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Questões de interpretação de texto – 7º ano – parte 2

Interpretação de texto – 7º ano: leitura, inferência e análise

Por
19 de agosto de 2026
em Exercícios
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A interpretação de texto exige atenção aos sentidos explícitos e implícitos do que está escrito. Neste conjunto, você vai ler situações variadas e analisar informações, intenções e efeitos de sentido com mais cuidado.

As questões foram elaboradas para desafiar sua leitura, observando ideias principais, relações entre partes do texto, vocabulário em contexto e conclusões possíveis a partir das pistas do enunciado.

Questões de interpretação de texto – 7º ano – parte 2

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Questão 01

Leia o trecho: “No fim da tarde, o bairro parecia respirar mais devagar. As vozes diminuíam, as janelas se acendiam e, de repente, o vendedor de pipoca empurrava seu carrinho como quem anunciava a volta da rotina.” A ideia principal do trecho é mostrar

Gabarito: alternativa B). Correta. O trecho destaca a mudança do ambiente e o sinal de retomada da rotina.

Comentários por alternativa:

  • A) O texto não enfatiza pressa, e sim diminuição do movimento.
  • B) Correta. O trecho destaca a mudança do ambiente e o sinal de retomada da rotina.
  • C) Não há problema de travessia descrito no trecho.
  • D) A luz das casas aparece como parte da cena, não como tristeza.
  • E) Não há evento especial mencionado no trecho.

Questão 02

Leia a fala: “Se o silêncio falasse, talvez pedisse uma pausa.” Nessa frase, a expressão “silêncio falasse” sugere que o autor quer

Gabarito: alternativa D). Correta. A expressão cria um sentido figurado para sugerir descanso.

Comentários por alternativa:

  • A) O texto usa personificação, não afirmação literal.
  • B) O trecho aponta silêncio, não barulho.
  • C) Não há referência a interrupção técnica.
  • D) Correta. A expressão cria um sentido figurado para sugerir descanso.
  • E) Não há voz real mencionada no enunciado.

Questão 03

Leia o trecho: “Marina guardou o guarda-chuva antes mesmo de a chuva começar. Quem via de fora achava exagero, mas ela sabia ler as nuvens.” Pelo contexto, a ação de Marina indica que ela era

Gabarito: alternativa A). Correta. O texto mostra que ela observou as nuvens e antecipou a chuva.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. O texto mostra que ela observou as nuvens e antecipou a chuva.
  • B) O texto indica atenção, não precipitação.
  • C) Ela não esqueceu; tomou a iniciativa antes da chuva.
  • D) Não há medo, mas observação do céu.
  • E) O trecho mostra interesse, não indiferença.
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Questão 04

Leia o trecho: “O cartaz dizia ‘Entrada livre’, mas a fila na porta fazia parecer que todos pagavam com paciência.” A expressão “pagavam com paciência” quer dizer que

Gabarito: alternativa E). Correta. A frase usa linguagem figurada para mostrar a longa espera.

Comentários por alternativa:

  • A) O texto não fala em pagamento em dinheiro.
  • B) Não há desconto nem relação com silêncio.
  • C) O cartaz indica entrada livre, não proibição.
  • D) Há fila, então não está vazia.
  • E) Correta. A frase usa linguagem figurada para mostrar a longa espera.

Questão 05

Leia o trecho: “O menino leu a notícia três vezes e, mesmo assim, ficou com a sensação de ter entendido menos do que antes.” A frase revela principalmente que ele

Gabarito: alternativa C). Correta. O trecho enfatiza a confusão do personagem ao ler.

Comentários por alternativa:

  • A) Ele continuou lendo, não desistiu.
  • B) O texto mostra o contrário: menos compreensão.
  • C) Correta. O trecho enfatiza a confusão do personagem ao ler.
  • D) Nada indica dificuldade com palavras simples.
  • E) Não há decisão por outra notícia.

Questão 06

Leia a fala: “Se a ponte aguentou tantos anos, talvez esteja mais cansada do que velha.” Nessa comparação, o personagem quer destacar que a ponte

Gabarito: alternativa B). Correta. A fala sugere desgaste pelo uso prolongado, não idade apenas.

Comentários por alternativa:

  • A) O trecho indica longa duração, não novidade.
  • B) Correta. A fala sugere desgaste pelo uso prolongado, não idade apenas.
  • C) Pintura não é mencionada no sentido principal.
  • D) Não há defesa de demolição no trecho.
  • E) O texto não fala em abandono.

Questão 07

Leia o trecho: “Quando o alarme tocou, ninguém correu. Foi o único momento em que a sala inteira pareceu pensar ao mesmo tempo.” O efeito de sentido produzido é de

Gabarito: alternativa E). Correta. O trecho mostra suspensão da reação automática e reflexão conjunta.

Comentários por alternativa:

  • A) O texto destaca pausa, não desordem.
  • B) Não há pista de festa ou alegria.
  • C) O tipo de alarme não é informado.
  • D) Houve percepção do som; o texto menciona o alarme.
  • E) Correta. O trecho mostra suspensão da reação automática e reflexão conjunta.

Questão 08

Leia o trecho: “A casa parecia pequena até que a visita percebeu o quintal escondido atrás da cozinha, com duas mangueiras e uma jabuticabeira antiga.” O trecho sugere que a impressão inicial da visita foi

Gabarito: alternativa A). Correta. A descoberta do quintal muda a impressão inicial de tamanho.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. A descoberta do quintal muda a impressão inicial de tamanho.
  • B) O texto revela um espaço escondido, não ausência dele.
  • C) O trecho não compara beleza dos cômodos.
  • D) Não há excesso de ocupação descrito.
  • E) A visita observou vários detalhes.

Questão 09

Leia a fala: “Não estou atrasado; cheguei exatamente quando a ponte decidiu abrir espaço para o vento.” O personagem usa essa frase para

Gabarito: alternativa D). Correta. A frase funciona como desculpa indireta, em tom poético.

Comentários por alternativa:

  • A) A explicação não é literal nem técnica.
  • B) O texto não menciona medo.
  • C) Não há informação sobre reforma.
  • D) Correta. A frase funciona como desculpa indireta, em tom poético.
  • E) O texto não diz que a passagem foi impedida.

Questão 10

Leia o trecho: “Depois da apresentação, o auditório ficou em silêncio por alguns segundos. Em seguida, vieram palmas curtas, mas firmes, como se o público estivesse escolhendo a melhor forma de elogiar.” O trecho indica que o público

Gabarito: alternativa C). Correta. O silêncio inicial mostra pausa para avaliação antes do aplauso.

Comentários por alternativa:

  • A) As palmas firmes contradizem frieza.
  • B) Não há obrigação mencionada.
  • C) Correta. O silêncio inicial mostra pausa para avaliação antes do aplauso.
  • D) O texto informa reação, não saída.
  • E) As palmas indicam que a apresentação teve valor.

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