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Questões Discursivas sobre Fungos – 7º ano

Fungos no 7º ano: interpretação, ciência e cotidiano

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22 de julho de 2026
em Exercícios
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Os fungos fazem parte do cotidiano e aparecem em alimentos, ambientes úmidos, fermentações e até em situações de doença. Estudar esse grupo ajuda a compreender sua estrutura, seus modos de vida e sua importância para os seres vivos e para as atividades humanas.

Nesta seleção, as questões trabalham leitura, análise e aplicação de conceitos sobre fungos em contextos variados. O objetivo é desenvolver respostas mais elaboradas, com atenção aos principais aspectos biológicos e às relações entre fungos, ambiente e sociedade.

Questões Discursivas sobre Fungos – 7º ano

Questão 01

Em uma reportagem escolar, um aluno observou bolor crescendo sobre uma fruta esquecida fora da geladeira. Qual explicação melhor relaciona esse fenômeno aos fungos?

Gabarito: alternativa B). Correto: fungos decompositores usam matéria orgânica como alimento e crescem bem em locais úmidos.

Comentários por alternativa:

  • A) Luz direta e aquecimento intenso não são a causa principal do bolor.
  • B) Correto: fungos decompositores usam matéria orgânica como alimento e crescem bem em locais úmidos.
  • C) A fruta não gera bolor por produzir células iguais às dele.
  • D) A cor ou maturação da fruta não determina sozinha o aparecimento do fungo.
  • E) Fungos não vivem só no solo e podem contaminar alimentos por esporos.

Questão 02

Durante uma aula, a professora pediu exemplos de como os fungos podem ser úteis ao ser humano. Qual alternativa apresenta uma explicação mais adequada?

Gabarito: alternativa D). Correto: fungos são usados na fermentação e também atuam na decomposição.

Comentários por alternativa:

  • A) Os fungos têm várias funções, não apenas alimentação humana.
  • B) Quem produz oxigênio são principalmente plantas, algas e cianobactérias.
  • C) A decomposição é gradual e envolve interação com o ambiente.
  • D) Correto: fungos são usados na fermentação e também atuam na decomposição.
  • E) Fungos podem viver no solo, em alimentos e em associações variadas.

Questão 03

Uma turma encontrou cogumelos em um jardim após vários dias de chuva. Qual interpretação está mais correta sobre esses organismos?

Gabarito: alternativa A). Correto: cogumelos são estruturas reprodutivas de fungos e surgem em ambiente úmido.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto: cogumelos são estruturas reprodutivas de fungos e surgem em ambiente úmido.
  • B) Cogumelos não são folhas modificadas.
  • C) Cogumelos não são frutos nem produzem sementes.
  • D) Não há relação com transformação de insetos.
  • E) Cogumelos são seres vivos, não pedras orgânicas.
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Questão 04

Em uma atividade, os estudantes compararam fungos e plantas. Qual diferença é mais apropriada para explicar por que os fungos formam um grupo próprio?

Gabarito: alternativa E). Correto: fungos não fazem fotossíntese e obtêm nutrientes por absorção.

Comentários por alternativa:

  • A) Fungos não fazem fotossíntese nem possuem esses órgãos.
  • B) Tecido vascular é típico de plantas e não define fungos.
  • C) Fungos têm parede de quitina e armazenam glicogênio.
  • D) Fungos são seres vivos celulares, não minerais.
  • E) Correto: fungos não fazem fotossíntese e obtêm nutrientes por absorção.

Questão 05

Ao estudar o mofo do pão, um aluno afirmou que os esporos ajudam na continuidade da espécie. Qual alternativa explica melhor essa ideia?

Gabarito: alternativa C). Correto: esporos participam da reprodução e da dispersão dos fungos.

Comentários por alternativa:

  • A) Esoros não são células de reserva alimentar.
  • B) O pão não produz esporos por transformação térmica.
  • C) Correto: esporos participam da reprodução e da dispersão dos fungos.
  • D) Fungos não se locomovem com órgãos de movimento.
  • E) Esporos não são pigmentos de proteção.

Questão 06

Em um experimento, dois potes com pão foram deixados em locais diferentes: um seco e outro úmido. Após alguns dias, o mofo apareceu no pote úmido. Qual conclusão é mais adequada?

Gabarito: alternativa B). Correto: a umidade favorece o crescimento de muitos fungos.

Comentários por alternativa:

  • A) Secura não favorece, em geral, o crescimento do mofo.
  • B) Correto: a umidade favorece o crescimento de muitos fungos.
  • C) Luz não foi o fator principal descrito no experimento.
  • D) Não há relação com nutrientes dissolvidos no ar.
  • E) Congelamento não favorece a germinação nesse contexto.

Questão 07

Uma aluna disse que tomou antibiótico por orientação médica para tratar uma micose. A afirmação mais adequada sobre isso é:

Gabarito: alternativa E). Correto: antibióticos agem contra bactérias; micoses precisam de antifúngicos.

Comentários por alternativa:

  • A) Antibióticos não são o tratamento padrão para fungos.
  • B) Nem toda doença infecciosa responde a antibióticos.
  • C) Fungos e bactérias têm estruturas diferentes.
  • D) Higiene ajuda, mas não substitui tratamento adequado.
  • E) Correto: antibióticos agem contra bactérias; micoses precisam de antifúngicos.

Questão 08

Em uma análise de texto, os estudantes leram que fungos podem viver associados a raízes de plantas. Qual alternativa descreve melhor essa relação?

Gabarito: alternativa A). Correto: pode haver mutualismo, com benefícios para ambos os organismos.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto: pode haver mutualismo, com benefícios para ambos os organismos.
  • B) Fungos não substituem o sistema de transporte da planta.
  • C) A relação não é sempre prejudicial.
  • D) Nem toda associação é destrutiva.
  • E) Fungos não realizam fotossíntese.

Questão 09

Uma equipe observou que um alimento fermentado cresceu depois da ação de fungos em uma preparação. Qual interpretação é a mais apropriada?

Gabarito: alternativa D). Correto: a fermentação provoca mudanças químicas úteis em alguns alimentos.

Comentários por alternativa:

  • A) Fungos não fazem fotossíntese.
  • B) Não há transformação do alimento em pedra.
  • C) Fermentação envolve mudanças químicas, não conservação sem alteração.
  • D) Correto: a fermentação provoca mudanças químicas úteis em alguns alimentos.
  • E) Essa conversão não corresponde ao processo observado.

Questão 10

Em um debate, a professora pediu que a turma explicasse por que os fungos têm importância ecológica e também podem causar problemas. Qual resposta é mais completa?

Gabarito: alternativa C). Correto: resume funções úteis e também efeitos prejudiciais de fungos.

Comentários por alternativa:

  • A) Fungos podem causar doenças e deteriorar alimentos.
  • B) Fungos não produzem sementes, frutos ou folhas.
  • C) Correto: resume funções úteis e também efeitos prejudiciais de fungos.
  • D) Não têm essa função exclusiva nem substituem insetos.
  • E) Fungos existem naturalmente em vários ambientes.

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