As medidas de comprimento aparecem em situações do dia a dia, como medir salas, estradas, fitas, lápis e alturas. Neste conjunto, você vai relacionar unidades como metro, centímetro e quilômetro em contextos variados.
As questões a seguir exigem atenção à leitura, comparação e escolha da unidade mais adequada. Em cada item, observe os dados com cuidado para identificar a medida correta em cada situação.
Questões Medidas de Comprimento – 4º ano
Questão 01
Gabarito: alternativa B). Correto. Para medir uma sala, o metro é a unidade mais adequada.
Questão 02
Gabarito: alternativa D). Correto. Distâncias entre cidades são registradas em quilômetros.
Comentários por alternativa:
- A) Milímetros são adequados para medidas muito pequenas.
- B) Centímetros são usados para objetos pequenos, não trajetos longos.
- C) Metros servem para distâncias menores que viagens entre cidades.
- D) Correto. Distâncias entre cidades são registradas em quilômetros.
- E) Litros medem capacidade, não distância.
Questão 03
Gabarito: alternativa A). Correto. Centímetro é a unidade apropriada para objetos como lápis.
Comentários por alternativa:
- A) Correto. Centímetro é a unidade apropriada para objetos como lápis.
- B) Quilômetros medem distâncias longas, não objetos pequenos.
- C) Metros são grandes demais para um lápis.
- D) Milímetros deixariam o valor muito diferente do informado.
- E) Litros não medem comprimento.
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Questão 04
Gabarito: alternativa E). Correto. Quilômetro é a unidade mais usada para trajetos longos.
Comentários por alternativa:
- A) Centímetros servem para medidas pequenas.
- B) Gramas medem massa, não comprimento.
- C) Milímetros não são usados para trajetos extensos.
- D) Litros medem capacidade.
- E) Correto. Quilômetro é a unidade mais usada para trajetos longos.
Questão 05
Gabarito: alternativa C). Correto. 250 cm equivalem a 2,5 m.
Comentários por alternativa:
- A) A conversão não mantém a equivalência.
- B) Isso ampliaria demais a medida.
- C) Correto. 250 cm equivalem a 2,5 m.
- D) 0,25 m corresponde a 25 cm, não a 250 cm.
- E) 2 m equivalem a 200 cm, faltam 50 cm.
Questão 06
Gabarito: alternativa B). Correto. Dois metros correspondem a 200 cm, então a porta é mais alta.
Comentários por alternativa:
- A) 180 cm é menor que 200 cm.
- B) Correto. Dois metros correspondem a 200 cm, então a porta é mais alta.
- C) As unidades mudam a forma de escrever, mas não a comparação.
- D) 180 cm não equivalem a 280 cm.
- E) 2 m são maiores que 180 cm.
Questão 07
Gabarito: alternativa E). Correto. Centímetro é muito usado em medidas de objetos menores.
Comentários por alternativa:
- A) Quilômetro é para distâncias muito grandes.
- B) Metro pode ser usado, mas para mesas pequenas o centímetro é mais preciso.
- C) Litro mede capacidade, não comprimento.
- D) Milha não é uma unidade usual nesse contexto escolar.
- E) Correto. Centímetro é muito usado em medidas de objetos menores.
Questão 08
Gabarito: alternativa A). Correto. Campos são espaços amplos, e o metro é apropriado para essa medida.
Comentários por alternativa:
- A) Correto. Campos são espaços amplos, e o metro é apropriado para essa medida.
- B) Milímetros são pequenos demais para esse caso.
- C) Um campo é bem maior que um lápis.
- D) Capacidade não é a grandeza medida aqui.
- E) Centímetros também poderiam ser usados, mas o metro é mais adequado.
Questão 09
Gabarito: alternativa D). Correto. 4 m equivalem a 400 cm.
Comentários por alternativa:
- A) 40 cm corresponde a 0,4 m.
- B) A operação proposta não representa a conversão.
- C) 4 000 cm corresponderiam a 40 m.
- D) Correto. 4 m equivalem a 400 cm.
- E) 0,4 cm é muito menor do que 4 m.
Questão 10
Gabarito: alternativa C). Correto. Em pistas escolares, metros são a unidade adequada para essa distância.
Comentários por alternativa:
- A) 500 m não equivalem a quilômetros nesse contexto.
- B) Centímetros não são usados para esse tipo de percurso.
- C) Correto. Em pistas escolares, metros são a unidade adequada para essa distância.
- D) Milímetros são inadequados para distâncias de corrida.
- E) Litros medem capacidade, não comprimento.


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