Sisu
  • Início
  • Contato
  • Expediente
  • Política de Privacidade
  • Quem Somos
Nenhum Resultado
Ver todos os resultados
  • Início
  • Contato
  • Expediente
  • Política de Privacidade
  • Quem Somos
Nenhum Resultado
Ver todos os resultados
Sisu
Nenhum Resultado
Ver todos os resultados
Home Exercícios

Questões sobre apartheid – parte 2

Teste seus conhecimentos com questões interativas: Questões sobre apartheid - parte 2.

Por
11 de junho de 2026
em Exercícios
Compartilhar no FacebookCompartilhar no TwitterCompartilhar no WhatsAppCompartilhar no TelegramCompartilhar no Email

O apartheid foi um sistema de segregação racial institucionalizado na África do Sul entre 1948 e o início da década de 1990. Ele separava a população em grupos raciais e restringia direitos civis, políticos, territoriais e econômicos da maioria negra, além de afetar comunidades indianas e mestiças.

Ao estudar o tema, é importante perceber que o apartheid não foi apenas uma política interna sul-africana. Ele também se relacionou com a Guerra Fria, com pressões internacionais, com movimentos de resistência como o ANC e com debates sobre cidadania, violência estatal e desigualdade social.

Questões sobre apartheid – parte 2

Questão 01

Em uma aula sobre a África do Sul, o professor destacou que o apartheid foi sustentado por leis e instituições criadas para organizar a sociedade segundo critérios raciais. Qual alternativa descreve melhor esse sistema?

Gabarito: alternativa A). Correta. O apartheid instituiu segregação racial legalizada e desigualdade estrutural.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. O apartheid instituiu segregação racial legalizada e desigualdade estrutural.
  • B) A descrição fala em distribuição equilibrada, o que contraria a lógica segregacionista do apartheid.
  • C) O regime não buscava neutralidade; ele classificava e separava pessoas por raça.
  • D) Não se tratou de independência sindical europeia, mas de dominação interna racial.
  • E) A expansão educacional igualitária contrariava a lógica de exclusão do sistema.

Questão 02

Em uma análise histórica, a população sul-africana foi classificada em categorias oficiais durante o apartheid. Qual foi uma consequência direta dessa classificação?

Gabarito: alternativa B). Correta. A classificação racial servia para separar pessoas em territórios e limitar seus movimentos.

Comentários por alternativa:

  • A) A classificação racial produziu desigualdade, não inclusão equitativa.
  • B) Correta. A classificação racial servia para separar pessoas em territórios e limitar seus movimentos.
  • C) O sistema reforçava leis raciais e restringia a cidadania política.
  • D) As divisões espaciais foram mantidas e aprofundadas, não dissolvidas.
  • E) O regime não realizou reforma agrária reparadora para a maioria negra.

Questão 03

O Congresso Nacional Africano, conhecido como ANC, teve papel central na história do apartheid. Em termos gerais, qual foi sua principal atuação?

Gabarito: alternativa B). Correta. O ANC foi uma das principais organizações de resistência ao apartheid.

Comentários por alternativa:

  • A) O ANC combatia a segregação, não a preservava.
  • B) Correta. O ANC foi uma das principais organizações de resistência ao apartheid.
  • C) A organização era oposicionista ao regime, não sua aliada.
  • D) Não defendia fragmentação colonial por empresas privadas.
  • E) Não liderou um golpe militar nem projeto expansionista.
Publicidade



Questão 04

Nos anos 1950 e 1960, o governo sul-africano reprimiu lideranças políticas, manifestações e organizações negras. Qual evento simboliza esse contexto de violência estatal contra opositores?

Gabarito: alternativa B). Correta. Sharpeville tornou-se símbolo da repressão violenta do Estado apartheidista.

Comentários por alternativa:

  • A) Não houve anistia geral; houve repressão crescente aos opositores.
  • B) Correta. Sharpeville tornou-se símbolo da repressão violenta do Estado apartheidista.
  • C) O sistema eleitoral continuou controlado e excludente.
  • D) A transição pacífica veio muito depois, após pressão interna e externa.
  • E) As passagens internas foram alvo de contestação, não abolidas naquele momento.

Questão 05

A resistência ao apartheid também contou com ações internacionais. Qual alternativa explica melhor essa dimensão externa do conflito?

Gabarito: alternativa A). Correta. A pressão internacional foi importante para enfraquecer o regime.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. A pressão internacional foi importante para enfraquecer o regime.
  • B) As pressões internacionais caminharam no sentido oposto, de condenação e isolamento.
  • C) A ONU e outros organismos criticaram o apartheid e apoiaram medidas de pressão.
  • D) As ações foram sobretudo políticas, diplomáticas e econômicas, não apenas militares.
  • E) A questão ganhou repercussão global e não permaneceu local.

Questão 06

Durante o apartheid, a legislação sobre terras afetou de forma profunda a população negra. Qual foi um dos efeitos dessas políticas agrárias?

