Ao estudar a Terra no Universo, é importante perceber como diferentes observações e ideias ajudaram a humanidade a compreender o planeta e seu lugar no cosmos. Em História, esse tema permite relacionar conhecimentos científicos com mudanças na forma de pensar ao longo do tempo.
As questões a seguir retomam conteúdos centrais sobre a Terra no Universo, com linguagem adequada ao 6º ano e nível de desafio mais alto. Leia com atenção, compare as alternativas e observe como cada situação contextualiza conceitos importantes desse assunto.
Questões sobre 4 Questões sobre a Terra no Universo – 6º ano – parte 2
Questão 01
Gabarito: alternativa B). Correta. O geocentrismo colocava a Terra no centro e explicava os movimentos celestes a partir dela.
Questão 02
Gabarito: alternativa D). Correta. Novas observações fortaleceram o heliocentrismo, com o Sol como centro do sistema planetário.
Comentários por alternativa:
- A) A Terra apresenta movimentos, como rotação e translação.
- B) A cartografia não definiu a Lua como centro do sistema.
- C) As marés não provam que todos os astros sejam iguais.
- D) Correta. Novas observações fortaleceram o heliocentrismo, com o Sol como centro do sistema planetário.
- E) Constelações não substituíram os planetas nas explicações astronômicas.
Questão 03
Gabarito: alternativa A). Correta. A Terra é um planeta do Sistema Solar e realiza sua órbita ao redor do Sol.
Comentários por alternativa:
- A) Correta. A Terra é um planeta do Sistema Solar e realiza sua órbita ao redor do Sol.
- B) A Terra integra o Sistema Solar.
- C) A Terra não é o único corpo com movimento.
- D) A Terra não é o maior corpo do Sistema Solar.
- E) A Terra não é satélite da Lua.
Questão 04
Gabarito: alternativa E). Correta. A navegação incentivou observações do céu e ajudou a relacionar posições dos astros com deslocamentos.
Comentários por alternativa:
- A) Mitos existiram, mas não impediram todas as observações.
- B) Relógios não eliminaram a importância dos astros.
- C) A escrita não substituiu a observação do céu.
- D) A agricultura aumentou, não reduziu, o interesse por ciclos celestes.
- E) Correta. A navegação incentivou observações do céu e ajudou a relacionar posições dos astros com deslocamentos.
Questão 05
Gabarito: alternativa C). Correta. O pensamento científico muda com novas evidências, instrumentos e debates.
Comentários por alternativa:
- A) Houve observações e instrumentos em várias épocas.
- B) O estudo do céu continuou em muitas áreas do conhecimento.
- C) Correta. O pensamento científico muda com novas evidências, instrumentos e debates.
- D) O conhecimento antigo foi revisto em vários momentos.
- E) As observações foram fundamentais para comparar astros.
Questão 06
Gabarito: alternativa B). Correta. Sem instrumentos, a observação era limitada, dificultando comparar a Terra com outros astros.
Comentários por alternativa:
- A) Astros eram observados à noite e também em registros históricos.
- B) Correta. Sem instrumentos, a observação era limitada, dificultando comparar a Terra com outros astros.
- C) O movimento da Terra não impede totalmente sua observação histórica.
- D) A mudança de nomes não explica a dificuldade principal.
- E) As estrelas não ficam dentro da atmosfera terrestre.
Questão 07
Gabarito: alternativa E). Correta. A aparência do movimento do Sol no céu não corresponde diretamente à explicação científica.
Comentários por alternativa:
- A) O horizonte parecer reto não confirma que a Terra seja plana.
- B) O tamanho aparente não define o tamanho real dos corpos celestes.
- C) Nuvens não servem para explicar o movimento de todos os astros.
- D) Mudanças de cor não provam que a Terra seja o centro.
- E) Correta. A aparência do movimento do Sol no céu não corresponde diretamente à explicação científica.
Questão 08
Gabarito: alternativa A). Correta. A Terra é um planeta rochoso e tem água líquida em sua superfície.
Comentários por alternativa:
- A) Correta. A Terra é um planeta rochoso e tem água líquida em sua superfície.
- B) A Terra não é estrela nem produz sua própria luz.
- C) A Terra não é satélite natural.
- D) A Terra não é um planeta gasoso.
- E) A Terra não é classificada como asteroide.
Questão 09
Gabarito: alternativa D). Correta. As fases da Lua foram usadas para marcar ciclos e organizar tarefas e calendários.
Comentários por alternativa:
- A) A posição dos animais não indica a órbita da Terra.
- B) Montanhas não definem diretamente as estações do ano.
- C) A cor dos rios não prevê o movimento dos planetas.
- D) Correta. As fases da Lua foram usadas para marcar ciclos e organizar tarefas e calendários.
- E) Os ventos não mudam o caminho das estrelas.
Questão 10
Gabarito: alternativa C). Correta. O entendimento sobre a Terra no Universo foi sendo construído e revisado historicamente.
Comentários por alternativa:
- A) As ideias mudaram ao longo do tempo.
- B) Houve debate e comparação entre explicações diferentes.
- C) Correta. O entendimento sobre a Terra no Universo foi sendo construído e revisado historicamente.
- D) A experiência humana é parte importante dessa história.
- E) O tema envolve História e ciência, não só posição da Terra.
Comentários por alternativa: