Questões Saresp Ciencias

Estas questões foram elaboradas para estudantes do 9º ano com foco em leitura cuidadosa, análise de contexto e aplicação de conhecimentos de Ciências em situações históricas.

O conjunto trabalha habilidades de interpretação em nível difícil, com alternativas plausíveis e comentários objetivos para apoiar a aprendizagem.

Questões Saresp Ciencias – 9º ano

Questão 01

Em um livro didático, um estudante lê que a compreensão da natureza passou a mudar quando cientistas passaram a comparar observações, testar hipóteses e registrar resultados de modo sistemático. Esse modo de produzir conhecimento ficou mais associado à

A)aceitação de ideias sem necessidade de verificação práticaB)busca por explicações baseadas em observação e experimentaçãoC)substituição de dados por tradições transmitidas oralmenteD)prioridade dada a conclusões sem registro ou repetiçãoE)redução do papel da evidência na análise dos fenômenos

Gabarito: alternativa B). Correta. A ciência moderna se apoia na observação, na experimentação e na verificação das hipóteses.

Comentários por alternativa:

A) Contraria a verificação e a testagem de ideias.
B) Correta. A ciência moderna se apoia na observação, na experimentação e na verificação das hipóteses.
C) Não representa o uso de evidências e registros.
D) Vai contra a repetição e a validação dos resultados.
E) Opõe-se ao papel da evidência na ciência.

Questão 02

Ao estudar o avanço da medicina no século XIX, uma turma analisa a relação entre laboratórios, hospitais e produção de vacinas. Nesse contexto histórico, a principal mudança foi

A)a separação completa entre ciência e prática de saúdeB)a substituição das doenças infecciosas por doenças sem relação ambientalC)a redução do interesse por causas biológicas das enfermidadesD)o uso crescente de pesquisa para prevenir doenças e orientar tratamentosE)o abandono de campanhas públicas de higiene e vacinação

Gabarito: alternativa D). Correta. A pesquisa científica passou a orientar prevenção, vacinas e novos tratamentos.

Comentários por alternativa:

A) Houve aproximação, não separação, entre ciência e saúde.
B) As doenças continuaram ligadas a fatores ambientais e sociais.
C) A investigação biológica ganhou mais importância nesse período.
D) Correta. A pesquisa científica passou a orientar prevenção, vacinas e novos tratamentos.
E) As campanhas sanitárias se fortaleceram, não foram abandonadas.

Questão 03

Em uma atividade sobre história da eletricidade, os alunos observam que o uso doméstico de energia ampliou ritmos de trabalho, lazer e comunicação. Esse impacto pode ser entendido como

A)uma mudança que alterou hábitos urbanos, consumo e organização do tempoB)um efeito restrito à indústria, sem influência na vida cotidianaC)uma transformação que reduziu a circulação de informações entre pessoasD)um processo que manteve iguais os costumes antes e depois da eletrificaçãoE)uma inovação sem relação com novas formas de produção e serviços

Gabarito: alternativa A). Correta. A eletrificação transformou hábitos diários, consumo, comunicação e organização social.

Comentários por alternativa:

A) Correta. A eletrificação transformou hábitos diários, consumo, comunicação e organização social.
B) A eletricidade também mudou a vida doméstica e urbana.
C) A energia ampliou, e não reduziu, as comunicações.
D) A eletrificação provocou mudanças importantes nos costumes.
E) A inovação se ligou diretamente à produção e aos serviços.

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Questão 04

Durante a análise de uma linha do tempo, a turma percebe que cientistas passaram a classificar seres vivos com base em semelhanças, diferenças e parentesco evolutivo. Essa prática evidencia

A)a redução do estudo da vida a listas decoradas de espéciesB)a defesa de classificações fixas, sem possibilidade de revisãoC)a escolha de nomes científicos sem relação com características dos organismosD)a substituição da observação por opiniões pessoais dos pesquisadoresE)a organização do conhecimento por critérios comparativos e revisáveis

Gabarito: alternativa E). Correta. Classificar seres vivos envolve critérios comparativos que podem ser aperfeiçoados.

Comentários por alternativa:

A) A classificação vai além da simples memorização.
B) Classificações científicas podem ser atualizadas com novas evidências.
C) Nomes científicos se relacionam com regras e características.
D) A observação é essencial, não substituída por opiniões.
E) Correta. Classificar seres vivos envolve critérios comparativos que podem ser aperfeiçoados.

Questão 05

Ao estudar a produção de vacinas, um aluno percebe que a reação imunológica do corpo é considerada central para a proteção contra certas doenças. A explicação mais adequada é que a vacina

A)provoca uma infecção grave para tornar o corpo mais resistenteB)substitui completamente o funcionamento natural do sistema imuneC)ensina o sistema imune a reconhecer um agente causador sem desenvolver a doençaD)impede qualquer contato futuro com microrganismos presentes no ambienteE)elimina a necessidade de outras medidas de prevenção coletiva

Gabarito: alternativa C). Correta. A vacina estimula o reconhecimento do agente, preparando o organismo para respostas futuras.

Comentários por alternativa:

A) Vacinas não buscam causar doença grave.
B) O sistema imune continua atuando normalmente.
C) Correta. A vacina estimula o reconhecimento do agente, preparando o organismo para respostas futuras.
D) Não impede todos os contatos com microrganismos.
E) Vacinação complementa, mas não substitui outras medidas de prevenção.

