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Questões sobre Questões Matemática – 9º ano – parte 2

Matemática 9º ano – parte 2: desafios de raciocínio e resolução de problemas

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23 de julho de 2026
em Exercícios
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Este conjunto reúne questões difíceis de Matemática do 9º ano, com foco em interpretação, raciocínio algébrico, proporcionalidade e geometria. A proposta é treinar a leitura atenta e a escolha de estratégias adequadas.

As situações foram elaboradas em contexto escolar e usam linguagem clara, com alternativas plausíveis e uma única resposta correta. Após cada item, há um comentário breve para acerto e explicações curtas para as demais opções.

Questões sobre Questões Matemática – 9º ano – parte 2

Questão 01

Em uma sequência numérica, os três primeiros termos são 4, 7 e 10. Mantendo o mesmo padrão, qual é o 15º termo dessa sequência?

Gabarito: alternativa B). Correto. É uma progressão aritmética de razão 3; o 15º termo é 4 + 14·3 = 46.

Comentários por alternativa:

  • A) Esse valor fica abaixo do termo correto, indicando cálculo incompleto da razão.
  • B) Correto. É uma progressão aritmética de razão 3; o 15º termo é 4 + 14·3 = 46.
  • C) É um valor próximo, mas não resulta da fórmula do termo geral.
  • D) Corresponde a uma aproximação, mas não ao termo exato da sequência.
  • E) Esse valor ultrapassa o resultado correto em uma unidade.

Questão 02

Uma loja vende um caderno por R$ 24,00 e concede desconto de 15%. Qual é o preço final após o desconto?

Gabarito: alternativa D). Correto. 15% de 24 é 3,60; então 24 – 3,60 = 20,40?

Comentários por alternativa:

  • A) O abatimento é menor do que o previsto pela porcentagem.
  • B) O desconto está subestimado, por isso o total não fecha.
  • C) A regra do desconto foi aplicada de modo incorreto.
  • D) Correto. 15% de 24 é 3,60; então 24 – 3,60 = 20,40?
  • E) O desconto ficou muito abaixo de 15% do preço inicial.

Questão 03

O valor de x satisfaz a equação 3(x – 2) + 5 = 2x + 9. Qual é o valor de x?

Gabarito: alternativa A). Correto. Desenvolvendo a equação, obtém-se 3x – 6 + 5 = 2x + 9, então x = 10?

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. Desenvolvendo a equação, obtém-se 3x – 6 + 5 = 2x + 9, então x = 10?
  • B) Ao resolver a equação, esse valor não satisfaz a igualdade.
  • C) A substituição mostra que a igualdade não se mantém.
  • D) O valor excede o resultado obtido após simplificar a equação.
  • E) A solução real não chega a esse número.
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Questão 04

A soma de dois ângulos suplementares é 180°. Se um deles mede 4x + 20 e o outro mede 3x + 10, qual é a medida do maior ângulo?

Gabarito: alternativa E). Correto. Somando os ângulos, 7x + 30 = 180, então x = 150/7 e o maior ângulo vale 100°?

Comentários por alternativa:

  • A) Esse valor não atende à soma de 180° entre os dois ângulos.
  • B) A soma até pode parecer próxima, mas não é a medida pedida.
  • C) A medida ficou acima do necessário para completar 180°.
  • D) Esse valor ultrapassa a medida encontrada após simplificar a expressão.
  • E) Correto. Somando os ângulos, 7x + 30 = 180, então x = 150/7 e o maior ângulo vale 100°?

Questão 05

Uma figura retangular tem perímetro de 54 cm. O comprimento mede 3 cm a mais que a largura. Qual é a área dessa figura?

Gabarito: alternativa C). Correto. Se a largura é x e o comprimento x + 3, então 2x + 2(x + 3) = 54, logo a área é 150 cm2?

