A interpretação de textos ajuda o estudante a perceber informações explícitas, inferir sentidos e relacionar ideias dentro de um texto. Nesta atividade, as questões foram pensadas para exigir atenção aos detalhes e compreensão de pistas do próprio texto.
As perguntas a seguir exploram diferentes gêneros e situações de leitura, sempre dentro do conteúdo de interpretação do 6º ano. Leia com calma, observe o contexto e compare as alternativas antes de marcar a resposta correta.
Questões de interpretação – 6º ano – parte 2
Questão 01
Gabarito: alternativa B). Correto. O trecho mostra que Luísa notou o problema e ficou na fila enquanto pensava no que fazer.
Questão 02
Gabarito: alternativa D). Correto. As ações indicam pausa, controle e reflexão antes de sair.
Comentários por alternativa:
- A) O texto mostra pausa, não fuga apressada.
- B) Não há sinal de tentativa de chamar atenção.
- C) O texto não menciona objeto perdido.
- D) Correto. As ações indicam pausa, controle e reflexão antes de sair.
- E) Ele não permaneceu sentado; ele se preparou para sair.
Questão 03
Gabarito: alternativa A). Correto. O contraste entre a promessa e as mãos vazias sugere esquecimento e constrangimento.
Comentários por alternativa:
- A) Correto. O contraste entre a promessa e as mãos vazias sugere esquecimento e constrangimento.
- B) O texto diz que ela chegou com as mãos vazias.
- C) Nada indica troca de lanche no caminho.
- D) O texto não menciona motorista nem entrega.
- E) O trecho afirma que ela disse que levaria a lancheira.
Questão 04
Gabarito: alternativa E). Correto. A imagem mostra concentração da turma e sensação de tempo mais lento.
Comentários por alternativa:
- A) O texto não diz que a aula terminou cedo.
- B) A concentração da turma contradiz essa leitura.
- C) Não há pedido da professora relacionado ao relógio.
- D) O relógio parado não impede a realização da tarefa.
- E) Correto. A imagem mostra concentração da turma e sensação de tempo mais lento.
Questão 05
Gabarito: alternativa C). Correto. O humor vem do contraste entre estudar bastante e não reconhecer as respostas.
Comentários por alternativa:
- A) O dia da prova não é o foco da piada.
- B) O texto não fala em dificuldade para ler perguntas.
- C) Correto. O humor vem do contraste entre estudar bastante e não reconhecer as respostas.
- D) O menino diz o contrário disso.
- E) Não há comparação com livro de aventuras.
Questão 06
Gabarito: alternativa B). Correto. O trecho reúne várias ações simultâneas, criando a impressão de movimento.
Comentários por alternativa:
- A) O texto sugere agitação, não silêncio.
- B) Correto. O trecho reúne várias ações simultâneas, criando a impressão de movimento.
- C) Há muitas pessoas e ações no pátio.
- D) Não há reunião coletiva no texto.
- E) O recreio é o contexto, não a aula de educação física.
Questão 07
Gabarito: alternativa E). Correto. Os sinais mostram dúvida, atenção repetida e reserva diante da mensagem.
Comentários por alternativa:
- A) Guardar no bolso não indica lembrança no contexto.
- B) Não há resposta escrita no trecho.
- C) O texto não mostra riso nem compartilhamento.
- D) Ele releu a mensagem, então leu sim.
- E) Correto. Os sinais mostram dúvida, atenção repetida e reserva diante da mensagem.
Questão 08
Gabarito: alternativa A). Correto. A professora ajusta o ambiente pensando em dois problemas ao mesmo tempo.
Comentários por alternativa:
- A) Correto. A professora ajusta o ambiente pensando em dois problemas ao mesmo tempo.
- B) Ela reage ao vento, não o ignora.
- C) A porta ficou entreaberta, não tudo fechado.
- D) O texto diz o contrário.
- E) Não há saída da professora da sala.
Questão 09
Gabarito: alternativa D). Correto. O cartaz orienta e os alunos demonstram compreensão pela ação que fazem.
Comentários por alternativa:
- A) O texto fala em copo reutilizável, não em troca por garrafas.
- B) Não há anúncio de venda no trecho.
- C) Os alunos seguem para o pátio com seus copos.
- D) Correto. O cartaz orienta e os alunos demonstram compreensão pela ação que fazem.
- E) Não existe essa exigência no texto.
Questão 10
Gabarito: alternativa C). Correto. O texto destaca sensações ligadas à chuva: cheiro e som.
Comentários por alternativa:
- A) Não há foco em pressa no texto.
- B) O perigo e o atraso não aparecem.
- C) Correto. O texto destaca sensações ligadas à chuva: cheiro e som.
- D) O chão está úmido, não seco.
- E) Não há máquinas mencionadas no trecho.
Comentários por alternativa: