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Questões do SARESP – 9º ano – parte 2

SARESP 9º ano: questões desafiadoras e contextualizadas

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20 de agosto de 2026
em Exercícios
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Estas questões foram elaboradas para aprofundar a leitura, a interpretação e a resolução de problemas no recorte do SARESP do 9º ano. O foco está em situações contextualizadas, com linguagem objetiva e exigência cognitiva mais alta.

O conjunto alterna formatos de alternativas para ampliar a atenção e a análise do estudante. Cada item traz apenas uma resposta correta, com justificativas curtas para apoiar o estudo e a revisão.

Questões do SARESP – 9º ano – parte 2

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Questão 01

1. Em um simulado do SARESP, uma turma analisou o gráfico de acertos por questão. O professor observou que, nas questões de interpretação, a maioria acertou, mas houve queda nas de inferência. Qual conclusão é mais adequada a partir desse resultado?

Gabarito: alternativa B). Correta. O padrão indica melhor desempenho em informações explícitas do que em inferências.

Comentários por alternativa:

  • A) Não há evidência de que o tamanho das questões explique sozinho o resultado.
  • B) Correta. O padrão indica melhor desempenho em informações explícitas do que em inferências.
  • C) O gráfico aponta o oposto: inferência teve menor acerto.
  • D) O gráfico mostra variação entre habilidades, não independência delas.
  • E) Interpretação e inferência podem exigir níveis diferentes de complexidade.

Questão 02

2. Em uma atividade do SARESP, um texto sobre consumo de água trazia o dado de que pequenos vazamentos podem gerar grande desperdício ao longo do mês. A pergunta pedia a ideia central do texto. Qual alternativa corresponde melhor a essa finalidade?

Gabarito: alternativa D). Correta. Retoma a ideia central com precisão, sem acrescentar interpretações indevidas.

Comentários por alternativa:

  • A) É adequada, mas menos precisa no destaque da percepção do vazamento não notado.
  • B) Generaliza de forma inadequada e muda o sentido do texto.
  • C) Introduz uma conclusão sobre decorar informações que não está no enunciado.
  • D) Correta. Retoma a ideia central com precisão, sem acrescentar interpretações indevidas.
  • E) Inclui comparação entre cidades, ausente na situação descrita.

Questão 03

3. Em um exercício, os alunos compararam duas propagandas sobre o mesmo produto. A primeira destacava preço baixo; a segunda, durabilidade e economia no longo prazo. Qual análise é mais consistente sobre a estratégia persuasiva?

Gabarito: alternativa A). Correta. A comparação identifica estratégias diferentes de persuasão em cada anúncio.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. A comparação identifica estratégias diferentes de persuasão em cada anúncio.
  • B) Preço e custo não são o mesmo argumento persuasivo.
  • C) Intenção comercial continua presente nas duas propagandas.
  • D) Preço baixo não é, por si, um argumento técnico.
  • E) Os elementos podem coexistir, dependendo da proposta do produto.
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Questão 04

4. Em uma questão do SARESP, um estudante leu um trecho em que uma personagem dizia: “Carregar esse segredo é como andar com uma pedra no bolso”. A pergunta era sobre o efeito de sentido da comparação. Qual alternativa melhor explica o recurso?

Gabarito: alternativa E). Correta. A comparação associa o segredo a peso e incômodo emocional.

Comentários por alternativa:

  • A) A imagem transmite incômodo, não fortalecimento.
  • B) A comparação não indica alegria nem solução do conflito.
  • C) A metáfora sugere peso, não algo leve ou irrelevante.
  • D) O sentido é figurado, não literal.
  • E) Correta. A comparação associa o segredo a peso e incômodo emocional.

Questão 05

5. Em uma pesquisa escolar do SARESP, os dados mostraram que o uso de bicicleta ao ir para a escola aumentou entre estudantes que moravam perto do trajeto. Qual interpretação é mais adequada para esse resultado?

Gabarito: alternativa C). Correta. O dado sugere relação entre distância do trajeto e escolha do transporte.

Comentários por alternativa:

  • A) O dado não permite concluir preferência em qualquer condição climática.
  • B) A idade não foi indicada como variável principal do resultado.
  • C) Correta. O dado sugere relação entre distância do trajeto e escolha do transporte.
  • D) Trajeto curto favorece, mas não obriga o uso da bicicleta.
  • E) A pesquisa aponta justamente influência da proximidade.

Questão 06

6. Em uma atividade sobre textos de divulgação científica, o professor pediu que os alunos identificassem o papel de dados e explicações em um artigo sobre reciclagem. Qual alternativa descreve melhor essa função?

Gabarito: alternativa B). Correta. Em divulgação científica, dados e explicações se complementam para informar e esclarecer.

Comentários por alternativa:

  • A) Os dados não ornamentam; fundamentam a informação.
  • B) Correta. Em divulgação científica, dados e explicações se complementam para informar e esclarecer.
  • C) A divulgação científica depende de informações verificáveis.
  • D) O texto não é puramente opinativo quando apresenta dados.
  • E) Números são importantes para sustentar a argumentação.

Questão 07

7. Em uma prova, um texto narrativo apresentava um personagem que dizia estar tranquilo, mas suas ações mostravam pressa e preocupação. O que melhor revela esse contraste?

Gabarito: alternativa E). Correta. Há contraste entre discurso e comportamento, revelando conflito interno.

Comentários por alternativa:

  • A) As ações apontam para outra interpretação.
  • B) Não há base para afirmar engano deliberado ao leitor.
  • C) Pressa e preocupação não reforçam tranquilidade.
  • D) O próprio enunciado destaca contradição entre fala e ação.
  • E) Correta. Há contraste entre discurso e comportamento, revelando conflito interno.

Questão 08

8. Em uma questão do SARESP, um estudante analisou o trecho de uma campanha que dizia: “Cada pequena atitude conta quando o objetivo é reduzir o lixo da cidade”. Qual interpretação comunica melhor o apelo do slogan?

Gabarito: alternativa A). Correta. O slogan valoriza a participação individual em uma meta coletiva.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. O slogan valoriza a participação individual em uma meta coletiva.
  • B) A frase atribui valor às ações individuais.
  • C) A campanha não restringe a solução ao governo.
  • D) O slogan incentiva ação imediata, não espera passiva.
  • E) A participação não é exclusiva de especialistas.

Questão 09

9. Em uma avaliação do SARESP, os alunos leram um poema em que a chuva era descrita como “dedos frios batendo na janela”. Qual recurso expressivo está mais evidente?

Gabarito: alternativa D). Correta. Há atribuição de traços humanos à chuva, formando personificação.

Comentários por alternativa:

  • A) Não há substituição de parte pelo todo.
  • B) Não há exagero claro de intensidade no trecho.
  • C) A imagem não suaviza uma situação negativa.
  • D) Correta. Há atribuição de traços humanos à chuva, formando personificação.
  • E) O trecho não organiza ideias opostas em contraste.

Questão 10

10. Em um conjunto de itens do SARESP, uma notícia informava que a biblioteca da escola aumentou o número de empréstimos após ampliar o acervo de livros de interesse dos alunos. Qual inferência é mais coerente com essa informação?

Gabarito: alternativa C). Correta. A relação apresentada sugere influência positiva do acervo nos empréstimos.

Comentários por alternativa:

  • A) Redução de horário contradiz a expansão dos empréstimos.
  • B) A informação aponta aumento, não abandono da leitura.
  • C) Correta. A relação apresentada sugere influência positiva do acervo nos empréstimos.
  • D) O dado sugere justamente alguma influência do acervo.
  • E) A notícia não restringe os empréstimos a um único tipo de obra.

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