Gabarito: alternativa A). Correta. A política de terras reforçou a desigualdade econômica e territorial.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. A política de terras reforçou a desigualdade econômica e territorial.
  • B) Não houve redistribuição equilibrada; houve concentração fundiária.
  • C) O regime restringia a autonomia multirracial e controlava o território.
  • D) As desigualdades rurais permaneceram centrais ao sistema.
  • E) A reparação fundiária não ocorreu de modo amplo naquele contexto.

Questão 07

Na década de 1970, estudantes negros enfrentaram forte repressão ao reivindicar educação de melhor qualidade e uso de sua língua. Qual movimento ficou associado a essa luta?

Gabarito: alternativa A). Correta. Soweto simbolizou a resistência estudantil contra a opressão educacional.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. Soweto simbolizou a resistência estudantil contra a opressão educacional.
  • B) Não se trata de um movimento histórico reconhecido no contexto do apartheid.
  • C) Não houve conferência que aprovasse integração plena naquele momento.
  • D) O tema central não era acordo empresarial, mas protesto estudantil.
  • E) A questão não envolveu restauração monárquica nem tutela britânica.

Questão 08

Ao final dos anos 1980 e início dos 1990, o apartheid começou a ser desmontado. Qual fator ajuda a explicar esse processo?

Gabarito: alternativa A). Correta. O regime enfraqueceu por pressões internas, externas e econômicas.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. O regime enfraqueceu por pressões internas, externas e econômicas.
  • B) Não houve base econômica capaz de sustentar o regime indefinidamente.
  • C) A população negra resistiu ao sistema, não o apoiou unanimemente.
  • D) Não ocorreu vitória total que estabilizasse o apartheid.
  • E) Os movimentos seguiram ativos até a transição.

Questão 09

Nelson Mandela tornou-se uma das figuras mais conhecidas na luta contra o apartheid. Qual interpretação histórica melhor resume sua importância?

Gabarito: alternativa B). Correta. Mandela é lembrado pela resistência, negociação e transição democrática.

Comentários por alternativa:

  • A) Mandela combateu a segregação, não a defendeu.
  • B) Correta. Mandela é lembrado pela resistência, negociação e transição democrática.
  • C) Não foi líder colonial britânico, mas militante sul-africano antirracista.
  • D) Sua trajetória foi oposta à defesa da minoria branca no poder.
  • E) Ele teve papel central, não irrelevante, na transição.

Questão 10

Após o fim legal do apartheid, a África do Sul enfrentou o desafio de lidar com os crimes e as violações cometidas pelo Estado. Qual mecanismo ficou conhecido por essa busca de memória e reconciliação?

Gabarito: alternativa A). Correta. A comissão buscou revelar violações e favorecer reconciliação nacional.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. A comissão buscou revelar violações e favorecer reconciliação nacional.
  • B) Não foi um tribunal de manutenção da segregação, mas um processo de revisão histórica.
  • C) Não existiu como órgão de transição ligado à justiça de memória.
  • D) Não houve transferência de poder para europeus após o apartheid.
  • E) A meta era superar categorias raciais, não preservá-las.
Receba 2 Listas de Exercícios toda semana e se prepare para o Enem 2026. Botão Entrar no WhatsApp - Grupo VIP
CompartilharTweetEnviarCompartilharEnviar
Notícia Anterior

Questões sobre descolonização africana – parte 2

Próxima Notícia

Questões sobre Nelson Mandela

Postagens Relacionadas

Exercícios

Questões sobre globalização histórica – parte 2

Por
11 de junho de 2026
Exercícios

Questões sobre Gimnospermas

Por
11 de junho de 2026
Próxima Notícia

Questões sobre Nelson Mandela

Deixe um comentário Cancelar resposta

O seu endereço de e-mail não será publicado. Campos obrigatórios são marcados com *

Este site utiliza o Akismet para reduzir spam. Saiba como seus dados em comentários são processados.

Pesquisar

Nenhum Resultado
Ver todos os resultados

Últimas Notícias

  • Questões sobre globalização histórica – parte 2
  • Questões sobre Gimnospermas
  • Questões sobre globalização histórica
  • Questões sobre Nova Ordem Mundial – parte 2
  • Questões sobre fim da União Soviética – parte 2
© 2024 Sisu.pro.br - Seu Site de Notícias.
Nenhum Resultado
Ver todos os resultados
  • App Caixa Tem: Baixar App, Entrar e Login
  • Assistente Virtual Bolsa Família
  • Bolsa Família
  • Bolsa Família
  • Consulte seu Bolsa Família
  • Contato
  • Expediente
  • Política de Privacidade
  • Pre Curso de Maquiagem
  • Quem Somos
  • Resultado do SISU – LP
  • Teste Sitebot

© 2024 Sisu.pro.br - Seu Site de Notícias.

0

CARREGANDO… AGUARDE!