A teoria da tábula rasa, associada a John Locke, é uma das bases do empirismo moderno. Ela defende que a mente humana nasce sem ideias inatas e que o conhecimento se forma a partir da experiência, da sensação e da reflexão sobre o que vivemos.
No Ensino Médio, esse tema ajuda a compreender debates sobre natureza e educação, pois Locke dialoga com questões como origem das ideias, formação da identidade e papel do meio na construção do sujeito. As questões a seguir exploram esse pensamento em contextos históricos e filosóficos.
Questões sobre a teoria de tábula rasa em John Locke
Questão 01
Gabarito: alternativa B). Correta: Locke defende que a experiência é a origem das ideias.
Questão 02
Gabarito: alternativa D). Correta: a frase destaca a experiência como base do conhecimento.
Comentários por alternativa:
- A) Locke não defende que a mente crie a realidade sozinha.
- B) Locke não explica o conhecimento como conteúdo genético pronto.
- C) Essa é uma referência a Platão, não a Locke.
- D) Correta: a frase destaca a experiência como base do conhecimento.
- E) A tese de Locke é contrária ao nativismo.
Questão 03
Gabarito: alternativa A). Correta: para Locke, a experiência e a educação têm papel central.
Comentários por alternativa:
- A) Correta: para Locke, a experiência e a educação têm papel central.
- B) Locke valoriza muito a aprendizagem e a educação.
- C) Isso se aproxima das ideias inatas, que Locke critica.
- D) Locke não nega a importância da educação.
- E) Essa explicação não pertence ao pensamento lockeano.
Questão 04
Gabarito: alternativa E). Correta: Locke valoriza a experiência; Descartes, a razão.
Comentários por alternativa:
- A) Descartes admite ideias inatas, então a frase fica incorreta.
- B) A relação está invertida nessa alternativa.
- C) Descartes não reduz o conhecimento aos sentidos.
- D) Nenhum dos dois sustenta essa conclusão cética dessa forma.
- E) Correta: Locke valoriza a experiência; Descartes, a razão.
Questão 05
Gabarito: alternativa C). Correta: o empirismo de Locke combina com a crítica iluminista às certezas herdadas.
Comentários por alternativa:
- A) Ele não substitui filosofia por fé.
- B) Locke valoriza a investigação, não a tradição como critério final.
- C) Correta: o empirismo de Locke combina com a crítica iluminista às certezas herdadas.
- D) Essa posição não define sua filosofia política.
- E) Locke acredita que o saber pode crescer com a experiência.
Questão 06
Gabarito: alternativa B). Correta: a experiência oferece os materiais do pensamento e da linguagem.
Comentários por alternativa:
- A) Isso contraria diretamente a tábula rasa.
- B) Correta: a experiência oferece os materiais do pensamento e da linguagem.
- C) Essa explicação é platônica, não lockeana.
- D) Para Locke, linguagem e pensamento se relacionam com a experiência.
- E) Locke não sustenta que palavras surjam de princípios inatos prontos.
Questão 07
Gabarito: alternativa E). Correta: Locke distingue sensação e reflexão como origens das ideias.
Comentários por alternativa:
- A) Ele não considera a experiência uma ilusão.
- B) Essas seriam ideias inatas, que ele critica.
- C) Isso não pertence à epistemologia lockeana.
- D) Locke não dispensa os sentidos na origem do conhecimento.
- E) Correta: Locke distingue sensação e reflexão como origens das ideias.
Questão 08
Gabarito: alternativa A). Correta: a mente combina conteúdos simples para formar ideias mais elaboradas.
Comentários por alternativa:
- A) Correta: a mente combina conteúdos simples para formar ideias mais elaboradas.
- B) Locke não trata ideias simples como inatas.
- C) A origem está invertida nessa alternativa.
- D) Locke não classifica assim a verdade das ideias.
- E) Essa separação não corresponde ao sistema de Locke.
Questão 09
Gabarito: alternativa D). Correta: para Locke, experiência e educação influenciam mente e conduta.
Comentários por alternativa:
- A) Isso contradiz sua teoria empirista.
- B) Locke rejeita essa fixidez absoluta da natureza humana.
- C) Ele vê a formação como mais ampla do que aparência externa.
- D) Correta: para Locke, experiência e educação influenciam mente e conduta.
- E) Locke não defende moral inteiramente pronta no nascimento.
Questão 10
Gabarito: alternativa C). Correta: se a mente se forma na experiência, a educação ganha grande importância social.
Comentários por alternativa:
- A) Ele não trata a desigualdade intelectual como destino inato.
- B) Locke reconhece forte influência do convívio e da aprendizagem.
- C) Correta: se a mente se forma na experiência, a educação ganha grande importância social.
- D) A instrução é central em sua visão educativa.
- E) Locke relaciona formação do sujeito e exercício da liberdade.
Comentários por alternativa: