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Questões sobre características da arte rupestre – 6º ano

Arte rupestre no 6º ano: interpretação, técnicas e contexto histórico

Por
25 de junho de 2026
em Exercícios
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A arte rupestre reúne pinturas e gravuras feitas em rochas por grupos humanos de diferentes períodos da Pré-História. Esses registros ajudam a entender modos de vida, crenças, relações com a natureza e formas de organização social.

Nesta atividade, você vai analisar características, funções e técnicas da arte rupestre em situações contextualizadas. Leia com atenção, compare evidências e escolha a alternativa que melhor explica cada caso.

Questões sobre características da arte rupestre – 6º ano

Questão 01

Em uma visita a um sítio arqueológico, uma turma observa figuras de animais e de caçadores pintadas em uma parede de pedra. O professor explica que esse tipo de registro é chamado de arte rupestre. Qual característica ajuda a identificar esse tipo de produção?

Gabarito: alternativa B). Correto. A arte rupestre é feita diretamente em superfícies rochosas.

Comentários por alternativa:

  • A) A arte rupestre não depende de tela nem de moldura.
  • B) Correto. A arte rupestre é feita diretamente em superfícies rochosas.
  • C) Essas tintas pertencem a épocas muito posteriores.
  • D) Livros ilustrados não são suportes rupestres.
  • E) Papel colado na rocha não caracteriza esse tipo de arte.

Questão 02

Em uma parede de abrigo rochoso, pesquisadores encontram pigmentos avermelhados e traços escuros, provavelmente feitos com instrumentos simples. O que essa observação revela sobre a técnica usada pelos autores?

Gabarito: alternativa D). Correto. Os povos antigos usavam pigmentos naturais e instrumentos simples.

Comentários por alternativa:

  • A) Tecnologias digitais não existiam na Pré-História.
  • B) Revistas e jornais não fazem parte desse contexto.
  • C) Impressão tipográfica é muito posterior.
  • D) Correto. Os povos antigos usavam pigmentos naturais e instrumentos simples.
  • E) Metal fundido e moldes industriais pertencem a outro período.

Questão 03

Um grupo de estudantes discute por que tantos desenhos rupestres mostram cenas de caça. Qual explicação histórica é mais adequada para essa recorrência?

Gabarito: alternativa A). Correto. A caça era fundamental para a alimentação e a vida desses grupos.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. A caça era fundamental para a alimentação e a vida desses grupos.
  • B) Não havia salas de reuniões como nas sociedades atuais.
  • C) Publicidade é uma prática moderna.
  • D) A escrita alfabética surgiu muito depois.
  • E) Reis e esportes organizados não se aplicam à Pré-História.
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Questão 04

Ao analisar uma pintura rupestre, a professora nota que os animais aparecem em movimento e com traços simplificados. O que isso indica sobre a intenção dos autores?

Gabarito: alternativa E). Correto. A arte rupestre costuma combinar observação e simbolismo.

Comentários por alternativa:

  • A) Fotografia ainda não existia naquele contexto.
  • B) Mapas precisos não são a função dessas pinturas.
  • C) Cópia exata não era a finalidade principal.
  • D) Bibliotecas públicas são muito posteriores.
  • E) Correto. A arte rupestre costuma combinar observação e simbolismo.

Questão 05

Em uma escavação, aparecem gravuras em pedra feitas por riscos e sulcos, sem uso de cor. Qual nome melhor descreve esse tipo de produção rupestre?

Gabarito: alternativa C). Correto. Gravura rupestre é feita por corte, raspagem ou incisão na pedra.

Comentários por alternativa:

  • A) Pintura mural usa outra superfície e outra técnica.
  • B) Bronze pertence a tecnologias posteriores.
  • C) Correto. Gravura rupestre é feita por corte, raspagem ou incisão na pedra.
  • D) Cerâmica pintada é outra forma de arte.
  • E) Fotomontagem é uma técnica moderna.

Questão 06

Uma criança pergunta por que muitos sítios de arte rupestre ficam em áreas protegidas e de difícil acesso. Qual motivo histórico e científico explica melhor essa situação?

Gabarito: alternativa B). Correto. A rocha ajuda a preservar vestígios antigos ao longo do tempo.

Comentários por alternativa:

  • A) Impérios não existiam nesse período.
  • B) Correto. A rocha ajuda a preservar vestígios antigos ao longo do tempo.
  • C) Fábricas e estradas são elementos modernos.
  • D) Não havia eletricidade na Pré-História.
  • E) As pinturas não eram produzidas para transporte.

Questão 07

Durante uma atividade, a turma compara pinturas rupestres de diferentes regiões e percebe variações nos temas e nas formas. O que essa diversidade sugere?

Gabarito: alternativa E). Correto. A diversidade revela contextos culturais e naturais distintos.

Comentários por alternativa:

  • A) Os grupos não viviam de forma igual em todos os lugares.
  • B) Não havia modelo oficial único para essas produções.
  • C) A produção rupestre foi realizada por muitos grupos diferentes.
  • D) Não existiam escolas padronizadas nesse período.
  • E) Correto. A diversidade revela contextos culturais e naturais distintos.

Questão 08

Ao estudar uma caverna decorada, o professor destaca que a arte rupestre é uma fonte histórica importante. Qual é a principal razão para esse valor?

Gabarito: alternativa A). Correto. A arte rupestre revela práticas e crenças de sociedades sem escrita.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. A arte rupestre revela práticas e crenças de sociedades sem escrita.
  • B) Jornais não existiam na Pré-História.
  • C) Ela é importante, mas não substitui outras fontes.
  • D) Não costuma trazer datas ou nomes escritos.
  • E) Nem todos os grupos eram agrícolas.

Questão 09

Em uma aula, os alunos observam que algumas figuras rupestres apresentam mãos, animais e sinais abstratos. O que a presença desses sinais sugere?

Gabarito: alternativa D). Correto. Os sinais podem ter significados simbólicos ligados à cultura do grupo.

Comentários por alternativa:

  • A) Fotografia é uma técnica posterior.
  • B) A escrita alfabética e textos longos vieram depois.
  • C) Propaganda política moderna não se aplica à Pré-História.
  • D) Correto. Os sinais podem ter significados simbólicos ligados à cultura do grupo.
  • E) Manuais escolares pertencem a outro contexto histórico.

Questão 10

Uma pesquisadora afirma que a arte rupestre não deve ser vista como simples desenho infantil, pois envolve escolhas, intenções e contexto social. Qual conclusão melhor expressa essa ideia?

Gabarito: alternativa C). Correto. A arte rupestre expressa conhecimento, experiência e visão de mundo.

Comentários por alternativa:

  • A) Papel não era suporte da arte rupestre.
  • B) Há intenção e relação com o contexto social.
  • C) Correto. A arte rupestre expressa conhecimento, experiência e visão de mundo.
  • D) A escrita desenvolvida é posterior a esse período.
  • E) As pinturas se relacionam, sim, com vida cotidiana e crenças.
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