Questão 06

Em uma aula sobre fontes de energia, os estudantes analisam como o carvão impulsionou fábricas e ferrovias em diferentes países. Nesse processo histórico, o carvão foi importante porque

A)substituiu a necessidade de máquinas e aumentou o trabalho manualB)forneceu energia concentrada para ampliar transporte e produção industrialC)reduziu a dependência de combustíveis e paralisou o crescimento fabrilD)impediu a expansão das ferrovias e manteve mercados locais fechadosE)serviu apenas para aquecimento doméstico, sem uso econômico maior

Gabarito: alternativa B). Correta. O carvão foi uma fonte decisiva para locomover máquinas, ferrovias e indústrias.

Comentários por alternativa:

A) O carvão impulsionou máquinas, não o trabalho manual.
B) Correta. O carvão foi uma fonte decisiva para locomover máquinas, ferrovias e indústrias.
C) Ele ampliou, e não reduziu, a produção fabril.
D) As ferrovias se expandiram com o uso do carvão.
E) Teve amplo uso industrial, além do aquecimento.

Questão 07

Ao comparar textos sobre astrônomos em diferentes épocas, a turma nota que explicações do céu mudaram quando novas observações contrariaram modelos antigos. Isso mostra que o conhecimento científico

A)depende de autoridade religiosa para definir conclusõesB)permanece inalterado quando uma teoria é aceitaC)rejeita observações que contrariem teorias conhecidasD)evita mudanças para preservar explicações tradicionaisE)avança por revisão, confronto de dados e elaboração de novos modelos

Gabarito: alternativa E). Correta. A ciência avança ao revisar teorias diante de novos dados e modelos.

Comentários por alternativa:

A) Autoridade religiosa não define o método científico.
B) Teorias podem ser revistas com novas evidências.
C) Observações contrárias são fundamentais para revisar teorias.
D) A ciência muda quando surgem novos dados confiáveis.
E) Correta. A ciência avança ao revisar teorias diante de novos dados e modelos.

Questão 08

Em uma sequência didática sobre urbanização e saneamento, os alunos relacionam coleta de lixo, água tratada e controle de doenças. Essa relação é importante porque

A)o saneamento atua diretamente na redução da transmissão de diversas enfermidadesB)a limpeza urbana substitui os cuidados médicos e dispensa vacinaçãoC)o saneamento serve apenas para melhorar a aparência das cidadesD)a oferta de água tratada aumenta a presença de agentes infecciososE)a coleta de lixo não interfere na saúde coletiva das populações

Gabarito: alternativa A). Correta. Saneamento básico reduz a transmissão de doenças e melhora a saúde pública.

Comentários por alternativa:

A) Correta. Saneamento básico reduz a transmissão de doenças e melhora a saúde pública.
B) Saneamento não substitui atendimento médico ou vacinação.
C) Seu impacto vai muito além da estética urbana.
D) Água tratada reduz, e não aumenta, riscos de infecção.
E) Coleta de lixo influencia diretamente a saúde coletiva.

Questão 09

Ao analisar o uso de microscópios em laboratórios escolares, um professor destaca que essa tecnologia ampliou a compreensão sobre células, microrganismos e tecidos. Historicamente, isso significou

A)a diminuição da necessidade de experimentos em biologia e saúdeB)a conclusão de que somente o que é visto sem aparelhos pode ser considerado científicoC)o abandono de estudos sobre a estrutura dos seres vivos em favor de explicações geraisD)a confirmação de que fenômenos invisíveis ao olho humano podiam ser estudados com instrumentosE)o fim das observações comparativas nos campos da anatomia e microbiologia

Gabarito: alternativa D). Correta. O microscópio ampliou a investigação de estruturas antes não observáveis diretamente.

Comentários por alternativa:

A) Os experimentos continuaram essenciais nas ciências biológicas.
B) Instrumentos são fundamentais para investigar o invisível.
C) O estudo da estrutura dos seres vivos se intensificou.
D) Correta. O microscópio ampliou a investigação de estruturas antes não observáveis diretamente.
E) As observações comparativas ganharam mais importância, não menos.

Questão 10

Em um debate sobre história da ciência, a turma discute como novas descobertas podem alterar práticas sociais, como alimentação, saúde e transporte. A melhor conclusão é que a ciência

A)atua isoladamente e causa mudanças apenas internas aos laboratóriosB)não interfere em escolhas sociais porque segue um caminho neutroC)se relaciona com a sociedade e pode transformar hábitos e políticas públicasD)depende exclusivamente de invenções antigas para avançarE)produz resultados sem impacto na vida cotidiana das pessoas

Gabarito: alternativa C). Correta. A ciência interage com a sociedade e influencia práticas, hábitos e políticas.

Comentários por alternativa:

A) A ciência tem efeitos sociais amplos, além dos laboratórios.
B) Ela influencia escolhas e decisões públicas.
C) Correta. A ciência interage com a sociedade e influencia práticas, hábitos e políticas.
D) O avanço científico depende também de novas pesquisas e descobertas.
E) Os impactos cotidianos da ciência são muito significativos.

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