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Questões Saresp – 7º ano

História 7º ano: questões Saresp difíceis e contextualizadas

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24 de julho de 2026
em Exercícios
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Estas questões foram elaboradas para a disciplina de História, com foco no nível do 7º ano e em habilidades cobradas em avaliações no estilo Saresp.

O conjunto prioriza leitura histórica, análise de fontes, relações entre processos e interpretação de contextos, com linguagem clara e desafios de maior complexidade.

Questões Saresp – 7º ano

Questão 01

Ao analisar um mapa do comércio atlântico no início da expansão marítima europeia, um estudante observa que portos africanos e europeus se conectavam por rotas regulares. Essa circulação de mercadorias favoreceu também a exploração colonial. Qual consequência histórica está mais diretamente associada a esse processo?

Gabarito: alternativa B). Correta. A expansão marítima integrou comércio, colonização e acumulação de riquezas em escala atlântica.

Comentários por alternativa:

  • A) A industrialização colonial não surgiu de forma imediata nesse contexto.
  • B) Correta. A expansão marítima integrou comércio, colonização e acumulação de riquezas em escala atlântica.
  • C) O comércio de longa distância foi intensificado, não substituído por trocas locais.
  • D) As disputas por rotas e territórios continuaram e até se ampliaram.
  • E) Os portos comerciais não significaram autonomia política africana sob a lógica colonial.

Questão 02

Um cronista do período colonial descreve a presença de engenhos, lavouras e trabalho compulsório em uma região produtora de açúcar. Qual interpretação histórica melhor explica a organização desse espaço econômico?

Gabarito: alternativa D). Correta. O sistema colonial açucareiro articulava monocultura, latifúndio e escravidão para exportação.

Comentários por alternativa:

  • A) O mercado interno não era o eixo principal dessa produção.
  • B) Assalariamento e manufatura urbana não definem o açúcar colonial.
  • C) Esse modelo não corresponde à estrutura agrária colonial.
  • D) Correta. O sistema colonial açucareiro articulava monocultura, latifúndio e escravidão para exportação.
  • E) Havia forte ligação com o comércio europeu e a lógica mercantil.

Questão 03

Durante uma aula sobre o trabalho indígena e africano no Brasil colonial, a professora destaca que a escravidão não foi aceita passivamente. Qual evidência histórica reforça essa ideia?

Gabarito: alternativa A). Correta. Resistências variadas mostram que escravizados também agiram historicamente.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. Resistências variadas mostram que escravizados também agiram historicamente.
  • B) A Coroa sustentou a ordem escravista, não os cativos.
  • C) Houve conflito constante, não adaptação plena.
  • D) A escravidão permaneceu por longo tempo na colônia.
  • E) Organizações e redes de apoio existiram, inclusive em quilombos.
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Questão 04

Em uma pintura de uma cidade mineradora do século XVIII, aparecem caminhos, tropas de mulas e intensa movimentação comercial. Qual transformação econômica essa imagem ajuda a compreender?

Gabarito: alternativa E). Correta. A mineração impulsionou comércio interno, transporte e integração regional.

Comentários por alternativa:

  • A) A industrialização mecanizada não caracteriza esse período.
  • B) As minas dependiam de articulação com outras áreas coloniais.
  • C) O café pertence a outro contexto econômico posterior.
  • D) O controle metropolitano continuou sendo relevante.
  • E) Correta. A mineração impulsionou comércio interno, transporte e integração regional.

Questão 05

Leia o trecho: “Os moradores da vila reclamavam dos novos impostos, pois a derrama seria cobrada mesmo em tempos de dificuldade.” Considerando o contexto colonial, essa crítica se relaciona mais diretamente a qual aspecto?

Gabarito: alternativa C). Correta. A derrama expressa tensões entre metrópole e colonos diante da cobrança de impostos.

Comentários por alternativa:

  • A) O problema central era fiscal, não a troca monetária descrita.
  • B) Não havia projeto de independência financiado por esse imposto.
  • C) Correta. A derrama expressa tensões entre metrópole e colonos diante da cobrança de impostos.
  • D) O trecho revela crítica, não apoio à centralização portuguesa.
  • E) A cobrança citada está ligada à mineração, não ao comércio de escravos.

Questão 06

Um grupo de estudantes compara duas imagens: uma mostra uma sesmaria com grande extensão de terras; a outra, pequenas roças próximas a vilas. Qual contraste histórico pode ser estabelecido entre elas?

Gabarito: alternativa B). Correta. Sesmarias remetem à concentração de terras, enquanto pequenas roças sugerem produção mais diversificada.

Comentários por alternativa:

  • A) A relação entre grande propriedade e pequena roça está invertida.
  • B) Correta. Sesmarias remetem à concentração de terras, enquanto pequenas roças sugerem produção mais diversificada.
  • C) O contraste fundiário é real, não apenas político.
  • D) A mecanização não caracteriza essas formas coloniais de ocupação.
  • E) A posse da terra era marcada por hierarquias e desigualdades.

Questão 07

Em um documento sobre a chegada de missionários a aldeias indígenas, registra-se a tentativa de impor novas práticas religiosas e de trabalho. Qual interpretação histórica é mais adequada?

Gabarito: alternativa E). Correta. A catequese integrou evangelização e controle social no contexto colonial.

Comentários por alternativa:

  • A) Houve imposição cultural e enfraquecimento de práticas indígenas.
  • B) A catequese teve impactos sociais, culturais e econômicos.
  • C) Missionários também participaram da ocupação e do controle colonial.
  • D) Não houve autonomia imediata para os povos indígenas.
  • E) Correta. A catequese integrou evangelização e controle social no contexto colonial.

Questão 08

A leitura de um gráfico sobre a circulação de pessoas entre África, Europa e América no período colonial mostra aumento do tráfico transatlântico. Que relação histórica explica melhor esse crescimento?

Gabarito: alternativa A). Correta. A expansão colonial ampliou a demanda por trabalho escravizado nas Américas.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. A expansão colonial ampliou a demanda por trabalho escravizado nas Américas.
  • B) O tráfico não foi substituído por trocas locais africanas.
  • C) A demanda por mão de obra, e não sua queda, foi determinante.
  • D) O assalariamento não se tornou universal nas colônias.
  • E) As metrópoles mantiveram e lucraram com a escravidão por longo tempo.

Questão 09

Ao estudar a administração colonial, um aluno percebe que a Coroa buscava controlar a arrecadação, a justiça e o território por meio de autoridades locais. Qual medida expressa melhor esse objetivo?

Gabarito: alternativa D). Correta. A administração colonial usava cargos e fiscalização para manter o controle metropolitano.

Comentários por alternativa:

  • A) Não houve extinção do poder metropolitano.
  • B) Os colonos não dispunham de plena autonomia fiscal e jurídica.
  • C) As comunidades indígenas não receberam o governo total do território.
  • D) Correta. A administração colonial usava cargos e fiscalização para manter o controle metropolitano.
  • E) A presença estatal foi reforçada, não reduzida.

Questão 10

Uma charge histórica mostra um senhor de engenho discutindo com comerciantes e autoridades sobre lucros, impostos e produção. Qual conclusão mais consistente pode ser tirada sobre a sociedade colonial?

Gabarito: alternativa C). Correta. A sociedade colonial concentrava poder em elites econômicas vinculadas à terra e ao comércio.

Comentários por alternativa:

  • A) Havia forte hierarquia social, não equilíbrio.
  • B) Os trabalhadores livres urbanos não dominavam a estrutura social.
  • C) Correta. A sociedade colonial concentrava poder em elites econômicas vinculadas à terra e ao comércio.
  • D) Propriedade e posição social eram centrais.
  • E) As tensões entre interesses locais e metropolitanos eram frequentes.

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