A interpretação de texto exige atenção ao que está explícito, ao que está sugerido e à relação entre ideias, vozes e intenções no discurso. Em nível avançado, isso significa perceber ironia, inferência, coesão, progressão temática e efeitos de sentido.
As questões a seguir foram elaboradas para o 2º ano do ensino médio com foco em leitura crítica e interpretação contextualizada. Leia com atenção os textos e analise cada alternativa antes de marcar a resposta mais adequada.
Questões de interpretação de texto – 2º ano do ensino médio
Questão 01
Gabarito: alternativa B). A ideia central é o ritmo acelerado e a pressão da vida urbana.
Questão 02
Gabarito: alternativa D). A crítica é à explicação excessiva, que limita a interpretação do público.
Comentários por alternativa:
- A) O problema apontado não é a simplicidade, mas o excesso de explicação.
- B) A resenha não menciona ação como elemento central.
- C) O texto critica a explicação excessiva, não a ambiguidade em excesso.
- D) A crítica é à explicação excessiva, que limita a interpretação do público.
- E) O comentário aponta desequilíbrio, não equilíbrio narrativo.
Questão 03
Gabarito: alternativa A). O verso sugere que a lembrança pode conduzir a um reencontro interior.
Comentários por alternativa:
- A) O verso sugere que a lembrança pode conduzir a um reencontro interior.
- B) O verso não afirma impossibilidade de retorno; propõe uma reflexão simbólica.
- C) O passado é valorizado pelo mapa e pela memória.
- D) O mapa não é descartado; ele tem sentido afetivo e simbólico.
- E) Há insistência em seguir, não abandono da busca.
Questão 04
Gabarito: alternativa E). O contexto aparece como elemento que orienta o sentido e evita conclusões apressadas.
Comentários por alternativa:
- A) O texto não afirma que a informação seja dispensável.
- B) Contexto não substitui checagem; ele complementa a leitura.
- C) O trecho não garante correção automática das conclusões.
- D) O contexto interfere diretamente na interpretação, não é decorativo.
- E) O contexto aparece como elemento que orienta o sentido e evita conclusões apressadas.
Questão 05
Gabarito: alternativa C). A propaganda liga o aplicativo à resolução de um problema prático da rotina.
Comentários por alternativa:
- A) A mensagem busca convencer, não estimular dúvida reflexiva.
- B) Não há linguagem científica nem comprovação técnica no trecho.
- C) A propaganda liga o aplicativo à resolução de um problema prático da rotina.
- D) O tom é promocional, não humorístico ou crítico.
- E) Não há comparação explícita com concorrentes.
Questão 06
Gabarito: alternativa B). A frase contrapõe novidade superficial e problemas antigos que permanecem.
Comentários por alternativa:
- A) O tom é crítico, não neutro ou meramente informativo.
- B) A frase contrapõe novidade superficial e problemas antigos que permanecem.
- C) Não há linguagem técnica nem foco industrial.
- D) O autor não elogia a inovação; questiona seu uso superficial.
- E) A embalagem funciona como metáfora, não como tema literal.
Questão 07
Gabarito: alternativa E). O silêncio recebe ação humana, funcionando como personificação expressiva.
Comentários por alternativa:
- A) O silêncio não é obstáculo físico literal; é recurso expressivo.
- B) Não há solução prática, e sim reforço de atmosfera.
- C) Não explica o comportamento do personagem; compõe a cena.
- D) Silêncio e ruído são opostos, não equivalentes no trecho.
- E) O silêncio recebe ação humana, funcionando como personificação expressiva.
Questão 08
Gabarito: alternativa A). A tese critica a pressa quando ela prejudica a escuta e leva a erros.
Comentários por alternativa:
- A) A tese critica a pressa quando ela prejudica a escuta e leva a erros.
- B) A escuta é apresentada como necessária, não dispensável.
- C) O autor não afirma que menos tempo seja sempre melhor.
- D) O texto questiona essa ideia, não a confirma.
- E) O erro é ligado à pressa e à falta de escuta, não só à técnica.
Questão 09
Gabarito: alternativa D). A fala enfatiza que o sentido se constrói no encontro entre texto e leitor.
Comentários por alternativa:
- A) O texto afirma o contrário: o sentido depende de relações externas.
- B) O leitor aparece como participante, não como agente passivo.
- C) A escritora valoriza a abertura interpretativa, não o fechamento.
- D) A fala enfatiza que o sentido se constrói no encontro entre texto e leitor.
- E) A biografia não é destacada como critério superior de leitura.
Questão 10
Gabarito: alternativa C). O trecho mostra o silêncio como componente expressivo e significativo.
Comentários por alternativa:
- A) O silêncio não é vazio; ele ganha função no trecho.
- B) Não há foco em linguagem técnica, mas na relação entre fala e silêncio.
- C) O trecho mostra o silêncio como componente expressivo e significativo.
- D) O silêncio não é tratado como falha irrelevante.
- E) A fala em excesso não resolve o problema apresentado.
Comentários por alternativa: