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Questões sobre ata fáceis

Teste seus conhecimentos com questões interativas: Questões sobre ata fáceis.

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8 de julho de 2026
em Exercícios
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A ata é um gênero textual muito usado em reuniões escolares, de trabalho e de associações. Ela registra, de forma organizada e fiel, o que foi discutido, decidido e encaminhado, servindo como documento de memória e de comprovação dos fatos.

Neste conjunto de questões, você vai revisar características da ata, sua finalidade, sua linguagem e sua organização. As situações apresentadas aproximam o conteúdo do cotidiano escolar para ajudar na leitura e na produção desse tipo de texto.

Questões sobre ata fáceis

Questão 01

Em uma reunião do grêmio estudantil, a secretaria precisa produzir a ata. Qual característica melhor define esse gênero textual?

Gabarito: alternativa B). Correto. A ata registra fatos e decisões com objetividade e sequência lógica.

Comentários por alternativa:

  • A) A ata não expressa opinião pessoal; registra fatos de modo impessoal e fiel ao que ocorreu.
  • B) Correto. A ata registra fatos e decisões com objetividade e sequência lógica.
  • C) A ata não é narrativa literária; não há invenção de cenas nem liberdade criativa.
  • D) A ata não tem função publicitária; sua finalidade é registrar o que foi discutido e aprovado.
  • E) A ata não substitui a conversa informal; ela é um documento escrito com valor de registro.

Questão 02

Durante a leitura de uma ata, a professora pede que a turma identifique o objetivo principal do texto. Qual opção está correta?

Gabarito: alternativa D). Correto. A ata existe para registrar decisões e fatos de forma confiável.

Comentários por alternativa:

  • A) A ata não ensina a organizar reuniões; ela apenas registra o que aconteceu nelas.
  • B) A ata não busca emocionar; sua prioridade é registrar os fatos com clareza e neutralidade.
  • C) A ata não persuade; ela informa e documenta o que foi deliberado no encontro.
  • D) Correto. A ata existe para registrar decisões e fatos de forma confiável.
  • E) A ata não tem intenção humorística; precisa manter linguagem séria e objetiva.

Questão 03

Uma aluna escreveu o início de uma ata escolar. Qual trecho está mais adequado a esse gênero?

Gabarito: alternativa A). Correto. O trecho tem data, local, participantes e finalidade, marcas comuns da ata.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. O trecho tem data, local, participantes e finalidade, marcas comuns da ata.
  • B) O trecho é informal e genérico; falta identificação precisa de data, local e finalidade da reunião.
  • C) Há opinião pessoal em primeira pessoa, o que foge do tom impessoal esperado na ata.
  • D) O foco em histórias e emoção não corresponde ao registro objetivo da ata.
  • E) A falta de ordem e de registro formal prejudica a estrutura típica da ata.
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Questão 04

Ao revisar uma ata, o professor pede atenção à linguagem utilizada. Qual alternativa apresenta a forma mais adequada para esse tipo de texto?

Gabarito: alternativa E). Correto. A ata exige formalidade, clareza e impessoalidade.

Comentários por alternativa:

  • A) Abreviações e frases incompletas prejudicam a clareza e a formalidade do documento.
  • B) A fala cotidiana é menos apropriada, porque a ata pede registro formal e objetivo.
  • C) Recursos literários não são a base da ata; ela prioriza precisão e fidelidade ao ocorrido.
  • D) A ata não tem função publicitária nem busca convencer o leitor.
  • E) Correto. A ata exige formalidade, clareza e impessoalidade.

Questão 05

Em uma reunião de conselho de classe, foi discutido o uso do pátio nos intervalos. Ao redigir a ata, o secretário deve registrar esse assunto de que maneira?

Gabarito: alternativa C). Correto. A ata resume o tema, as posições e a decisão de forma organizada.

