A Segunda Lei de Mendel, também chamada de lei da segregação independente, explica como pares de alelos de genes diferentes se distribuem para os gametas de forma independente, quando os genes não estão ligados. Isso ajuda a compreender a herança de características combinadas, como cor e textura de sementes em ervilhas.
Em situações de Ensino Médio, essa lei é analisada por meio de cruzamentos dihíbridos, leitura de proporções fenotípicas e genotípicas, além da interpretação de heredogramas e de mapas genéticos. As questões a seguir exploram a aplicação da lei em contextos variados e exigem atenção às relações entre genótipo, fenótipo, dominância e segregação cromossômica.
Questões sobre a Segunda Lei de Mendel
Questão 01
Gabarito: alternativa B). Correto: o dihibridismo clássico produz a proporção 9:3:3:1.
Questão 02
Gabarito: alternativa D). Correto: no teste-cruzamento dihíbrido, cada combinação aparece em igual frequência.
Comentários por alternativa:
- A) Há quatro combinações possíveis, não apenas fenótipos dominantes.
- B) 9:3:3:1 ocorre em AaBb x AaBb, não em teste-cruzamento.
- C) 3:1 é esperado em monohibridismo, não aqui.
- D) Correto: no teste-cruzamento dihíbrido, cada combinação aparece em igual frequência.
- E) 2:1 não é a proporção esperada em segregação independente.
Questão 03
Gabarito: alternativa A). Correto: os alelos de genes diferentes se distribuem independentemente na meiose.
Comentários por alternativa:
- A) Correto: os alelos de genes diferentes se distribuem independentemente na meiose.
- B) A lei não diz que um gene controla a separação do outro.
- C) Isso descreve ligação fixa, não segregação independente.
- D) Gametas são haploides; recebem apenas um alelo por gene.
- E) A formação dos gametas depende do genótipo do indivíduo.
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Questão 04
Gabarito: alternativa E). Correto: a proporção clássica exige segregação independente e ausência de interação especial entre os genes.
Comentários por alternativa:
- A) Dominância incompleta modifica a proporção fenotípica esperada.
- B) Recessividade dos pais não garante a razão 9:3:3:1.
- C) Ligação gênica tende a alterar essa proporção.
- D) Mutação não é requisito da Segunda Lei.
- E) Correto: a proporção clássica exige segregação independente e ausência de interação especial entre os genes.
Questão 05
Gabarito: alternativa C). Correto: excesso de parentais sugere ligação gênica, reduzindo a segregação independente.
Comentários por alternativa:
- A) Cromossomos diferentes favorecem segregação independente, não ligação.
- B) A lei continua válida; apenas não se aplica quando há ligação gênica.
- C) Correto: excesso de parentais sugere ligação gênica, reduzindo a segregação independente.
- D) Gametas são haploides, não heterozigotos.
- E) Ligação ao sexo não é a única explicação e não é indicada pelo enunciado.
Questão 06
Gabarito: alternativa B). Correto: o número de gametas é 2^n, então 23 = 8.
Comentários por alternativa:
- A) Há mais possibilidades porque são três loci heterozigotos.
- B) Correto: o número de gametas é 2^n, então 23 = 8.
- C) Seis não segue a regra 2^n.
- D) Quatro seria o caso de dois genes heterozigotos.
- E) Doze não corresponde à combinação independente dos alelos.
Questão 07
Gabarito: alternativa E). Correto: o heterozigoto produz AB, Ab, aB e ab; o duplo recessivo produz só ab.
Comentários por alternativa:
- A) O cruzamento envolve dois genes, não um.
- B) aabb só produz um tipo de gameta: ab.
- C) É preciso analisar os gametas para prever os descendentes.
- D) 9:3:3:1 ocorre apenas em AaBb x AaBb.
- E) Correto: o heterozigoto produz AB, Ab, aB e ab; o duplo recessivo produz só ab.
Questão 08
Gabarito: alternativa A). Correto: cc ocorre com 1/2 e dd ocorre com 1/2; juntos, 1/4.
Comentários por alternativa:
- A) Correto: cc ocorre com 1/2 e dd ocorre com 1/2; juntos, 1/4.
- B) Ignora que é preciso combinar dois eventos independentes.
- C) Esse valor seria esperado para três eventos de 1/2.
- D) 1/16 não corresponde às probabilidades dadas.
- E) 3/16 não resulta dessa combinação gênica.
Questão 09
Gabarito: alternativa D). Correto: a chance de aabb em AaBb x AaBb é 1/16.
Comentários por alternativa:
- A) 3/16 inclui fenótipos dominantes em pelo menos um locus.
- B) 1/8 não corresponde ao produto das chances recessivas.
- C) 1/4 seria a chance de apenas um locus recessivo em média.
- D) Correto: a chance de aabb em AaBb x AaBb é 1/16.
- E) 9/16 representa fenótipos duplamente dominantes.
Questão 10
Gabarito: alternativa C). Correto: ppee é esperado em 1/4 dos descendentes, então 200 x 1/4 = 50.
Comentários por alternativa:
- A) 25 corresponderia a 1/8, não a 1/4.
- B) 75 corresponderia a 3/8, sem base aqui.
- C) Correto: ppee é esperado em 1/4 dos descendentes, então 200 x 1/4 = 50.
- D) 100 seria metade dos filhotes, o que não ocorre neste cruzamento.
- E) 150 excede bastante a proporção esperada.
Comentários por alternativa: