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Home Exercícios

Questões de português – 6º ano com gabarito – parte 2

Português 6º ano: pratique leitura, ortografia e gramática com questões comentadas.

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19 de agosto de 2026
em Exercícios
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Estas questões de português para o 6º ano foram elaboradas para revisar leitura, interpretação e conhecimentos básicos de gramática em nível mais desafiador, com situações próximas do cotidiano escolar.

O conjunto traz enunciados contextualizados, alternativas plausíveis e comentários curtos para ajudar na aprendizagem. Leia com atenção e observe como a língua funciona em diferentes usos e contextos.

Questões de português – 6º ano com gabarito – parte 2

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Questão 01

Leia o trecho: “Na sala, Júlia encontrou um bilhete dobrado sobre a mesa. Ao abrir, percebeu que era um convite para a feira de ciências.” Nesse contexto, a palavra “percebeu” indica que Júlia

Gabarito: alternativa B). Correta. “Percebeu” indica que Júlia notou e compreendeu a informação.

Comentários por alternativa:

  • A) Fala em responder, mas o trecho mostra leitura do convite.
  • B) Correta. “Percebeu” indica que Júlia notou e compreendeu a informação.
  • C) Apresenta esquecimento, não percepção.
  • D) Transforma a ação em fala, o que não aparece no trecho.
  • E) Contraria o texto, pois ela abriu e leu o bilhete.

Questão 02

Em “Os alunos chegaram cedo, organizaram a sala e iniciaram a atividade”, a palavra “e” indica

Gabarito: alternativa D). Correta. “E” soma ideias e encadeia as ações na ordem em que acontecem.

Comentários por alternativa:

  • A) Não há explicação; há soma de ações.
  • B) Não indica causa, apenas continuidade.
  • C) Não existe oposição entre as ações.
  • D) Correta. “E” soma ideias e encadeia as ações na ordem em que acontecem.
  • E) Não há alternância, mas continuidade narrativa.

Questão 03

Leia: “O cachorro latiu tão alto que acordou o bebê.” No trecho, a expressão “tão alto que” apresenta ideia de

Gabarito: alternativa A). Correta. A estrutura mostra causa de intensidade e efeito imediato: o bebê acordou.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. A estrutura mostra causa de intensidade e efeito imediato: o bebê acordou.
  • B) Não há intenção do cachorro no trecho.
  • C) Não se comparam dois sons.
  • D) Não indica duração nem momento.
  • E) A ideia é de resultado, não de condição.
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Questão 04

Na frase “As meninas cantaram felizes no palco”, a palavra “felizes” funciona como

Gabarito: alternativa E). Correta. “Felizes” caracteriza o sujeito e funciona como adjetivo.

Comentários por alternativa:

  • A) Não nomeia pessoas; caracteriza-as.
  • B) Não modifica o verbo; acompanha o sujeito.
  • C) Não substitui o nome das meninas.
  • D) A ação é “cantaram”, não “felizes”.
  • E) Correta. “Felizes” caracteriza o sujeito e funciona como adjetivo.

Questão 05

Leia a frase: “Se chover, o jogo será adiado.” O trecho “Se chover” expressa uma ideia de

Gabarito: alternativa C). Correta. A oração introduz uma condição para o adiamento do jogo.

Comentários por alternativa:

  • A) Não marca momento, mas hipótese.
  • B) A chuva não é apresentada como causa direta.
  • C) Correta. A oração introduz uma condição para o adiamento do jogo.
  • D) Não há objetivo ligado à chuva.
  • E) Não há comparação entre fatos.

Questão 06

O avô contou uma história na varanda. Depois, disse: “Quando eu era pequeno, as ruas eram de terra.” A palavra “quando” indica que a fala do avô se relaciona a

Gabarito: alternativa B). Correta. “Quando” localiza a ação no tempo e indica um momento passado.

Comentários por alternativa:

  • A) Não expressa dúvida; situa a fala no tempo.
  • B) Correta. “Quando” localiza a ação no tempo e indica um momento passado.
  • C) Não indica lugar, mas momento.
  • D) Não apresenta causa para a rua ser de terra.
  • E) Não compara diretamente passado e presente.

Questão 07

Leia o trecho: “A mochila de Pedro estava pesada, mas ele continuou andando até a escola.” A palavra “mas” introduz ideia de

Gabarito: alternativa E). Correta. “Mas” estabelece contraste entre dificuldade e continuidade da ação.

Comentários por alternativa:

  • A) Não soma ideias; cria contraste.
  • B) Não explica a situação; opõe as partes.
  • C) Não finaliza uma conclusão; apenas contrapõe.
  • D) Não indica relação de causa e efeito.
  • E) Correta. “Mas” estabelece contraste entre dificuldade e continuidade da ação.

Questão 08

Qual alternativa apresenta a pontuação mais adequada para a frase, considerando o sentido do diálogo?

Gabarito: alternativa A). Correta. Há fala introduzida por dois-pontos e marcada por aspas e ponto de interrogação.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. Há fala introduzida por dois-pontos e marcada por aspas e ponto de interrogação.
  • B) Falta marcar a pergunta direta do diálogo.
  • C) O ponto e vírgula não organiza corretamente a fala.
  • D) A vírgula não substitui dois-pontos nem aspas.
  • E) A frase fica sem a marcação necessária do diálogo.

Questão 09

Leia: “Os meninos jogaram bola no pátio da escola.” Na frase, o termo “no pátio da escola” indica

Gabarito: alternativa D). Correta. O trecho indica o lugar em que a ação ocorreu.

Comentários por alternativa:

  • A) O sujeito é “Os meninos”.
  • B) A expressão não recebe a ação do verbo.
  • C) Não informa momento, mas espaço.
  • D) Correta. O trecho indica o lugar em que a ação ocorreu.
  • E) Não mostra modo de jogar.

Questão 10

Leia o diálogo: “— Você viu meu caderno? — perguntou Ana. — Vi, ele está na mochila — respondeu Bruno.” A palavra “meu” é um exemplo de

Gabarito: alternativa C). Correta. “Meu” indica posse e retoma a relação do caderno com Ana.

Comentários por alternativa:

  • A) Artigo seria “o” ou “um”, não “meu”.
  • B) Não modifica o verbo “viu”.
  • C) Correta. “Meu” indica posse e retoma a relação do caderno com Ana.
  • D) Não é preposição; mostra pertencimento.
  • E) Não nomeia o objeto; apenas o possui.

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