ensino Religioso promove respeito, diálogo e convivência entre diferentes visões.
Questão 02
Gabarito: alternativa D). Correto. Símbolos ajudam a identificar sentidos, memórias e pertencimentos de cada tradição.
Comentários por alternativa:
- A) O símbolo complementa, mas não substitui o contexto e a vivência.
- B) Ignora a função identitária e cultural dos símbolos religiosos.
- C) Apaga diferenças importantes entre tradições e seus sentidos específicos.
- D) Correto. Símbolos ajudam a identificar sentidos, memórias e pertencimentos de cada tradição.
- E) Não há base para comparar tradições em termos de superioridade.
Questão 03
Gabarito: alternativa A). Correto. Laicidade envolve neutralidade estatal e proteção da liberdade de crença e de não crença.
Comentários por alternativa:
- A) Correto. Laicidade envolve neutralidade estatal e proteção da liberdade de crença e de não crença.
- B) Contraria a ideia de neutralidade estatal e liberdade de crença.
- C) Reduz a sociedade à ciência e desconsidera a pluralidade humana.
- D) Laicidade não separa pessoas; organiza a convivência pública com respeito.
- E) Favorecimento religioso fere a neutralidade do Estado e a igualdade cidadã.
Questão 04
Gabarito: alternativa E). Correto. Alimentação e fé costumam expressar identidade, disciplina e vínculo simbólico com o sagrado.
Comentários por alternativa:
- A) Desconsidera a dimensão simbólica e normativa dessas práticas.
- B) Há mais que distinção: existe valor espiritual e comunitário.
- C) A finalidade é religiosa e cultural, não oposição por si mesma.
- D) As tradições alimentares variam bastante em sentido e prática.
- E) Correto. Alimentação e fé costumam expressar identidade, disciplina e vínculo simbólico com o sagrado.
Questão 05
Gabarito: alternativa C). Correto. Ritos marcam momentos, reforçam sentidos e fortalecem a comunidade religiosa.
Comentários por alternativa:
- A) Reduz o rito a diversão e ignora seu significado religioso.
- B) Confunde rito com norma disciplinar escolar.
- C) Correto. Ritos marcam momentos, reforçam sentidos e fortalecem a comunidade religiosa.
- D) Ritos inspiram reflexão; não anulam pensamento crítico.
- E) Ritos se relacionam fortemente com memória, identidade e pertencimento.
Questão 06
Gabarito: alternativa B). Correto. Combater intolerância exige reconhecer limites entre crítica e discriminação, com denúncia quando houver ofensa.
Comentários por alternativa:
- A) A ironia costuma ampliar o conflito e não resolve a discriminação.
- B) Correto. Combater intolerância exige reconhecer limites entre crítica e discriminação, com denúncia quando houver ofensa.
- C) Conversão forçada contradiz liberdade religiosa e respeito mútuo.
- D) A omissão pode normalizar a violência e o preconceito.
- E) Silenciar o tema não enfrenta a intolerância presente no ambiente.
Questão 07
Gabarito: alternativa E). Correto. Diversas tradições relacionam transcendência, natureza e ética de forma própria e significativa.
Comentários por alternativa:
- A) A transcendência é muito antiga e presente em variadas tradições.
- B) A natureza costuma ter forte valor simbólico e ético nas tradições.
- C) Existem semelhanças, mas também diferenças importantes de interpretação.
- D) O tema ultrapassa a biologia e envolve cultura, ética e sentido.
- E) Correto. Diversas tradições relacionam transcendência, natureza e ética de forma própria e significativa.
Questão 08
Gabarito: alternativa A). Correto. Diferentes tradições podem convergir em valores éticos que fortalecem a vida em sociedade.
Comentários por alternativa:
- A) Correto. Diferentes tradições podem convergir em valores éticos que fortalecem a vida em sociedade.
- B) Valores éticos podem aparecer em várias tradições, não em uma só.
- C) Diferenças não impedem convergências em compaixão e justiça.
- D) Há relação direta entre crenças, valores e práticas éticas.
- E) Esses valores orientam também convivência, cidadania e responsabilidade social.
Questão 09
Gabarito: alternativa D). Correto. Corpo, vestimenta e marcas podem expressar pertencimento e sentido religioso.
Comentários por alternativa:
- A) Há forte relação entre corpo, identidade e tradição religiosa.
- B) A abordagem pede respeito, não julgamento cultural.
- C) Muitas pessoas atribuem sentido profundo a essas expressões.
- D) Correto. Corpo, vestimenta e marcas podem expressar pertencimento e sentido religioso.
- E) A diversidade de formas é parte importante do estudo.
Questão 10
Gabarito: alternativa C). Correto. O foco é compreender a diversidade religiosa com respeito, criticidade e convivência.
Comentários por alternativa:
- A) O Ensino Religioso escolar não impõe uma tradição específica.
- B) Hierarquizar religiões contradiz a abordagem plural e respeitosa.
- C) Correto. O foco é compreender a diversidade religiosa com respeito, criticidade e convivência.
- D) O ensino escolar não busca uniformizar experiências espirituais.
- E) Comportamento social é importante, mas não substitui o estudo religioso.
Comentários por alternativa: