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Questões Expressões Numéricas – 6º ano

Expressões numéricas do 6º ano: exercícios desafiadores e contextualizados

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22 de julho de 2026
em Exercícios
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As expressões numéricas são uma parte importante da Matemática escolar, porque ajudam a organizar cálculos com clareza e a respeitar a ordem das operações. Neste conjunto, você vai resolver situações que exigem atenção a parênteses, colchetes, chaves e prioridade entre as operações.

As questões a seguir foram elaboradas para treinar leitura, cálculo e interpretação de expressões numéricas em contextos variados. Observe com cuidado cada etapa antes de marcar a alternativa correta.

Questões Expressões Numéricas – 6º ano

Questão 01

1) Em uma atividade de revisão, a professora escreveu a expressão 24 – 3 x 4 + 6. Qual é o valor dessa expressão?

Gabarito: alternativa B). Correto. Primeiro faz-se a multiplicação: 3 x 4 = 12; depois 24 – 12 + 6 = 18.

Comentários por alternativa:

  • A) A operação foi resolvida de forma incorreta.
  • B) Correto. Primeiro faz-se a multiplicação: 3 x 4 = 12; depois 24 – 12 + 6 = 18.
  • C) A multiplicação deve ser feita antes das somas e subtrações.
  • D) O resultado final não corresponde ao cálculo completo.
  • E) A expressão não é simplesmente a soma dos termos.

Questão 02

2) Em uma trilha, Lucas leu a placa: “some 8, multiplique o resultado por 5 e depois subtraia 12”. Qual expressão representa essa instrução e qual é seu valor?

Gabarito: alternativa D). Correto. A instrução pede primeiro 8 + 5 = 13, depois 13 x 5 = 65, e por fim 65 – 12 = 53.

Comentários por alternativa:

  • A) Essa escrita ignora a etapa de somar antes de multiplicar.
  • B) A subtração foi feita em uma estrutura diferente da instrução.
  • C) O valor usa uma multiplicação inadequada para o enunciado.
  • D) Correto. A instrução pede primeiro 8 + 5 = 13, depois 13 x 5 = 65, e por fim 65 – 12 = 53.
  • E) Aqui a instrução foi interpretada como multiplicação inicial, o que altera o resultado.

Questão 03

3) Uma embalagem traz a expressão 18 ÷ 3 + 2 x 5. Qual é o valor correto?

Gabarito: alternativa A). Correto. Primeiro 18 ÷ 3 = 6 e 2 x 5 = 10; depois 6 + 10 = 16.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. Primeiro 18 ÷ 3 = 6 e 2 x 5 = 10; depois 6 + 10 = 16.
  • B) A soma final não corresponde aos resultados das operações iniciais.
  • C) A expressão não soma 10 com 10.
  • D) Falta considerar corretamente a divisão inicial.
  • E) O cálculo não termina nesse valor.
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Questão 04

4) Na organização de um álbum, Ana calculou o número de figurinhas pela expressão [15 – (6 + 3)] x 2. Quanto ela obteve?

Gabarito: alternativa E). Correto. Primeiro 6 + 3 = 9; depois 15 – 9 = 6; por fim 6 x 2 = 12.

Comentários por alternativa:

  • A) O total não corresponde ao encadeamento da expressão.
  • B) O resultado intermediário foi interpretado de modo incorreto.
  • C) A multiplicação final não chega a esse valor.
  • D) A subtração e a multiplicação foram feitas de forma incompleta.
  • E) Correto. Primeiro 6 + 3 = 9; depois 15 – 9 = 6; por fim 6 x 2 = 12.

Questão 05

5) Um jogo mostrou a expressão 40 – 2 x (7 + 3). Qual alternativa apresenta o resultado correto?

Gabarito: alternativa C). Correto. Primeiro 7 + 3 = 10; depois 2 x 10 = 20; por fim 40 – 20 = 20. O resultado é 20?