Comentários por alternativa:

  • A) A ata precisa ser clara, não vaga; o texto deve permitir compreensão precisa do ocorrido.
  • B) Detalhes emocionais e impressões pessoais tiram a objetividade exigida pela ata.
  • C) Correto. A ata resume o tema, as posições e a decisão de forma organizada.
  • D) A ata não é narrativa; não deve transformar o encontro em história ficcional.
  • E) A ata organiza os fatos em sequência, não como lista dispersa de opiniões.

Questão 06

Ao final de uma ata, costuma aparecer a assinatura dos presentes ou dos responsáveis. Qual é a função desse procedimento?

Gabarito: alternativa B). Correto. A assinatura confirma e legitima o registro da reunião.

Comentários por alternativa:

  • A) A assinatura não transforma a ata em texto pessoal; ela reforça a identificação e a validação do registro.
  • B) Correto. A assinatura confirma e legitima o registro da reunião.
  • C) A assinatura não substitui o conteúdo; ela apenas confirma o documento já escrito.
  • D) A assinatura não é enfeite; relaciona-se à conferência e à autenticidade do texto.
  • E) A assinatura não registra só concordância; ela também identifica responsáveis e dá legitimidade ao ato.

Questão 07

Em uma ata, aparecem as informações sobre decisões e encaminhamentos. Qual exemplo abaixo corresponde melhor a esse tipo de conteúdo?

Gabarito: alternativa E). Correto. A ata precisa registrar decisões concretas e encaminhamentos definidos.

Comentários por alternativa:

  • A) Longos trechos das falas não são necessários; a ata resume, em vez de transcrever tudo.
  • B) O trecho valoriza o clima da reunião, mas não registra a decisão tomada, que é essencial na ata.
  • C) A opinião do secretário não substitui o registro objetivo das decisões e encaminhamentos.
  • D) A ata deve indicar o que foi definido; omitir o encaminhamento prejudica sua função.
  • E) Correto. A ata precisa registrar decisões concretas e encaminhamentos definidos.

Questão 08

Uma estudante confundiu ata com resumo simples. Qual alternativa mostra uma diferença importante entre os dois textos?

Gabarito: alternativa A). Correto. A ata é um documento oficial de reunião; o resumo tem abrangência mais geral.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. A ata é um documento oficial de reunião; o resumo tem abrangência mais geral.
  • B) A linguagem formal é mais esperada na ata, não na informalidade atribuída aqui.
  • C) A ata não deve trazer opinião pessoal nem cópia literal desnecessária das falas.
  • D) A ata costuma seguir a ordem dos acontecimentos; o resumo não depende disso de forma tão rígida.
  • E) As funções estão invertidas: ata registra, resumo sintetiza ideias.

Questão 09

Em uma produção escolar, a turma precisa montar uma ata sobre a reunião com os pais. Qual organização textual favorece esse gênero?

Gabarito: alternativa D). Correto. Essa organização corresponde à estrutura básica da ata.

Comentários por alternativa:

  • A) Cenas e descrições emocionais aproximam o texto da narrativa, não da ata.
  • B) A ata não apresenta opinião do autor nem elogios pessoais; seu foco é registrar fatos.
  • C) Frases de efeito são típicas de textos persuasivos, não de ata.
  • D) Correto. Essa organização corresponde à estrutura básica da ata.
  • E) Palavras soltas não constroem um documento claro e formal como a ata.

Questão 10

Antes de entregar a ata ao professor, o grupo decide revisar o texto. Qual cuidado é mais importante nessa revisão?

Gabarito: alternativa C). Correto. Revisar ata exige conferir fidelidade, clareza e dados essenciais.

Comentários por alternativa:

  • A) A oralidade reduz a formalidade e pode enfraquecer a precisão do registro.
  • B) Comentários pessoais comprometem a objetividade esperada em uma ata.
  • C) Correto. Revisar ata exige conferir fidelidade, clareza e dados essenciais.
  • D) Detalhes sem relação direta podem confundir e afastar a ata de sua função principal.
  • E) Retirar informações importantes prejudica a completude e a validade do documento.
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