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Home Exercícios

Questões sobre as grandes navegações para o – 7º ano

Desafios sobre as Grandes Navegações no 7º ano

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20 de agosto de 2026
em Exercícios
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As Grandes Navegações transformaram a história ao ampliar rotas marítimas, contatos entre povos e interesses comerciais europeus. Para compreender esse processo, é importante observar os motivos, os avanços técnicos e as consequências dessas viagens.

Nesta seleção, você vai analisar aspectos centrais das navegações portuguesas e espanholas, como a busca por especiarias, a expansão comercial e os impactos sobre diferentes regiões do mundo. As questões exigem leitura atenta e interpretação histórica.

Questões sobre as grandes navegações para o – 7º ano

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Questão 01

1. No início das Grandes Navegações, um dos principais interesses das monarquias ibéricas era ampliar o comércio com regiões asiáticas. Qual alternativa expressa melhor esse objetivo histórico?

Gabarito: alternativa B). Correta. As especiarias e metais tornaram-se muito lucrativos e motivaram a busca por novas rotas marítimas.

Comentários por alternativa:

  • A) A navegação não tinha por meta substituir a agricultura.
  • B) Correta. As especiarias e metais tornaram-se muito lucrativos e motivaram a busca por novas rotas marítimas.
  • C) O comércio oriental era desejado, não rejeitado.
  • D) Indústria pesada não era objetivo do período.
  • E) Não houve transferência do centro político europeu.

Questão 02

2. Em uma feira escolar, uma estudante explica por que Portugal se adiantou em expedições marítimas. Qual justificativa histórica está mais adequada a esse pioneirismo?

Gabarito: alternativa D). Correta. Portugal reuniu posição atlântica, centralização monárquica e tradição marítima, fatores importantes para sair na frente.

Comentários por alternativa:

  • A) Portugal não estava unido politicamente à Espanha nesse momento.
  • B) Houve tensões e recursos limitados, não ausência total de conflitos.
  • C) Carvão e ferro não explicam o contexto do século XV.
  • D) Correta. Portugal reuniu posição atlântica, centralização monárquica e tradição marítima, fatores importantes para sair na frente.
  • E) A conquista da América veio depois, não antes, como objetivo inicial.

Questão 03

3. Um navegador precisava localizar-se no mar aberto em longas viagens. Qual conjunto de instrumentos foi mais importante nesse processo?

Gabarito: alternativa A). Correta. Esses instrumentos foram fundamentais para orientação, cálculo de posição e planejamento das rotas oceânicas.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. Esses instrumentos foram fundamentais para orientação, cálculo de posição e planejamento das rotas oceânicas.
  • B) Esses recursos são de épocas posteriores.
  • C) Não eram instrumentos de navegação oceânica.
  • D) Relógio digital e mapa escolar não pertencem ao período.
  • E) Os termos não correspondem a instrumentos históricos usados assim.
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Questão 04

4. Durante uma aula, o professor relaciona as caravelas ao sucesso das navegações portuguesas. Qual explicação descreve melhor essa embarcação?

Gabarito: alternativa E). Correta. A caravela era leve, versátil e adequada às condições do Atlântico, favorecendo exploração e reconhecimento de rotas.

Comentários por alternativa:

  • A) Caravelas não eram navios pesados para rios.
  • B) A orientação astronômica era importante nas longas travessias.
  • C) Não eram embarcações cerimoniais de luxo.
  • D) O predomínio não era de remos nem de navegação interior.
  • E) Correta. A caravela era leve, versátil e adequada às condições do Atlântico, favorecendo exploração e reconhecimento de rotas.

Questão 05

5. Ao estudar o Tratado de Tordesilhas, uma aluna percebe que ele foi decisivo para a divisão das terras ultramarinas. O que esse acordo estabelecia?

Gabarito: alternativa C). Correta. O tratado definiu uma linha imaginária para dividir áreas de expansão entre Portugal e Espanha.

