Questões sobre ambiguidade textual com gabarito

Comentários por alternativa:

• A) Altera a relação entre os termos e desloca a ideia de antecedência para o motorista, o que não se sustenta bem.
• B) Correta. “Com antecedência” modifica a ação da polícia, indicando que a multa foi aplicada antes do momento previsto.
• C) Introduz ideia de espera e momento certo, ausentes no enunciado original.
• D) Acrescenta informações não presentes, como estacionamento irregular e documentação vencida.
• E) Transforma a antecedência em aviso prévio, mas a frase fala da aplicação da multa, não de uma notificação.

Comentários por alternativa:

• A) Inverte a relação entre os elementos e altera o sentido da observação.
• B) Mantém a dúvida sobre quem estava perto da biblioteca e não esclarece totalmente a estrutura.
• C) Cria uma situação nova, sem apoio no enunciado original.
• D) Correta. A estrutura explica que “com a mochila” caracteriza o aluno, e “perto da biblioteca” indica localização.
• E) Reconhece a ambiguidade, mas não a resolve; apenas a descreve.

Comentários por alternativa:

• A) Correta. A reescrita separa os sujeitos e deixa claro quem recebeu os boletins e quem elogiou a organização.
• B) Mistura pais e professores como se ambos recebessem boletins e elogiassem a organização.
• C) Desloca a entrega dos boletins para os professores, mudando o sentido original.
• D) Troca os agentes da ação e inclui alunos como avaliadores, o que não aparece no enunciado.
• E) Apresenta uma relação incoerente entre boletins e organização, sem respaldo no texto.

Comentários por alternativa:

• A) Contradiz a ideia central de necessidade de segurança na cidade.
• B) Altera a relação entre termos e transforma escolas em solução para ruas.
• C) Força uma leitura sem apoio sintático, aproximando escolas de ruas de modo artificial.
• D) Introduz mudança de região e sentido que não existe no cartaz.
• E) Correta. O complemento final pode se ligar tanto às ruas quanto às escolas, mas o sentido mais natural é o de localização.

Comentários por alternativa:

• A) Mantém a dúvida sobre qual banco é mencionado, embora aponte um objeto de madeira.
• B) Escolhe o sentido de instituição financeira, mas não combina bem com o contexto da praça.
• C) Correta. A reescrita mostra que “banco” significa assento, afastando a leitura de instituição financeira.
• D) Muda o cenário para uma agência bancária, alterando o enunciado original.
• E) Introduz caixa eletrônico sem necessidade e mistura elementos de praça e banco.

Comentários por alternativa:

• A) Torna a professora responsável pelo celular, o que não é indicado pela frase original.
• B) Correta. A reescrita explicita que a mãe utilizou o celular como meio de comunicação.
• C) Muda os participantes da conversa e cria uma sequência não sugerida pelo enunciado.
• D) Interpreta “no celular” como estado da professora, não como meio da fala.
• E) Apresenta uma conversa simultânea sem base no texto.

Comentários por alternativa:

• A) Transfere o estado de recuperação para o treinador, contrariando a construção.
• B) Atribui ao treinador uma ação de recuperar o fôlego do atleta, o que não está no enunciado.
• C) Inverte papéis e produz um sentido sem relação com a frase original.
• D) Iguala treinador e atleta de modo indevido, sem indicação textual.
• E) Correta. A estrutura indica que o atleta é quem estava com o fôlego recuperado, e o treinador apenas o viu.

Comentários por alternativa:

• A) Correta. A frase esclarece que os alunos foram os agentes e que os colegas interessados receberam os livros.
• B) Desloca “livros” para um sentido figurado inadequado e altera o sentido da campanha.
• C) Troca os papéis dos sujeitos e inverte a direção da ação.
• D) Muda o foco para a escola e não resolve a relação entre alunos e colegas.
• E) Cria uma ação coletiva sem apoio no texto original.

Comentários por alternativa:

• A) Troca o sujeito da ação e faz Pedro aparecer com o cachorro, o que não está claro na frase.
• B) Inverte emissor e destinatário da informação.
• C) Amplia a situação com participação de João sem base textual.
• D) Correta. A leitura mais natural é a de que Pedro informou João sobre o encontro com o vizinho acompanhado do cachorro.
• E) Faz o cachorro agir como sujeito do encontro, leitura pouco sustentada pela frase.

Comentários por alternativa:

• A) Transforma “desempenho” em destinatário, o que não corresponde à estrutura da frase.
• B) Muda o prêmio para a escola, alterando o destinatário original.
• C) Correta. A reescrita separa o estudante da caracterização do desempenho, tornando claro quem recebeu o prêmio.
• D) Cria uma responsabilidade administrativa sem relação com a entrega do prêmio.
• E) Passa a qualificar a escola como excelente, deslocando o foco do estudante e do desempenho.