A origem da humanidade é estudada pela História em diálogo com a Arqueologia e a Antropologia, por meio de vestígios deixados por grupos humanos ao longo do tempo. Esses registros ajudam a compreender deslocamentos, modos de vida e transformações culturais.
Nesta atividade, você vai analisar evidências sobre os primeiros seres humanos, suas adaptações ao ambiente e a construção de diferentes formas de viver. As questões exigem atenção aos conceitos e às relações entre fontes materiais, interpretação histórica e mudanças na Pré-História.
Questões sobre a Origem da Humanidade – 6º ano – parte 2
Questão 01
Gabarito: alternativa B). Correta. O conjunto de vestígios sugere ocupação humana ligada à caça, ao uso de ferramentas e ao fogo.
Questão 02
Gabarito: alternativa D). Correta. Fósseis e camadas do solo ajudam a reconstruir aspectos biológicos e ambientais do passado humano.
Comentários por alternativa:
- A) O contexto estratigráfico aponta antiguidade, não fabricação recente.
- B) Materiais líticos, fósseis e sedimentos têm grande valor histórico e científico.
- C) Fósseis não são documentos escritos e não trazem informações diretas desse tipo.
- D) Correta. Fósseis e camadas do solo ajudam a reconstruir aspectos biológicos e ambientais do passado humano.
- E) Fósseis podem ocorrer em vários contextos, não apenas em cidades antigas.
Questão 03
Gabarito: alternativa A). Correta. A sobrevivência dependia de recursos naturais, clima favorável e disponibilidade de alimentos.
Comentários por alternativa:
- A) Correta. A sobrevivência dependia de recursos naturais, clima favorável e disponibilidade de alimentos.
- B) Reinos e fronteiras políticas são fenômenos posteriores à origem da humanidade.
- C) Rotas comerciais marítimas pertencem a sociedades muito mais recentes.
- D) Leis escritas não orientavam os primeiros grupos humanos.
- E) Fábricas e cidades são características de períodos bem posteriores.
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Questão 04
Gabarito: alternativa E). Correta. Ciência e religião oferecem interpretações diferentes sobre a origem humana, com métodos distintos.
Comentários por alternativa:
- A) Escavações e datações pertencem à investigação científica, não à explicação religiosa.
- B) Os métodos foram trocados; fósseis e relatos orais não se distribuem assim.
- C) Ciência e religião não usam os mesmos métodos nem têm o mesmo tipo de comprovação.
- D) A ciência valoriza evidências materiais e análise de vestígios.
- E) Correta. Ciência e religião oferecem interpretações diferentes sobre a origem humana, com métodos distintos.
Questão 05
Gabarito: alternativa C). Correta. Pinturas rupestres são fontes materiais que ajudam a compreender a vida e a cultura de grupos antigos.
Comentários por alternativa:
- A) Mitos são importantes, mas não são fonte material arqueológica.
- B) Cartas diplomáticas tratam de relações políticas recentes.
- C) Correta. Pinturas rupestres são fontes materiais que ajudam a compreender a vida e a cultura de grupos antigos.
- D) Notícias atuais não servem para estudar a origem da humanidade.
- E) Tratados contemporâneos pertencem à história recente.
Questão 06
Gabarito: alternativa B). Correta. Mobilidade e fixação se relacionam a caça-coleta e ao início da agricultura.
Comentários por alternativa:
- A) Cidades muradas e navegação oceânica são características de sociedades posteriores.
- B) Correta. Mobilidade e fixação se relacionam a caça-coleta e ao início da agricultura.
- C) Nem todos os grupos produziam alimentos da mesma forma; havia estratégias distintas de sobrevivência.
- D) Escrita, moeda e governo centralizado não definem o surgimento da fixação humana.
- E) Armas de fogo e máquinas agrícolas pertencem a épocas muito posteriores.
Questão 07
Gabarito: alternativa E). Correta. A imagem indica migrações graduais e adaptação humana a diferentes ambientes.
Comentários por alternativa:
- A) A história humana não indica surgimento simultâneo em todos os continentes.
- B) O isolamento em uma única ilha não explica a dispersão humana pelo planeta.
- C) As pesquisas sobre a origem humana apontam outra direção de ocupação.
- D) Navios de grande porte e mapas marítimos pertencem a contextos históricos posteriores.
- E) Correta. A imagem indica migrações graduais e adaptação humana a diferentes ambientes.
Questão 08
Gabarito: alternativa A). Correta. As imagens rupestres ajudam a interpretar práticas e representações dos grupos antigos.
Comentários por alternativa:
- A) Correta. As imagens rupestres ajudam a interpretar práticas e representações dos grupos antigos.
- B) Escrita alfabética e livros são muito posteriores.
- C) Eletricidade e meios modernos não existiam nesse contexto.
- D) Esses registros não fornecem datas exatas nem leis parlamentares.
- E) A arte rupestre tem valor histórico e cultural, não apenas decorativo.
Questão 09
Gabarito: alternativa D). Correta. O crânio fossilizado é um vestígio material que pode ser analisado cientificamente.
Comentários por alternativa:
- A) Narrativas populares são importantes, mas não são vestígios materiais.
- B) O livro é uma obra de interpretação, não o vestígio estudado.
- C) Opiniões pessoais não constituem fonte material.
- D) Correta. O crânio fossilizado é um vestígio material que pode ser analisado cientificamente.
- E) Crenças orais são formas de transmissão cultural, não fonte material arqueológica.
Questão 10
Gabarito: alternativa C). Correta. A comparação entre fontes amplia a compreensão e permite reconstruções mais seguras do passado.
Comentários por alternativa:
- A) Vestígios ajudam em muito mais do que datar; também indicam usos e modos de vida.
- B) Uma evidência isolada raramente explica todo o processo histórico.
- C) Correta. A comparação entre fontes amplia a compreensão e permite reconstruções mais seguras do passado.
- D) O contexto dos achados altera a interpretação de fósseis e ferramentas.
- E) A comparação não dispensa interpretação; ela a fortalece.
Comentários por alternativa: