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Questões roma antiga – 6º ano – parte 2

Roma Antiga: desafios contextualizados para o 6º ano

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19 de agosto de 2026
em Exercícios
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A Roma Antiga foi uma das civilizações mais influentes da história, deixando marcas na política, no direito, na arquitetura e na vida urbana. Estudar esse tema ajuda a compreender como a cidade de Roma cresceu e organizou sua sociedade.

Nesta coletânea, as questões abordam aspectos centrais da Roma Antiga de forma contextualizada e exigente, com foco em leitura, interpretação e comparação de situações históricas ligadas ao cotidiano romano.

Questões roma antiga – 6º ano – parte 2

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Questão 01

Em uma rua movimentada de Roma, um jovem observou carruagens, pedestres, lojas e fóruns próximos. Esse cenário ajuda a perceber uma característica importante da cidade romana. Qual é ela?

Gabarito: alternativa B). Correta. Roma tinha intensa vida urbana, com comércio, circulação e espaços públicos bem ocupados.

Comentários por alternativa:

  • A) Roma tinha intensa circulação e comércio nas áreas urbanas.
  • B) Correta. Roma tinha intensa vida urbana, com comércio, circulação e espaços públicos bem ocupados.
  • C) Roma era uma grande cidade, não um conjunto de aldeias isoladas.
  • D) As ruas e espaços urbanos eram parte central da cidade.
  • E) A vida romana urbana não se limitava ao trabalho rural.

Questão 02

Em uma aula sobre a sociedade romana, o professor explicou que certos grupos tinham maior acesso a direitos políticos e prestígio. Qual alternativa descreve melhor essa diferença social?

Gabarito: alternativa D). Correta. A sociedade romana era hierarquizada, e os patrícios tinham maior poder e prestígio.

Comentários por alternativa:

  • A) Patrícios eram grupos privilegiados, não servos rurais.
  • B) Os plebeus ampliaram direitos depois, mas não controlavam o Senado inicialmente.
  • C) Escravos não tinham participação política como cidadãos.
  • D) Correta. A sociedade romana era hierarquizada, e os patrícios tinham maior poder e prestígio.
  • E) Estrangeiros não formavam a base da cidadania romana.

Questão 03

Durante uma visita imaginária ao Fórum Romano, uma estudante percebeu que aquele lugar reunia debates, comércio e cerimônias públicas. O que o Fórum representava na vida romana?

Gabarito: alternativa A). Correta. O Fórum era um centro da vida pública romana.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. O Fórum era um centro da vida pública romana.
  • B) Isso se aproxima de um espaço militar, não do Fórum.
  • C) O Fórum não era área de cultivo agrícola.
  • D) Havia templos no Fórum, mas ele era mais amplo que isso.
  • E) O Fórum não era uma estrada.
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Questão 04

Em uma atividade escolar, os alunos analisaram como Roma conseguiu controlar territórios distantes. O que contribuiu de modo decisivo para essa expansão?

Gabarito: alternativa E). Correta. Estradas e exército foram fundamentais para integrar e expandir Roma.

Comentários por alternativa:

  • A) O comércio e as rotas ajudaram, não foram interrompidos.
  • B) Roma dependia de tropas e comunicação eficientes.
  • C) Roma mantinha controle sobre territórios conquistados.
  • D) Roma buscava integração, não isolamento total.
  • E) Correta. Estradas e exército foram fundamentais para integrar e expandir Roma.

Questão 05

Num estudo sobre a vida cotidiana em Roma, uma turma discutiu a importância da família e da autoridade do pai. Qual afirmativa traduz melhor essa organização doméstica?

Gabarito: alternativa C). Correta. A família romana era marcada pela autoridade do pai.

Comentários por alternativa:

  • A) Crianças não decidiam questões patrimoniais.
  • B) Havia liderança familiar, especialmente do pai.
  • C) Correta. A família romana era marcada pela autoridade do pai.
  • D) A autoridade doméstica não era pública.
  • E) Os vínculos familiares eram importantes na sociedade romana.

Questão 06

Uma aluna leu sobre a atuação de soldados romanos em regiões conquistadas e notou que eles também ajudavam a manter a ordem e a ligação entre os territórios. Qual foi uma função importante do exército romano?

Gabarito: alternativa B). Correta. O exército tinha função militar e também ajudava a sustentar o domínio romano.

Comentários por alternativa:

  • A) Não era função principal do exército fazer colheitas.
  • B) Correta. O exército tinha função militar e também ajudava a sustentar o domínio romano.
  • C) Escolas e textos não eram sua responsabilidade central.
  • D) O exército conectava e controlava, não isolava tudo.
  • E) Sua atuação não se limitava a cerimônias religiosas.

Questão 07

Em uma dramatização, um comerciante romano mencionou que muitos produtos chegavam de outras regiões do Mediterrâneo. O que esse fato revela sobre Roma Antiga?

Gabarito: alternativa E). Correta. Roma tinha amplo comércio e integração com várias regiões.

Comentários por alternativa:

  • A) As rotas marítimas e terrestres eram fundamentais.
  • B) Roma não era isolada economicamente.
  • C) As trocas externas eram importantes para a cidade.
  • D) O comércio não se restringia à elite.
  • E) Correta. Roma tinha amplo comércio e integração com várias regiões.

Questão 08

Ao comparar a situação de diferentes grupos em Roma, um professor destacou que nem todos tinham os mesmos direitos. Qual alternativa mostra uma característica da condição dos escravos romanos?

Gabarito: alternativa A). Correta. Escravos eram submetidos à propriedade de outros e tinham pouca ou nenhuma liberdade.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. Escravos eram submetidos à propriedade de outros e tinham pouca ou nenhuma liberdade.
  • B) Não participavam da política como cidadãos.
  • C) Trabalho doméstico não garantia cidadania automática.
  • D) Cargos políticos eram reservados a cidadãos livres.
  • E) Não tinham igualdade política com os demais grupos.

Questão 09

Durante o estudo da engenharia romana, a classe analisou obras que ajudavam a levar água para a cidade e melhorar a vida urbana. Que tipo de construção era essa?

Gabarito: alternativa D). Correta. Os aquedutos eram obras essenciais para levar água às cidades.

Comentários por alternativa:

  • A) Templos tinham função religiosa, não hidráulica.
  • B) Anfiteatros eram espaços de espetáculos, não de armazenamento.
  • C) Termas serviam ao banho e ao convívio, não ao cultivo.
  • D) Correta. Os aquedutos eram obras essenciais para levar água às cidades.
  • E) Vilas rurais não eram obras de abastecimento urbano.

Questão 10

Numa sequência de imagens sobre a Roma Antiga, um estudante percebeu que algumas construções eram usadas para espetáculos e eventos coletivos, reunindo grande público. Qual opção descreve melhor esse espaço romano?

Gabarito: alternativa C). Correta. O anfiteatro era usado para espetáculos públicos, como lutas e apresentações.

Comentários por alternativa:

  • A) Aqueduto transportava água, não abrigava espetáculos.
  • B) O fórum reunia política e comércio, não combates.
  • C) Correta. O anfiteatro era usado para espetáculos públicos, como lutas e apresentações.
  • D) Basílicas tinham funções cívicas e judiciais, não familiares privadas.
  • E) Estradas serviam ao deslocamento, não a eventos coletivos.

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