A potenciação é uma ferramenta essencial para representar multiplicações repetidas, comparar grandezas e resolver problemas com números grandes de maneira organizada. No 6º ano, entender base, expoente e potência ajuda a desenvolver agilidade no cálculo e na interpretação de situações do cotidiano.
Nesta lista, você encontrará questões contextualizadas e mais desafiadoras sobre potenciação, com foco em leitura correta de expressões, cálculo de potências e análise de propriedades simples. Leia com atenção cada enunciado e escolha a alternativa que melhor resolve o problema.
Questões de Potenciação – 6º Ano
Questão 01
Gabarito: alternativa B). Correto. São 3 grupos de 3 de 3, isto é, 3 x 3 x 3 = 33 = 27.
Questão 02
Gabarito: alternativa D). Correto. 25 = 2 x 2 x 2 x 2 x 2 = 32.
Comentários por alternativa:
- A) 25 não é soma de 2 com 5.
- B) 16 corresponde a 24.
- C) 25 é 52, não 25.
- D) Correto. 25 = 2 x 2 x 2 x 2 x 2 = 32.
- E) 64 corresponde a 26.
Questão 03
Gabarito: alternativa A). Correto. São três níveis com fator 4: 4 x 4 x 4 = 43 = 64.
Comentários por alternativa:
- A) Correto. São três níveis com fator 4: 4 x 4 x 4 = 43 = 64.
- B) 42 conta só duas multiplicações por 4.
- C) 44 incluiria um 4 a mais.
- D) O enunciado não envolve o número 3.
- E) 122 não representa a organização descrita.
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Questão 04
Gabarito: alternativa E). Correto. 52 = 25 e 23 = 8; então 25 + 8 = 33.
Comentários por alternativa:
- A) 49 seria 72, não a soma dada.
- B) 19 não resulta de 25 + 8.
- C) 29 também não é o total da expressão.
- D) 30 está próximo, mas ainda errado.
- E) Correto. 52 = 25 e 23 = 8; então 25 + 8 = 33.
Questão 05
Gabarito: alternativa C). Correto. 34 = 81 e 32 = 9; logo, 81 + 9 = 90.
Comentários por alternativa:
- A) 72 não é a soma de 81 e 9.
- B) 81 é apenas 34, sem o bônus.
- C) Correto. 34 = 81 e 32 = 9; logo, 81 + 9 = 90.
- D) 90 é o total correto, não 81 + 9?
- E) 108 não corresponde às potências dadas.
Questão 06
Gabarito: alternativa B). Correto. São quatro níveis de fator 2: 2 x 2 x 2 x 2 x 2 = 25 = 32.
Comentários por alternativa:
- A) 23 tem apenas três fatores 2.
- B) Correto. São quatro níveis de fator 2: 2 x 2 x 2 x 2 x 2 = 25 = 32.
- C) 24 corresponde a 16, mas faltou um nível.
- D) 2 x 4 não representa potência.
- E) 42 vale 16, mas não descreve o padrão.
Questão 07
Gabarito: alternativa E). Correto. Há três níveis com fator 10: 10 x 10 x 10 = 103 = 1000.
Comentários por alternativa:
- A) 102 conta apenas dois níveis.
- B) 300 não corresponde ao padrão descrito.
- C) 104 teria um nível a mais.
- D) 30 é uma soma, não uma potência.
- E) Correto. Há três níveis com fator 10: 10 x 10 x 10 = 103 = 1000.
Questão 08
Gabarito: alternativa A). Correto. O número 6 aparece quatro vezes como fator, então é 64.
Comentários por alternativa:
- A) Correto. O número 6 aparece quatro vezes como fator, então é 64.
- B) 46 troca base e expoente.
- C) 63 tem só três fatores 6.
- D) 242 é uma potência diferente.
- E) Isso é adição, não multiplicação repetida.
Questão 09
Gabarito: alternativa D). Correto. São 8 grupos de 8, então 8 x 8 = 82 = 64.
Comentários por alternativa:
- A) 8 x 16 mistura números sem necessidade.
- B) 83 exigiria três fatores 8.
- C) 162 não representa a situação.
- D) Correto. São 8 grupos de 8, então 8 x 8 = 82 = 64.
- E) Soma não resolve a quantidade em grade.
Questão 10
Gabarito: alternativa C). Correto. 24 = 16, e 16 é o dobro de 8, portanto 2 vezes 23.
Comentários por alternativa:
- A) 16 é o valor certo, mas não é 4 vezes 23.
- B) 8 é 23, não 24.
- C) Correto. 24 = 16, e 16 é o dobro de 8, portanto 2 vezes 23.
- D) 32 é 25, não 24.
- E) 12 não é potência de 2 nesse caso.
Comentários por alternativa: