Este conjunto reúne questões de Língua Portuguesa em nível difícil, com foco nas habilidades mais cobradas no SAEB para o 3º ano do Ensino Médio. As atividades exploram leitura, inferência, coesão, efeitos de sentido e análise de recursos discursivos em diferentes gêneros.
As questões foram elaboradas com enunciados contextualizados e alternativas plausíveis, para desenvolver a compreensão crítica do texto e a identificação de sentidos explícitos e implícitos. Após cada item, há comentário de acerto e explicações curtas para as demais alternativas.
Questões: SAEB – 3º ano do ensino médio português
Questão 01
Gabarito: alternativa B). Correta. O trecho mostra a passagem da descrição para uma reflexão pessoal.
Questão 02
Gabarito: alternativa D). Correta. “Embora” introduz uma ideia concedida, sem anular a tese.
Comentários por alternativa:
- A) “Embora” não explica causa, mas contrapõe informações.
- B) Não expressa objetivo, e sim oposição parcial.
- C) Não há fechamento conclusivo; há contraste argumentativo.
- D) Correta. “Embora” introduz uma ideia concedida, sem anular a tese.
- E) Não há comparação direta entre suportes; há concessão.
Questão 03
Gabarito: alternativa A). Correta. A frase concentra o futuro em uma decisão, criando impacto persuasivo.
Comentários por alternativa:
- A) Correta. A frase concentra o futuro em uma decisão, criando impacto persuasivo.
- B) Não há referência a lei ou imposição jurídica.
- C) O texto valoriza o estudo e sua relação com esforço.
- D) A frase é metafórica, não literal.
- E) Há forte intenção persuasiva, típica da publicidade.
Questão 04
Gabarito: alternativa E). Correta. A oração introduzida por “porque” apresenta a causa da saída.
Comentários por alternativa:
- A) “Quando terminou a palestra” situa o tempo, não a consequência.
- B) Existe sequência lógica clara entre tempo, ação e causa.
- C) Há subordinação, não coordenação entre todas as orações.
- D) São três orações, com verbos e funções distintas.
- E) Correta. A oração introduzida por “porque” apresenta a causa da saída.
Questão 05
Gabarito: alternativa C). Correta. “Ruído de pensamentos” cria uma imagem metafórica.
Comentários por alternativa:
- A) Não há lista de elementos; o foco é imagem subjetiva.
- B) Não se exagera a lotação; o efeito está na imagem sensível.
- C) Correta. “Ruído de pensamentos” cria uma imagem metafórica.
- D) Não há deboche; há observação poética.
- E) O ônibus não recebe ação humana; não há personificação.
Questão 06
Gabarito: alternativa B). Correta. A conjunção introduz contraste e limita o elogio inicial.
Comentários por alternativa:
- A) Não soma qualidades; contrapõe aspectos positivos e negativos.
- B) Correta. A conjunção introduz contraste e limita o elogio inicial.
- C) A conclusão não é totalmente favorável; há crítica final.
- D) “Mas” não indica causa, e sim oposição.
- E) Não organiza tempo; organiza contraste de avaliação.
Questão 07
Gabarito: alternativa E). Correta. A fala valoriza a leitura como experiência significativa e afetiva.
Comentários por alternativa:
- A) Não propõe substituir leitura por audiovisual.
- B) A fala rejeita a leitura como mera obrigação escolar.
- C) Não há exclusividade disciplinar na proposta.
- D) O texto defende acesso e aproximação, não inacessibilidade.
- E) Correta. A fala valoriza a leitura como experiência significativa e afetiva.
Questão 08
Gabarito: alternativa A). Correta. O anúncio busca convencer o leitor a mudar comportamento.
Comentários por alternativa:
- A) Correta. O anúncio busca convencer o leitor a mudar comportamento.
- B) Não se trata de relato pessoal, mas de chamada ao leitor.
- C) A tecnologia não é tratada como causa única nem em tom analítico.
- D) Não há dados estatísticos; o texto é apelativo.
- E) Não há explicação técnica; há linguagem publicitária.
Questão 09
Gabarito: alternativa D). Correta. Há oposição clara entre os verbos, configurando antítese.
Comentários por alternativa:
- A) Não há contradição interna complexa, e sim oposição.
- B) Não se destaca repetição sonora inicial suficiente para aliteração.
- C) Não há repetição redundante da mesma ideia.
- D) Correta. Há oposição clara entre os verbos, configurando antítese.
- E) Não se trata de suavização de conteúdo.
Questão 10
Gabarito: alternativa C). Correta. A tese afirma que permanecer na escola exige mais do que matrícula.
Comentários por alternativa:
- A) O texto afirma que matrícula não basta para garantir permanência.
- B) Não há exclusividade de contexto socioeconômico na evasão.
- C) Correta. A tese afirma que permanecer na escola exige mais do que matrícula.
- D) O texto apresenta acolhimento e rotina como complementares.
- E) O sentido de aprender é apontado como elemento relevante.
Comentários por alternativa: