No estudo da História, as capacidades físicas ajudam a compreender como sociedades organizaram trabalho, guerra, esporte e vida cotidiana em diferentes épocas. Força, resistência, velocidade, flexibilidade e coordenação aparecem em práticas corporais marcadas por valores culturais e necessidades históricas.
Nesta seleção, as questões exploram o tema Capacidades Físicas – parte 2 em recortes históricos, com atenção aos usos sociais do corpo e às mudanças de sentido atribuídas a essas capacidades ao longo do tempo.
Questões sobre Capacidades Físicas – parte 2
Questão 01
Gabarito: alternativa B). Correto. Em deslocamentos longos, a resistência aeróbica era decisiva para sustentar o esforço.
Questão 02
Gabarito: alternativa D). Correto. O combate exigia força, resistência e coordenação em ataques e defesas.
Comentários por alternativa:
- A) Precisão visual e equilíbrio passivo não bastavam para o combate corporal.
- B) Velocidade ajuda, mas relaxamento não caracteriza o treinamento de combate.
- C) Repouso não é capacidade física central do treinamento gladiador.
- D) Correto. O combate exigia força, resistência e coordenação em ataques e defesas.
- E) Baixo esforço contraria a lógica do treinamento em lutas.
Questão 03
Gabarito: alternativa A). Correto. O manejo de cavalo, arma e armadura dependia muito da coordenação motora ampla.
Comentários por alternativa:
- A) Correto. O manejo de cavalo, arma e armadura dependia muito da coordenação motora ampla.
- B) Resistência anaeróbica não sustenta esforço máximo por horas.
- C) Flexibilidade auxilia, mas não é a capacidade principal para esse tipo de prática.
- D) Velocidade de reação ajuda, mas não substitui o domínio técnico e coordenativo.
- E) Elasticidade não substitui força nem coordenação no combate montado.
Questão 04
Gabarito: alternativa E). Correto. Arqueiros dependiam de força de preensão e resistência muscular localizada.
Comentários por alternativa:
- A) Velocidade de corrida não define o desempenho do arqueiro.
- B) Flexibilidade ajuda, mas não sustenta a tração repetida do arco.
- C) A corrida não é a exigência central da prática do arqueiro.
- D) Equilíbrio dinâmico não é a capacidade principal desse gesto.
- E) Correto. Arqueiros dependiam de força de preensão e resistência muscular localizada.
Questão 05
Gabarito: alternativa C). Correto. A cultura cortesã valorizava coordenação e equilíbrio em práticas de exibição e técnica.
Comentários por alternativa:
- A) A técnica continuava central nas exibições e disputas.
- B) Força máxima era relevante, mas não organizava sozinha essas práticas.
- C) Correto. A cultura cortesã valorizava coordenação e equilíbrio em práticas de exibição e técnica.
- D) Flexibilidade ajuda, mas não dispensa controle postural.
- E) Os torneios envolviam técnica, equilíbrio e coordenação, não só velocidade.
Questão 06
Gabarito: alternativa B). Correto. O século XIX sistematizou treino, disciplina e padronização nas práticas corporais.
Comentários por alternativa:
- A) A modernidade esportiva ampliou critérios e medições, não o improviso.
- B) Correto. O século XIX sistematizou treino, disciplina e padronização nas práticas corporais.
- C) Houve padronização e avaliação, especialmente em escolas e clubes.
- D) O treino ganhou centralidade, não o descanso como eixo.
- E) A competição foi fortalecida, não reduzida, nesses espaços.
Questão 07
Gabarito: alternativa E). Correto. A educação física escolar articulava disciplina, civismo e preparação para o trabalho.
Comentários por alternativa:
- A) A escola não foi substituída por recreação exclusiva.
- B) A escola reforçava integração social, não isolamento corporal.
- C) As ginásticas eram marcadas por controle e padronização, não improviso.
- D) A técnica era valorizada, não abandonada.
- E) Correto. A educação física escolar articulava disciplina, civismo e preparação para o trabalho.
Questão 08
Gabarito: alternativa A). Correto. Em lutas, coordenação motora integra percepção e resposta rápida ao adversário.
Comentários por alternativa:
- A) Correto. Em lutas, coordenação motora integra percepção e resposta rápida ao adversário.
- B) Flexibilidade ajuda, mas não substitui a leitura corporal e a reação.
- C) Resistência localizada é importante, porém não substitui decisão e coordenação.
- D) Força estática não favorece respostas rápidas ao oponente.
- E) Equilíbrio estacionário não basta para mudar de posição com rapidez.
Questão 09
Gabarito: alternativa D). Correto. Provas curtas valorizam velocidade e aceleração.
Comentários por alternativa:
- A) Força isométrica não caracteriza corrida de pista.
- B) Resistência prolongada se destaca em esforços longos, não breves.
- C) Flexibilidade não é a capacidade principal em arrancadas.
- D) Correto. Provas curtas valorizam velocidade e aceleração.
- E) Equilíbrio ajuda, mas não substitui a aceleração.
Questão 10
Gabarito: alternativa C). Correto. Resistência é a capacidade central para sustentar esforços prolongados.
Comentários por alternativa:
- A) Força explosiva é breve e intensa, não prolongada.
- B) Coordenação fina não define duração de esforço intenso.
- C) Correto. Resistência é a capacidade central para sustentar esforços prolongados.
- D) Flexibilidade auxilia movimentos, mas não sustenta o esforço ao longo do tempo.
- E) Equilíbrio contribui, mas não garante rendimento em toda atividade.
Comentários por alternativa: