As práticas de linguagem escritas e orais exigem escolhas diferentes conforme a situação comunicativa, o público, o suporte e a intenção do falante ou autor. No Ensino Médio, analisar essas escolhas implica observar não apenas correção gramatical, mas também recursos de argumentação, marcas de interação, grau de formalidade, organização das ideias e efeitos de sentido produzidos em diferentes gêneros, como seminário, debate, artigo de opinião, entrevista, relato e mensagem institucional.
Nesta sequência, as questões exploram relações entre oralidade e escrita sem reduzi-las a uma oposição simplista entre “certo” e “errado”. Em contextos reais, a fala pode ser planejada e formal, assim como a escrita pode incorporar marcas de proximidade e interlocução. Por isso, o foco está em reconhecer adequação linguística, retextualização, coesão, argumentação e estratégias discursivas em situações comunicativas complexas.
Questões: Escritas e orais 2
Questão 01
Gabarito: alternativa B). Correta. A alternativa adequa a fala ao contexto formal, com planejamento, clareza e registro mais monitorado.
Questão 02
Gabarito: alternativa D). Correta. Retextualiza a fala com impessoalidade relativa, precisão e adequação ao texto jornalístico.
Comentários por alternativa:
- A) O uso de “tipo” compromete a formalidade jornalística.
- B) Mantém coloquialismos como “a gente” e “tava”, pouco adequados à reportagem.
- C) Preserva “né?” e estrutura muito próxima da fala espontânea.
- D) Correta. Retextualiza a fala com impessoalidade relativa, precisão e adequação ao texto jornalístico.
- E) Mistura construção formal com “tava” e “né?”, gerando inadequação estilística.
Questão 03
Gabarito: alternativa A). Correta. A justificativa recorre a critério verificável, fortalecendo a argumentação.
Comentários por alternativa:
- A) Correta. A justificativa recorre a critério verificável, fortalecendo a argumentação.
- B) Ataque depreciativo sem justificativa objetiva enfraquece o debate.
- C) Baseia-se em gosto pessoal, não em argumento consistente.
- D) “Todo mundo sabe” é generalização vaga, sem prova.
- E) Descarta o debate sem apresentar razões analisáveis.
Questão 04
Gabarito: alternativa E). Correta. “Embora” introduz concessão, articulando ideia contrária sem anular a principal.
Comentários por alternativa:
- A) Não há fechamento conclusivo; o conectivo não resume argumentos anteriores.
- B) “Embora” não explica; estabelece contraste concessivo.
- C) Não indica resultado; marca oposição com valor concessivo.
- D) Não se trata de simples soma de informações.
- E) Correta. “Embora” introduz concessão, articulando ideia contrária sem anular a principal.
Questão 05
Gabarito: alternativa C). Correta. A fala busca orientar a ação do grupo e conduzir a participação.
Comentários por alternativa:
- A) Não há elaboração estética como foco principal da mensagem.
- B) A fala não comenta a linguagem; regula a dinâmica da assembleia.
- C) Correta. A fala busca orientar a ação do grupo e conduzir a participação.
- D) Não é apenas manutenção do contato, mas direcionamento de conduta.
- E) O foco não está em sentimentos do emissor, mas na organização do grupo.
Questão 06
Gabarito: alternativa B). Correta. Organiza as informações com paralelismo, encadeamento e precisão vocabular.
Comentários por alternativa:
- A) Mantém marcas da oralidade e repetição pouco eficiente.
- B) Correta. Organiza as informações com paralelismo, encadeamento e precisão vocabular.
- C) “Teve” e “coisas” tornam o resumo vago e informal.
- D) Generaliza excessivamente e perde a progressão específica do conteúdo.
- E) A ordenação temporal é contraditória e incoerente.
Questão 07
Gabarito: alternativa E). Correta. O conectivo cria contraste moderado, refinando o sentido da resposta.
Comentários por alternativa:
- A) Não há relação causal; a segunda parte contrapõe, não explica a primeira.
- B) A primeira afirmação não é anulada, apenas qualificada.
- C) A segunda parte não exemplifica; contrapõe uma preferência.
- D) “Porém” não indica conclusão, e sim oposição.
- E) Correta. O conectivo cria contraste moderado, refinando o sentido da resposta.
Questão 08
Gabarito: alternativa A). Correta. Comunicados exigem clareza, concisão e explicitação do objetivo.
Comentários por alternativa:
- A) Correta. Comunicados exigem clareza, concisão e explicitação do objetivo.
- B) Marcas de hesitação pertencem mais à oralidade espontânea do que ao comunicado.
- C) Gírias podem comprometer a formalidade e a precisão do comunicado.
- D) Interrupções e autocorreções não favorecem a escrita institucional.
- E) Comentários laterais prejudicam foco e eficiência comunicativa.
Questão 09
Gabarito: alternativa D). Correta. A expressão retoma conteúdo anterior e fortalece a coesão entre episódios.
Comentários por alternativa:
- A) O trecho faz o contrário: cria vínculo temático com o episódio anterior.
- B) A expressão integra a série, não isola uma opinião pessoal.
- C) Retomar não dispensa desenvolvimento; apenas contextualiza o novo tópico.
- D) Correta. A expressão retoma conteúdo anterior e fortalece a coesão entre episódios.
- E) Há interlocução explícita com a audiência por meio do “vimos”.
Questão 10
Gabarito: alternativa C). Correta. A versão I usa vocabulário preciso e registro compatível com editorial.
Comentários por alternativa:
- A) A oralidade espontânea aparece mais na versão II, não na I.
- B) A versão I é mais densa e precisa, não mais superficial.
- C) Correta. A versão I usa vocabulário preciso e registro compatível com editorial.
- D) A versão I reduz ambiguidades ao especificar a ação necessária.
- E) A versão I é mais coesa e adequada ao texto argumentativo formal.
Comentários por alternativa: