Sisu
  • Início
  • Contato
  • Expediente
  • Política de Privacidade
  • Quem Somos
Nenhum Resultado
Ver todos os resultados
  • Início
  • Contato
  • Expediente
  • Política de Privacidade
  • Quem Somos
Nenhum Resultado
Ver todos os resultados
Sisu
Nenhum Resultado
Ver todos os resultados
Home Exercícios

Questões Discursivas de Interpretação de Texto com gabarito – 9º ano

Interpretação de texto em História: questões discursivas desafiadoras para o 9º ano

Por
16 de julho de 2026
em Exercícios
Compartilhar no FacebookCompartilhar no TwitterCompartilhar no WhatsAppCompartilhar no TelegramCompartilhar no Email

A interpretação de texto é uma habilidade central para a História, porque permite analisar ideias, perceber pontos de vista e relacionar informações do texto com seu contexto.

Neste conjunto, você encontrará questões discursivas contextualizadas, com gabarito comentado, pensadas para desenvolver leitura crítica, argumentação e atenção aos sentidos produzidos no texto.

Questões Discursivas de Interpretação de Texto com gabarito – 9º ano

Questão 01

Leia o trecho: "Ao observar a praça vazia, o cronista percebeu que a cidade parecia crescer em silêncio, como se os passos das pessoas tivessem deixado marcas invisíveis no chão." Qual interpretação melhor resume a ideia principal do trecho?

Gabarito: alternativa B). Correta. O trecho usa linguagem figurada para sugerir memória e presença humana no espaço urbano.

Comentários por alternativa:

  • A) Confunde linguagem figurada com crescimento real da cidade.
  • B) Correta. O trecho usa linguagem figurada para sugerir memória e presença humana no espaço urbano.
  • C) Inventa uma informação que não aparece no trecho.
  • D) Contraria a ideia de marcas simbólicas deixadas pelas pessoas.
  • E) Exagera e altera completamente o sentido do texto.

Questão 02

Leia o texto: "Quando a professora perguntou sobre o passado da comunidade, João hesitou. Depois, disse que os mais velhos ainda contavam histórias sobre mudanças, perdas e resistências." O que a hesitação de João ajuda a indicar na interpretação?

Gabarito: alternativa D). Correta. A hesitação sugere emoção, cuidado ou dificuldade diante de um tema significativo.

Comentários por alternativa:

  • A) A hesitação não prova falta de compreensão.
  • B) Não há base para concluir que as histórias são falsas.
  • C) O texto não mostra desinteresse, mas reflexão.
  • D) Correta. A hesitação sugere emoção, cuidado ou dificuldade diante de um tema significativo.
  • E) O próprio texto revela que há memória oral na comunidade.

Questão 03

Leia o fragmento: "Naquele mural, os rostos antigos pareciam olhar para os estudantes, como se pedissem atenção ao que havia sido esquecido." Qual recurso de linguagem mais contribui para o efeito de sentido do trecho?

Gabarito: alternativa A). Correta. A personificação dá vida aos rostos e reforça a ideia de memória e lembrança.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. A personificação dá vida aos rostos e reforça a ideia de memória e lembrança.
  • B) O texto não compara o mural a um documento oficial.
  • C) Não há enumeração cronológica no trecho.
  • D) O trecho é interpretativo, não puramente objetivo.
  • E) Não existem estatísticas no fragmento.
Publicidade



Questão 04

Leia o texto: "A carta não descrevia grandes eventos. Falava de trabalho, fome e espera, mostrando que a história também é feita de experiências comuns." Explique a função dessa observação no texto.

Gabarito: alternativa E). Correta. O trecho amplia a noção de História ao incluir vivências comuns como fonte de compreensão do passado.

Comentários por alternativa:

  • A) O texto faz o oposto, ampliando o foco histórico.
  • B) O texto reconhece o valor das experiências individuais.
  • C) A carta é apresentada como fonte importante.
  • D) O trecho destaca vários aspectos, não apenas a fome.
  • E) Correta. O trecho amplia a noção de História ao incluir vivências comuns como fonte de compreensão do passado.

Questão 05

Leia o trecho: "Ao comparar as duas fotografias, a aluna percebeu que a rua tinha mudado mais do que os prédios: as pessoas, os hábitos e os usos do espaço eram outros." O que essa comparação evidencia?

Gabarito: alternativa C). Correta. A comparação mostra que transformações sociais podem ser mais significativas que alterações visíveis.

Comentários por alternativa:

  • A) O trecho sugere justamente o contrário.
  • B) As fotografias ajudam a interpretar o passado.
  • C) Correta. A comparação mostra que transformações sociais podem ser mais significativas que alterações visíveis.
  • D) O texto afirma que também houve mudança nos prédios, embora menor.
  • E) Não há essa ideia no fragmento.

Questão 06

Leia o texto: "O relatório mencionava números, mas o entrevistado insistia em falar do medo, da perda e da coragem de continuar." Como essa oposição contribui para a interpretação?

Gabarito: alternativa B). Correta. A oposição evidencia que dados e vivências pessoais se completam na compreensão histórica.

