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Questões de português – 5º ano – parte 2

Português 5º ano: leitura, gramática e ortografia em questões desafiadoras

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20 de agosto de 2026
em Exercícios
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Estas questões de português para o 5º ano foram elaboradas com foco em leitura, análise de texto, ortografia e uso da língua em situações do dia a dia. O objetivo é desafiar o estudante a observar detalhes, comparar alternativas e justificar escolhas com atenção.

O conjunto traz enunciados contextualizados e alternativas bem elaboradas, com dificuldade elevada dentro do conteúdo de português do 5º ano. Assim, o aluno treina compreensão, vocabulário, pontuação e concordância de forma progressiva e consistente.

Questões de português – 5º ano – parte 2

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Questão 01

Leia o trecho: “Na feira, Pedro observou as bancas, escolheu maçãs brilhantes e perguntou o preço antes de comprar.” A ideia principal do trecho é

Gabarito: alternativa B). Correta. O trecho destaca a ida de Pedro à feira e as ações que ele fez antes da compra.

Comentários por alternativa:

  • A) O texto não diz que Pedro vendeu maçãs nem anotou preços.
  • B) Correta. O trecho destaca a ida de Pedro à feira e as ações que ele fez antes da compra.
  • C) Não há informação sobre organização da feira pelo Pedro.
  • D) O trecho não menciona busca frustrada ou falta de mercadorias.
  • E) Pedro conversou, escolheu frutas e perguntou o preço.

Questão 02

Leia a frase: “Os alunos chegaram cedo, organizaram os materiais e começaram a atividade em silêncio.” Qual alternativa reescreve a frase mantendo o sentido mais próximo do original?

Gabarito: alternativa D). Correta. A reformulação mantém a sequência de ações e a ideia de tranquilidade.

Comentários por alternativa:

  • A) Muda tempo, organização e comportamento, contrariando o original.
  • B) Troca organizar por observar e muda o resultado da ação.
  • C) Faz o oposto do que a frase informa.
  • D) Correta. A reformulação mantém a sequência de ações e a ideia de tranquilidade.
  • E) Transforma a atividade em cancelamento, o que não ocorre.

Questão 03

Assinale a opção em que todas as palavras estão grafadas corretamente.

Gabarito: alternativa A). Correta. Todas as palavras estão escritas conforme a norma-padrão.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. Todas as palavras estão escritas conforme a norma-padrão.
  • B) “Carinho” não corresponde ao sentido pedido por “carrinho”.
  • C) “Enchada” e “concerto” não correspondem às grafias corretas no contexto.
  • D) “Enchada” e “pesquiza” estão grafadas incorretamente.
  • E) “Pesquiza” e “concerto” não se ajustam à escrita correta pedida.
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Questão 04

No trecho “Quando a professora explicou a regra, a turma fez perguntas e anotou os exemplos”, a palavra “quando” indica

Gabarito: alternativa E). Correta. “Quando” indica tempo, situando o momento da ação.

Comentários por alternativa:

  • A) A relação de causa seria indicada por outro conector.
  • B) O trecho não mostra dúvida, mas uma sequência de ações.
  • C) Condição exige outra estrutura, como “se”.
  • D) Não há contraste entre ideias nessa construção.
  • E) Correta. “Quando” indica tempo, situando o momento da ação.

Questão 05

Leia o diálogo: “— Você trouxe o livro? — trouxe sim, mas esqueci o marcador.” A fala da segunda pessoa poderia ser escrita com melhor pontuação e clareza assim:

Gabarito: alternativa C). Correta. Há pontuação adequada e manutenção do sentido da fala.

Comentários por alternativa:

  • A) O uso do ponto e vírgula não melhora a construção aqui.
  • B) Falta o ponto de interrogação e a pontuação interna adequada.
  • C) Correta. Há pontuação adequada e manutenção do sentido da fala.
  • D) A vírgula separa mal a expressão “sim” do restante.
  • E) A vírgula depois de “mas” está inadequada.

Questão 06

Em “As crianças felizmente terminaram o projeto antes do recreio”, a palavra “felizmente” expressa

Gabarito: alternativa B). Correta. A palavra expressa avaliação positiva de quem fala.

Comentários por alternativa:

  • A) Não indica horário nem momento da ação.
  • B) Correta. A palavra expressa avaliação positiva de quem fala.
  • C) Não descreve o modo da realização do projeto.
  • D) Não informa local da atividade.
  • E) Não apresenta dúvida sobre o resultado.

Questão 07

Escolha a frase em que a concordância verbal está adequada.

Gabarito: alternativa E). Correta. O verbo “haver”, com sentido de existir, fica no singular.

Comentários por alternativa:

  • A) “Deve haverem” mistura singular com forma verbal inadequada.
  • B) “Haviam” não é a forma adequada nesse uso.
  • C) “Existiram” não equivale à construção impessoal do enunciado.
  • D) “Haverem” não é adequado nesse contexto.
  • E) Correta. O verbo “haver”, com sentido de existir, fica no singular.

Questão 08

Leia o trecho: “A ponte antiga ligava o bairro ao centro, e por isso era muito usada pelos moradores.” A expressão “por isso” indica

Gabarito: alternativa A). Correta. “Por isso” introduz a consequência da ideia anterior.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. “Por isso” introduz a consequência da ideia anterior.
  • B) Explicação costuma aparecer com conectivos diferentes.
  • C) Não há oposição entre as ideias do trecho.
  • D) Finalidade seria expressa de outro modo.
  • E) O trecho não apresenta suposição.

Questão 09

Qual frase apresenta o uso mais adequado do ponto de exclamação?

Gabarito: alternativa D). Correta. A exclamação combina com admiração e emoção na frase.

Comentários por alternativa:

  • A) A frase expressa surpresa, mas a pontuação está incompleta.
  • B) É um pedido, melhor marcado com ponto final ou exclamação, mas sem forte emoção.
  • C) Há pergunta, então o ponto final está inadequado.
  • D) Correta. A exclamação combina com admiração e emoção na frase.
  • E) É afirmação simples, sem necessidade de exclamação.

Questão 10

Leia: “O jardineiro plantou sementes, regou a terra e esperou alguns dias.” Qual sequência resume corretamente a ação principal do trecho?

Gabarito: alternativa C). Correta. A sequência mantém as ações centrais do jardineiro no trecho.

Comentários por alternativa:

  • A) Troca a rotina do jardineiro por ações não mencionadas.
  • B) Muda completamente o tema do trecho.
  • C) Correta. A sequência mantém as ações centrais do jardineiro no trecho.
  • D) Apresenta tarefas sem relação com o texto.
  • E) Contraria o que foi informado no trecho.

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