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Questões sobre citação na redação para Ensino Médio

Teste seus conhecimentos com questões interativas: Questões sobre citação na redação para Ensino Médio.

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10 de junho de 2026
em Exercícios
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Em redação do Ensino Médio, a citação pode fortalecer a argumentação quando é usada com propósito, precisão e integração ao texto. Mais do que reproduzir uma frase de autoridade, o estudante precisa compreender como relacionar a referência ao tema, ao projeto de texto e à defesa do ponto de vista.

Neste conjunto de questões, o foco está no uso adequado da citação em redações dissertativo-argumentativas, considerando função, apresentação, pertinência e efeito de sentido. As situações propostas retomam práticas comuns de vestibulares e avaliações escolares, exigindo atenção à construção argumentativa e à norma de escrita.

Questões sobre citação na redação para Ensino Médio

Questão 01

Em uma redação sobre os desafios da leitura no Brasil, uma estudante escreve: "Como afirmou Monteiro Lobato, 'um país se faz com homens e livros'." Em seguida, explica que o acesso à leitura amplia repertório e participação social. Nesse caso, a citação foi usada para

Gabarito: alternativa A). Correta. A citação dialoga com a tese e sustenta o argumento com autoridade.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. A citação dialoga com a tese e sustenta o argumento com autoridade.
  • B) A frase não substitui a análise; ela inicia e fortalece o desenvolvimento.
  • C) Citação literária não fornece dados estatísticos.
  • D) A citação reforça a tese, não a enfraquece.
  • E) A citação aparece integrada ao tema, não como fechamento solto.

Questão 02

Ao redigir sobre inteligência artificial e educação, um aluno escreveu: "Segundo Paulo Freire, ensinar não é transferir conhecimento, mas criar possibilidades para a sua produção." Depois, relacionou a ideia ao papel ativo do estudante. A principal qualidade dessa citação é

Gabarito: alternativa A). Correta. A citação se conecta ao argumento e aprofunda a discussão.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. A citação se conecta ao argumento e aprofunda a discussão.
  • B) Aqui ela tem função argumentativa clara, não decorativa.
  • C) A autoridade apoia a ideia, mas não elimina o raciocínio do autor.
  • D) A citação serve ao tema, não exige troca de foco.
  • E) A opinião do estudante continua necessária para interpretar a citação.

Questão 03

Em uma redação sobre violência digital, o candidato incluiu uma citação de Clarice Lispector sobre a palavra e, logo depois, falou de golpes virtuais e cyberbullying. O problema mais provável dessa escolha é

Gabarito: alternativa A). Correta. O risco é a distância entre a citação e o tema da violência digital.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. O risco é a distância entre a citação e o tema da violência digital.
  • B) A posição no texto não impede a compreensão; o problema é a pertinência.
  • C) Linguagem literária é aceitável quando a relação com o tema faz sentido.
  • D) Aspas são recurso de marcação, não erro gramatical.
  • E) Autor conhecido não dispensa desenvolvimento argumentativo.
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Questão 04

Uma estudante quer citar a Constituição Federal em uma redação sobre desigualdade social. Qual forma de uso é mais adequada ao padrão esperado em textos dissertativo-argumentativos escolares?

Gabarito: alternativa A). Correta. A citação legal deve ser retomada e interpretada no argumento.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. A citação legal deve ser retomada e interpretada no argumento.
  • B) Copiar trecho longo tende a prejudicar a autoria e a fluidez.
  • C) Sem explicação, a citação fica solta no texto.
  • D) Artigos não substituem a construção argumentativa.
  • E) A citação pode aparecer em qualquer parte, desde que integrada ao texto.

Questão 05

Em uma redação sobre saúde mental entre adolescentes, o estudante escreve: "Como disse Aristóteles, a virtude está no meio-termo." Depois, discute equilíbrio entre estudo, descanso e uso de redes sociais. O efeito de sentido produzido é de

Gabarito: alternativa A). Correta. A citação cria ponte entre repertório clássico e questão atual.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. A citação cria ponte entre repertório clássico e questão atual.
  • B) Há ligação possível e ela foi construída pelo estudante.
  • C) Citação não é obrigatória; ela deve ser pertinente.
  • D) A tese não depende inteiramente da Antiguidade.
  • E) Aristóteles não representa linguagem religiosa nesse contexto.

Questão 06

Em um texto sobre descarte de lixo eletrônico, a autora escreveu: "De acordo com Bauman, vivemos uma modernidade líquida." Em seguida, relacionou consumo excessivo e obsolescência dos aparelhos. A melhor avaliação é que a citação foi usada para

Gabarito: alternativa A). Correta. A referência conceitual ajuda a interpretar o problema discutido.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. A referência conceitual ajuda a interpretar o problema discutido.
  • B) Bauman não oferece definição técnica de reciclagem.
  • C) A citação não substitui evidências empíricas.
  • D) Ela está articulada ao tema, não isolada como efeito final.
  • E) O estudante precisa interpretar a citação no próprio texto.

Questão 07

Uma redação sobre valorização da ciência cita Carl Sagan: "Em algum lugar, algo incrível está esperando para ser descoberto." O estudante usa essa frase para defender investimento em pesquisa. Nessa situação, a citação cumpre principalmente a função de

Gabarito: alternativa A). Correta. A citação fortalece a tese e cria um efeito persuasivo.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. A citação fortalece a tese e cria um efeito persuasivo.
  • B) Citação não comprova resultados imediatos.
  • C) A proposta de intervenção continua necessária.
  • D) Textos argumentativos não se limitam a frases de autoridade.
  • E) A citação não substitui a organização textual.

Questão 08

Durante a revisão, um professor percebe que um aluno usou uma frase de Hannah Arendt sobre banalidade do mal para falar de intolerância nas escolas, mas não explicou a relação entre os dois assuntos. O principal problema é que a citação ficou

Gabarito: alternativa A). Correta. Sem explicação, a citação perde força e fica solta no texto.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. Sem explicação, a citação perde força e fica solta no texto.
  • B) Citações são permitidas quando bem usadas.
  • C) A origem estrangeira da autora não gera erro de norma culta.
  • D) Filosofia é compatível com redação argumentativa.
  • E) Citações precisam de comentário para produzir sentido.

Questão 09

Em uma proposta de redação sobre preservação ambiental, o candidato insere a frase "A natureza não é herança dos pais, mas empréstimo dos filhos" e a atribui a autor desconhecido. Para que o uso seja mais consistente, ele deveria

Gabarito: alternativa A). Correta. A autoria deve ser correta ou, ao menos, a incerteza deve ser sinalizada.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. A autoria deve ser correta ou, ao menos, a incerteza deve ser sinalizada.
  • B) Referência sem autoria pode ser problematizada, mas não precisa ser retirada sempre.
  • C) Trocar por dado sem pertinência compromete a argumentação.
  • D) O tema deve orientar a citação, não o contrário.
  • E) Título não substitui desenvolvimento argumentativo.

Questão 10

Ao avaliar uma redação sobre inclusão de pessoas com deficiência, a professora observa que a estudante citou um trecho de Mia Couto e depois explicou, com suas próprias palavras, como a linguagem pode incluir ou excluir sujeitos. Esse procedimento demonstra que a citação foi usada para

Gabarito: alternativa A). Correta. A citação aparece integrada à voz da autora e à interpretação.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. A citação aparece integrada à voz da autora e à interpretação.
  • B) A estudante interpreta a citação com suas palavras.
  • C) O objetivo é argumentar, não aumentar o tamanho do texto.
  • D) A análise continua presente e necessária.
  • E) A leitura do tema orienta a interpretação, não o inverso.
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