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Questões sobre astronomia – 6º ano

Astronomia para o 6º ano: desafios contextualizados com gabarito comentado

Por
20 de agosto de 2026
em Exercícios
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A astronomia estuda os astros e os fenômenos do Universo, como planetas, estrelas, satélites e cometas. No 6º ano, esse tema ajuda a compreender movimentos da Terra, fases da Lua, observação do céu e características do Sistema Solar.

As questões a seguir foram elaboradas para exigir leitura atenta e raciocínio, com situações do cotidiano e conceitos essenciais de astronomia. O objetivo é aprofundar a compreensão sem sair do recorte da astronomia escolar.

Questões sobre astronomia – 6º ano

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Questão 01

Em uma noite de observação, um grupo percebeu que algumas estrelas pareciam formar figuras no céu. Esse conjunto aparente de estrelas recebe o nome de:

Gabarito: alternativa B). Correto. Constelação é um agrupamento aparente de estrelas visto da Terra.

Comentários por alternativa:

  • A) Galáxia é um grande sistema com bilhões de estrelas, não uma figura aparente no céu.
  • B) Correto. Constelação é um agrupamento aparente de estrelas visto da Terra.
  • C) Órbita é o caminho de um astro ao redor de outro.
  • D) Eclipse é um alinhamento entre astros com bloqueio parcial ou total da luz.
  • E) Meteorito é um fragmento que chega à superfície de um astro.

Questão 02

Durante uma aula ao ar livre, o professor explicou por que a Lua mostra diferentes partes iluminadas ao longo do mês. A explicação correta relaciona esse fenômeno à:

Gabarito: alternativa D). Correto. As fases dependem da posição relativa entre Sol, Terra e Lua.

Comentários por alternativa:

  • A) A Lua não muda de forma; muda a parte iluminada que vemos.
  • B) A Terra não gira em torno da Lua.
  • C) A Lua não produz luz própria; ela reflete a luz solar.
  • D) Correto. As fases dependem da posição relativa entre Sol, Terra e Lua.
  • E) As fases não são causadas por nuvens ao redor da Lua.

Questão 03

Em uma atividade de observação, os estudantes notaram que o Sol parece nascer de um lado do horizonte e se pôr do outro. Esse movimento aparente ocorre porque a Terra:

Gabarito: alternativa A). Correto. O movimento aparente do Sol resulta da rotação da Terra.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. O movimento aparente do Sol resulta da rotação da Terra.
  • B) A Terra não está parada; o Sol não gira ao redor dela nesse movimento diário.
  • C) A Terra não orbita a Lua diariamente.
  • D) A distância da Terra ao Sol não muda assim ao longo do dia.
  • E) A inclinação da Terra não varia a cada manhã.
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Questão 04

Em um planetário, o aluno observou um astro com cauda brilhante cruzando o céu. Esse astro é identificado como:

Gabarito: alternativa E). Correto. Cometas podem apresentar cauda quando se aproximam do Sol.

Comentários por alternativa:

  • A) Asteroides não costumam apresentar cauda brilhante.
  • B) Planetas anões não desenvolvem cauda como um cometa.
  • C) Estrelas emitem luz própria, mas não são descritas por cauda.
  • D) Satélites naturais não têm cauda e orbitam planetas.
  • E) Correto. Cometas podem apresentar cauda quando se aproximam do Sol.

Questão 05

Uma turma comparou tamanhos e posições dos corpos celestes do Sistema Solar. A afirmação correta sobre a organização desse sistema é:

Gabarito: alternativa C). Correto. O Sol é a estrela central do Sistema Solar.

Comentários por alternativa:

  • A) A Lua orbita a Terra, não o conjunto dos planetas.
  • B) A Terra não ocupa o centro do Sistema Solar.
  • C) Correto. O Sol é a estrela central do Sistema Solar.
  • D) Os planetas se movem em órbitas ao redor do Sol.
  • E) As estrelas visíveis pertencem a outras regiões da galáxia.

Questão 06

Em uma observação noturna, dois alunos discutiram por que algumas estrelas parecem mais brilhantes que outras. A explicação mais adequada é que isso depende principalmente de:

Gabarito: alternativa B). Correto. Brilho aparente depende da distância e da luz emitida pela estrela.

Comentários por alternativa:

  • A) A atmosfera interfere na observação, mas não explica sozinha a diferença entre estrelas.
  • B) Correto. Brilho aparente depende da distância e da luz emitida pela estrela.
  • C) Os olhos do observador não mudam o brilho real do astro.
  • D) A Lua pode ocultar uma estrela, mas não explica diferenças gerais de brilho.
  • E) O Sol não determina o brilho das estrelas no céu noturno.

Questão 07

Em uma maquete do Sistema Solar, a professora pediu que os alunos identificassem o motivo de os planetas permanecerem em trajetórias ao redor do Sol. O fator principal é:

Gabarito: alternativa E). Correto. A gravidade do Sol mantém os planetas em órbita.

Comentários por alternativa:

  • A) Vento espacial não é o fator que sustenta as órbitas planetárias.
  • B) Os planetas não ficam presos às luzes de outros planetas.
  • C) O aquecimento não é o que organiza as trajetórias orbitais.
  • D) Rotação é o giro em torno do próprio eixo, não a órbita.
  • E) Correto. A gravidade do Sol mantém os planetas em órbita.

Questão 08

Uma equipe escolar observou que a Lua às vezes aparece totalmente iluminada e, em outros dias, parece um fino arco brilhante. Essas mudanças indicam que a Lua:

Gabarito: alternativa A). Correto. Vemos diferentes porções iluminadas da Lua ao longo do mês.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. Vemos diferentes porções iluminadas da Lua ao longo do mês.
  • B) Isso descreve eclipse, não as fases da Lua.
  • C) A Lua não depende de energia do núcleo terrestre para mudar de aparência.
  • D) A distância da Lua ao Sol não muda dessa forma para produzir fases.
  • E) O clima interfere na observação, não na fase lunar.

Questão 09

Durante a observação de um eclipse, a professora explicou que o fenômeno só ocorre quando há alinhamento entre três corpos celestes. Nesse caso, os corpos envolvidos são:

Gabarito: alternativa D). Correto. Eclipse envolve alinhamento entre Sol, Terra e Lua.

Comentários por alternativa:

  • A) Eclipse não envolve cometa nesse alinhamento.
  • B) Asteroides e estrelas não compõem essa situação típica.
  • C) Marte não participa do eclipse observado na Terra.
  • D) Correto. Eclipse envolve alinhamento entre Sol, Terra e Lua.
  • E) A combinação é genérica demais e não identifica o eclipse.

Questão 10

Em uma aula de astronomia, o professor mostrou que a estrela mais próxima da Terra é essencial para a vida no planeta. Essa estrela é o:

Gabarito: alternativa C). Correto. O Sol é a estrela mais próxima da Terra e sua energia sustenta a vida.

Comentários por alternativa:

  • A) Vênus é um planeta, não uma estrela.
  • B) Marte é um planeta, não uma estrela.
  • C) Correto. O Sol é a estrela mais próxima da Terra e sua energia sustenta a vida.
  • D) Saturno é um planeta, não uma estrela.
  • E) A Lua é um satélite natural, não uma estrela.

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