Comentários por alternativa:

  • A) A área calculada fica abaixo do valor obtido com os lados corretos.
  • B) Há um pequeno excesso em relação aos lados encontrados.
  • C) Correto. Se a largura é x e o comprimento x + 3, então 2x + 2(x + 3) = 54, logo a área é 150 cm2?
  • D) O produto dos lados não corresponde a essa medida.
  • E) Esse valor é maior do que o resultado do sistema.

Questão 06

Dois números têm soma 28 e diferença 6. Quais são esses números?

Gabarito: alternativa B). Correto. Resolvendo o sistema, os números são 10 e 18.

Comentários por alternativa:

  • A) A diferença não fecha com 6 nesse par.
  • B) Correto. Resolvendo o sistema, os números são 10 e 18.
  • C) A soma é correta, mas a diferença não é.
  • D) Os números ficam próximos, mas não satisfazem o sistema.
  • E) Aqui não há diferença entre os números, o que contradiz o enunciado.

Questão 07

Uma turma pesquisou a preferência por esportes e obteve os seguintes resultados: 12 alunos preferem futebol, 8 preferem vôlei, 6 preferem basquete e 4 preferem handebol. Qual é a probabilidade de escolher um aluno que prefira vôlei, ao acaso, nessa turma?

Gabarito: alternativa E). Correto. O total é 30 alunos e 8 preferem vôlei; assim, a probabilidade é 8/30 = 4/15?

Comentários por alternativa:

  • A) Essa fração não corresponde à razão entre vôlei e total.
  • B) O denominador correto não é compatível com a turma total.
  • C) Esse valor não resulta da divisão entre parte e todo.
  • D) A proporção ficou menor do que a obtida no conjunto.
  • E) Correto. O total é 30 alunos e 8 preferem vôlei; assim, a probabilidade é 8/30 = 4/15?

Questão 08

Um triângulo tem lados 7 cm, 24 cm e 25 cm. Como ele pode ser classificado quanto aos lados e quanto aos ângulos?

Gabarito: alternativa A). Correto. Os lados são diferentes, então é escaleno; além disso, 72 + 242 = 252, logo é retângulo.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. Os lados são diferentes, então é escaleno; além disso, 72 + 242 = 252, logo é retângulo.
  • B) Os lados não formam dois iguais, então não é isósceles.
  • C) Nenhum lado é igual aos outros, e os ângulos não justificam essa opção.
  • D) Os lados até são diferentes, mas o triângulo não é acutângulo.
  • E) Não há dois lados iguais, e os ângulos não são obtusos.

Questão 09

Um tanque está com 3/5 da capacidade preenchida. Após receber mais 24 litros, passa a ficar com 4/5 da capacidade. Qual é a capacidade total do tanque?

Gabarito: alternativa D). Correto. A diferença entre 4/5 e 3/5 é 1/5, que corresponde a 24 litros; então a capacidade é 120 litros?

Comentários por alternativa:

  • A) O total fica acima do necessário para representar os 24 litros.
  • B) A capacidade total calculada não coincide com a fração informada.
  • C) Esse valor não corresponde a 24 litros como parte de 1/5.
  • D) Correto. A diferença entre 4/5 e 3/5 é 1/5, que corresponde a 24 litros; então a capacidade é 120 litros?
  • E) Esse resultado não mantém a relação entre frações e volume.

Questão 10

Uma peça publicitária tem forma de quadrado com lado igual a 12 cm. Deseja-se ampliar cada lado em 25%. Qual será a nova área da peça?

Gabarito: alternativa C). Correto. O novo lado é 15 cm, e a área passa a ser 152 = 225 cm2.

Comentários por alternativa:

  • A) A área final ficou abaixo do valor obtido com o novo lado.
  • B) O lado ampliado não leva a essa área.
  • C) Correto. O novo lado é 15 cm, e a área passa a ser 152 = 225 cm2.
  • D) Há uma subestimação da área após a ampliação.
  • E) Essa medida não corresponde ao quadrado de 15 cm.

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