Comentários por alternativa:

  • A) O texto não afirma exclusão entre as duas dimensões.
  • B) Correta. A oposição evidencia que dados e vivências pessoais se completam na compreensão histórica.
  • C) O entrevistado justamente traz memória e vivência.
  • D) O texto não hierarquiza dessa forma.
  • E) Não há base para invalidar todo o relatório.

Questão 07

Leia o fragmento: "No diário, a jovem escreveu que a cidade parecia outra depois da greve, não por causa das fachadas, mas pelo modo como as pessoas se olhavam." Qual inferência é mais adequada?

Gabarito: alternativa E). Correta. O trecho sugere mudança nas relações entre as pessoas, e não apenas no espaço físico.

Comentários por alternativa:

  • A) O trecho indica mudança na forma de olhar, não permanência.
  • B) A destruição das fachadas não é mencionada.
  • C) O diário mostra observação atenta, não ignorância.
  • D) O foco está nas relações humanas, não só na arquitetura.
  • E) Correta. O trecho sugere mudança nas relações entre as pessoas, e não apenas no espaço físico.

Questão 08

Leia o texto: "Ao ouvir o depoimento do avô, o estudante entendeu que a memória não serve só para lembrar, mas também para escolher o que merece ser contado." Qual é a ideia principal desse trecho?

Gabarito: alternativa A). Correta. O trecho destaca que a memória organiza e seleciona o que será narrado.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. O trecho destaca que a memória organiza e seleciona o que será narrado.
  • B) O depoimento é apresentado como significativo.
  • C) O texto indica seleção, não neutralidade total.
  • D) Não há indício de invenção no fragmento.
  • E) O texto relaciona diretamente lembrar e contar.

Questão 09

Leia o fragmento: "A manchete era curta, mas o comentário do leitor ampliava o sentido da notícia ao questionar quem estava sendo ouvido e quem continuava invisível." O que se pode concluir sobre esse comentário?

Gabarito: alternativa D). Correta. O comentário questiona a seleção de vozes e amplia a leitura da notícia.

Comentários por alternativa:

  • A) O comentário claramente vai além da simples repetição.
  • B) O texto continua ligado à notícia.
  • C) Ele sugere desigualdade de vozes, não igualdade.
  • D) Correta. O comentário questiona a seleção de vozes e amplia a leitura da notícia.
  • E) O comentário justamente aponta limites da notícia.

Questão 10

Leia o texto: "Na exposição, a guia afirmou que cada objeto guarda uma história, mas só ganha sentido quando alguém o relaciona a outras lembranças e fatos." Explique o que essa afirmação revela sobre a interpretação histórica.

Gabarito: alternativa C). Correta. A fala destaca que interpretar exige relacionar fonte, memória e contexto.

Comentários por alternativa:

  • A) O texto diz o contrário, que o sentido depende de relações.
  • B) O trecho não limita a História só a objetos.
  • C) Correta. A fala destaca que interpretar exige relacionar fonte, memória e contexto.
  • D) Não há substituição total, mas diálogo entre elementos.
  • E) O texto sugere sentidos construídos, não fixos.

Continue estudando este tema

  • QuestõesQuestões sobre Questões Discursivas de Interpretação de Texto – parte 2

Receba 2 Listas de Exercícios toda semana e se prepare para o Enem 2026. Botão Entrar no WhatsApp - Grupo VIP
CompartilharTweetEnviarCompartilharEnviar
Notícia Anterior

Questões sobre Medidas de Capacidade – 5º ano – parte 2

Próxima Notícia

Questões sobre Placas Tectônicas – 6º ano

Postagens Relacionadas

Exercícios

Questões sobre Questões Discursivas sobre Iluminismo – 8º ano – parte 2

Por
16 de julho de 2026
Exercícios

Questões sobre Meio Ambiente – 6º ano

Por
16 de julho de 2026
Próxima Notícia

Questões sobre Placas Tectônicas - 6º ano

Deixe um comentário Cancelar resposta

O seu endereço de e-mail não será publicado. Campos obrigatórios são marcados com *

Este site utiliza o Akismet para reduzir spam. Saiba como seus dados em comentários são processados.

Pesquisar

Nenhum Resultado
Ver todos os resultados

Últimas Notícias

  • Questões sobre Questões Discursivas sobre Iluminismo – 8º ano – parte 2
  • Questões sobre Meio Ambiente – 6º ano
  • Questões sobre sujeito para treino
  • Questões sobre Projeto de Vida com gabarito – 6º ano
  • Questões Discursivas sobre Iluminismo – 8º ano
© 2024 Sisu.pro.br - Seu Site de Notícias.
Nenhum Resultado
Ver todos os resultados
  • App Caixa Tem: Baixar App, Entrar e Login
  • Assistente Virtual Bolsa Família
  • Bolsa Família
  • Bolsa Família
  • Consulte seu Bolsa Família
  • Contato
  • Expediente
  • Política de Privacidade
  • Pre Curso de Maquiagem
  • Quem Somos
  • Resultado do SISU – LP
  • Teste Sitebot

© 2024 Sisu.pro.br - Seu Site de Notícias.

0

CARREGANDO… AGUARDE!