Comentários por alternativa:

  • A) O tratado não suspendeu as viagens oceânicas.
  • B) Não houve divisão total e fixa do comércio por continentes.
  • C) Correta. O tratado definiu uma linha imaginária para dividir áreas de expansão entre Portugal e Espanha.
  • D) O foco era a partilha ultramarina, não defesa do Mediterrâneo.
  • E) Não houve proibição geral de colonização fora da Europa.

Questão 06

6. Em uma análise de mapas antigos, o estudante nota que as rotas das navegações mudaram a visão europeia do mundo. Como isso pode ser interpretado?

Gabarito: alternativa B). Correta. As navegações ampliaram a percepção do espaço mundial e conectaram regiões antes pouco articuladas pelos europeus.

Comentários por alternativa:

  • A) As viagens ampliaram, não reduziram, a percepção global.
  • B) Correta. As navegações ampliaram a percepção do espaço mundial e conectaram regiões antes pouco articuladas pelos europeus.
  • C) A circulação de mercadorias foi profundamente alterada.
  • D) Os contatos aumentaram, não diminuíram.
  • E) Os oceanos passaram a ser vencidos por rotas marítimas.

Questão 07

7. Um comerciante europeu do século XV observou a alta valorização de produtos orientais. Qual mercadoria era especialmente cobiçada nesse contexto?

Gabarito: alternativa E). Correta. As especiarias eram valiosas, raras e muito procuradas na Europa, impulsionando o comércio marítimo.

Comentários por alternativa:

  • A) Borracha sintética é uma tecnologia moderna.
  • B) A industrialização é bem posterior às navegações.
  • C) Petróleo não fazia parte desse comércio.
  • D) Jornais e produção em massa são de outro período.
  • E) Correta. As especiarias eram valiosas, raras e muito procuradas na Europa, impulsionando o comércio marítimo.

Questão 08

8. Ao comparar relatos de viagem, um aluno percebe que a expansão marítima também envolveu violência e dominação. Qual consequência histórica melhor representa esse aspecto?

Gabarito: alternativa A). Correta. As navegações abriram caminho para dominação, exploração econômica e violência contra diversos povos.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. As navegações abriram caminho para dominação, exploração econômica e violência contra diversos povos.
  • B) As monarquias ibéricas continuaram atuando.
  • C) As relações foram desiguais, não igualitárias.
  • D) Houve conflitos e imposição, não pacificação geral.
  • E) O comércio marítimo se intensificou, não desapareceu.

Questão 09

9. Em um debate, surgiu a ideia de que as navegações dependiam de conhecimentos científicos e práticos acumulados. Qual alternativa expressa essa relação de modo mais adequado?

Gabarito: alternativa D). Correta. O conhecimento acumulado em navegação, astronomia e técnicas navais sustentou a expansão marítima.

Comentários por alternativa:

  • A) A navegação exigia cálculo e observação.
  • B) Os oceanos exigiam longa preparação e risco.
  • C) Os mapas antigos eram usados, mas não bastavam.
  • D) Correta. O conhecimento acumulado em navegação, astronomia e técnicas navais sustentou a expansão marítima.
  • E) Houve forte apoio e interesse das monarquias.

Questão 10

10. Em um seminário, a turma discute por que as Grandes Navegações são consideradas um marco da história mundial. Qual interpretação é a mais consistente?

Gabarito: alternativa C). Correta. As navegações conectaram áreas distantes e mudaram profundamente economia, política e relações entre continentes.

Comentários por alternativa:

  • A) As conexões aumentaram, não houve isolamento global.
  • B) Os impactos ultrapassaram a Península Ibérica.
  • C) Correta. As navegações conectaram áreas distantes e mudaram profundamente economia, política e relações entre continentes.
  • D) Houve forte interesse econômico e político.
  • E) As rotas terrestres e locais continuaram existindo.

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