Comentários por alternativa:

  • A) Esse valor não resulta da expressão dada.
  • B) A conta final não corresponde ao uso dos parênteses.
  • C) Correto. Primeiro 7 + 3 = 10; depois 2 x 10 = 20; por fim 40 – 20 = 20. O resultado é 20?
  • D) A subtração final não foi feita corretamente.
  • E) O produto com o número 2 foi calculado incorretamente.

Questão 06

6) Em uma oficina, a quantidade de peças foi registrada por meio da expressão {36 ÷ [4 + (2 x 1)]} x 3. Qual é o resultado?

Gabarito: alternativa B). Correto. Primeiro 2 x 1 = 2; depois 4 + 2 = 6; então 36 ÷ 6 = 6; por fim 6 x 3 = 18.

Comentários por alternativa:

  • A) O resultado da divisão interna não foi considerado corretamente.
  • B) Correto. Primeiro 2 x 1 = 2; depois 4 + 2 = 6; então 36 ÷ 6 = 6; por fim 6 x 3 = 18.
  • C) A multiplicação final foi interpretada de modo inadequado.
  • D) A expressão não termina nesse valor.
  • E) O cálculo total não corresponde à expressão.

Questão 07

7) Carlos anotou a expressão 50 – {[(8 + 2) x 3] – 4}. Qual é o valor dessa expressão?

Gabarito: alternativa E). Correto. Primeiro 8 + 2 = 10; depois 10 x 3 = 30; em seguida 30 – 4 = 26; por fim 50 – 26 = 24?

Comentários por alternativa:

  • A) Esse valor não corresponde ao resultado final correto.
  • B) A conta completa não leva a esse resultado.
  • C) O valor final ficou abaixo do obtido na conta.
  • D) A expressão não produz esse total.
  • E) Correto. Primeiro 8 + 2 = 10; depois 10 x 3 = 30; em seguida 30 – 4 = 26; por fim 50 – 26 = 24?

Questão 08

8) Em uma planilha, aparece a instrução: “some 12 e 8, divida por 4, depois multiplique por 6”. Qual alternativa representa corretamente a expressão e seu valor?

Gabarito: alternativa A). Correto. Primeiro 12 + 8 = 20; depois 20 ÷ 4 = 5; por fim 5 x 6 = 30.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. Primeiro 12 + 8 = 20; depois 20 ÷ 4 = 5; por fim 5 x 6 = 30.
  • B) A divisão e a multiplicação foram colocadas sem os agrupamentos corretos.
  • C) O enunciado pede soma antes, não multiplicação inicial.
  • D) A ordem das operações foi trocada.
  • E) A divisão final não corresponde à instrução dada.

Questão 09

9) Em um desafio, a expressão era [30 – (6 x 2)] + 5 x 3. Qual é o resultado correto?

Gabarito: alternativa D). Correto. Primeiro 6 x 2 = 12; então 30 – 12 = 18; depois 5 x 3 = 15; por fim 18 + 15 = 33?

Comentários por alternativa:

  • A) Esse valor não corresponde ao total da expressão.
  • B) A soma final foi feita com erro.
  • C) O produto final não foi considerado corretamente.
  • D) Correto. Primeiro 6 x 2 = 12; então 30 – 12 = 18; depois 5 x 3 = 15; por fim 18 + 15 = 33?
  • E) O cálculo completo ultrapassa esse resultado.

Questão 10

10) Uma professora pediu: “calcule 72 ÷ {9 – [3 + (1 x 2)]}”. Qual é o valor da expressão?

Gabarito: alternativa C). Correto. Primeiro 1 x 2 = 2; depois 3 + 2 = 5; então 9 – 5 = 4; por fim 72 ÷ 4 = 18?

Comentários por alternativa:

  • A) A expressão não produz esse resultado.
  • B) O valor do denominador não foi determinado corretamente.
  • C) Correto. Primeiro 1 x 2 = 2; depois 3 + 2 = 5; então 9 – 5 = 4; por fim 72 ÷ 4 = 18?
  • D) A subtração interna ficou incorreta.
  • E) O resultado final é diferente do obtido.

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