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Questões sobre a importância das fontes históricas – 5º ano

Entenda como as fontes históricas revelam o passado

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23 de junho de 2026
em Exercícios
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As fontes históricas são pistas deixadas por pessoas de outros tempos. Elas podem ser objetos, imagens, cartas, relatos, construções e muitos outros vestígios que ajudam os historiadores a investigar o passado.

Estudar fontes históricas é importante porque nem tudo foi escrito em livros. Ao analisar diferentes registros, podemos comparar informações, perceber mudanças e entender melhor como viviam as pessoas em outras épocas.

Questões sobre a importância das fontes históricas – 5º ano

Questão 01

Uma turma analisou uma fotografia antiga da praça da cidade e percebeu que nela havia carros de modelo antigo, roupas diferentes e poucos prédios. O que essa fotografia pode ensinar aos estudantes?

Gabarito: alternativa B). Correto. A fotografia é uma fonte histórica que mostra sinais do passado.

Comentários por alternativa:

  • A) A imagem registra o passado, não prevê o futuro.
  • B) Correto. A fotografia é uma fonte histórica que mostra sinais do passado.
  • C) A foto antiga não informa a situação atual de cada morador.
  • D) A fotografia não traz dados sobre reformas futuras.
  • E) Nem sempre a imagem identifica todas as pessoas retratadas.

Questão 02

Ao estudar a história de um bairro, uma pesquisadora encontrou cartas antigas trocadas entre moradores. Por que essas cartas são importantes como fonte histórica?

Gabarito: alternativa D). Correto. Cartas ajudam a entender sentimentos, fatos e modos de vida do tempo estudado.

Comentários por alternativa:

  • A) Cartas podem trazer opiniões, não uma descrição totalmente neutra.
  • B) Cartas costumam refletir o ponto de vista de quem escreve.
  • C) Nenhuma fonte substitui todas as outras; elas se complementam.
  • D) Correto. Cartas ajudam a entender sentimentos, fatos e modos de vida do tempo estudado.
  • E) Elas têm valor de estudo, não servem apenas para enfeite.

Questão 03

Um aluno encontrou um utensílio de barro usado em uma comunidade antiga. Que tipo de fonte histórica esse objeto representa?

Gabarito: alternativa A). Correto. Objetos do cotidiano são fontes materiais e ajudam a estudar o passado.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. Objetos do cotidiano são fontes materiais e ajudam a estudar o passado.
  • B) Fonte oral envolve relatos falados, não objetos.
  • C) Ser fotografado não transforma o objeto em fonte digital.
  • D) Se não há escrita, não é fonte escrita.
  • E) O objeto é real e pode ser analisado, não imaginário.
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Questão 04

Durante uma visita ao arquivo da escola, a professora explicou que uma fonte histórica precisa ser analisada com cuidado. Por quê?

Gabarito: alternativa E). Correto. Fontes trazem informações importantes, mas precisam ser interpretadas e comparadas.

Comentários por alternativa:

  • A) Fontes diferentes podem apresentar versões distintas do mesmo fato.
  • B) O historiador compara registros antes de concluir.
  • C) Fontes recentes também são históricas e podem ser estudadas.
  • D) Nenhum documento traz o passado por inteiro.
  • E) Correto. Fontes trazem informações importantes, mas precisam ser interpretadas e comparadas.

Questão 05

Em uma cidade, moradores preservam um antigo relógio da praça, construído há mais de cem anos. Esse cuidado é importante porque o relógio pode ser usado para

Gabarito: alternativa C). Correto. Monumentos e objetos preservados ajudam a conhecer a memória e a história local.

Comentários por alternativa:

  • A) O relógio não tem relação com escolha de moradores.
  • B) Ele não serve para prever o clima.
  • C) Correto. Monumentos e objetos preservados ajudam a conhecer a memória e a história local.
  • D) A conservação mostra permanências e mudanças, não ausência delas.
  • E) Ele complementa, mas não substitui outras fontes.

Questão 06

Uma criança ouviu a avó contar como era a escola em sua infância. Esse relato é importante porque é uma fonte

Gabarito: alternativa B). Correto. Relatos dados pela fala são fontes orais e ajudam a conhecer experiências do passado.

Comentários por alternativa:

  • A) Não há registro escrito no relato da avó.
  • B) Correto. Relatos dados pela fala são fontes orais e ajudam a conhecer experiências do passado.
  • C) Pintura seria fonte iconográfica, mas aqui há fala.
  • D) Objeto guardado não define esse tipo de fonte.
  • E) Mapa é fonte cartográfica, não oral.

Questão 07

Um historiador compara uma notícia de jornal antiga com depoimentos de pessoas que viveram o mesmo acontecimento. Qual é a vantagem dessa comparação?

Gabarito: alternativa E). Correto. Comparar fontes ajuda a analisar informações e entender melhor o acontecimento.

Comentários por alternativa:

  • A) Fontes não devem ser apagadas; elas são analisadas.
  • B) A pesquisa histórica precisa de mais de uma versão.
  • C) Os depoimentos continuam sendo fontes orais, não viram automaticamente escritos.
  • D) Nenhuma fonte é confiável em qualquer situação sem análise.
  • E) Correto. Comparar fontes ajuda a analisar informações e entender melhor o acontecimento.

Questão 08

Em uma exposição, os alunos viram um mapa antigo que mostrava ruas e rios de uma região. O que esse mapa pode revelar?

Gabarito: alternativa A). Correto. Mapas antigos são fontes cartográficas e ajudam a entender o espaço e suas mudanças.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. Mapas antigos são fontes cartográficas e ajudam a entender o espaço e suas mudanças.
  • B) Cartas não aparecem necessariamente em mapas.
  • C) Brincadeiras não são informações cartográficas.
  • D) Mapas não trazem a idade de cada morador.
  • E) O mapa registra o passado, não o futuro.

Questão 09

Ao pesquisar a história de sua cidade, um estudante encontrou uma placa comemorativa inaugurada em uma data importante. Essa placa é uma fonte histórica porque

Gabarito: alternativa D). Correto. Placas comemorativas registram memórias e fatos importantes da comunidade.

Comentários por alternativa:

  • A) A placa se relaciona a um fato real, não a uma invenção.
  • B) Nenhuma fonte substitui todo o conhecimento histórico.
  • C) Mesmo indicando lugar, a placa pode ter valor histórico.
  • D) Correto. Placas comemorativas registram memórias e fatos importantes da comunidade.
  • E) Uma placa não impede a existência de outros fatos.

Questão 10

Uma equipe de alunos quer pesquisar a cultura indígena da região. Qual conjunto de fontes pode ajudar mais nessa investigação?

Gabarito: alternativa C). Correto. Combinar diferentes fontes amplia a compreensão sobre a cultura estudada.

Comentários por alternativa:

  • A) Uma única fonte e uma opinião pessoal não bastam para pesquisa histórica.
  • B) Fotos atuais da cidade não abordam diretamente o tema indígena.
  • C) Correto. Combinar diferentes fontes amplia a compreensão sobre a cultura estudada.
  • D) Desenhos dos alunos podem representar ideias, mas não substituem fontes históricas.
  • E) Nomes de ruas podem até ser tema de estudo, mas não respondem à pesquisa proposta.
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