Questões sobre comparação entre textos

Comparar textos é uma habilidade central na leitura crítica, porque permite perceber como diferentes autores tratam um mesmo tema, constroem pontos de vista e organizam argumentos. Ao observar semelhanças e diferenças de conteúdo, linguagem, finalidade e contexto, o leitor amplia sua compreensão e desenvolve maior autonomia interpretativa.

Nas questões a seguir, você vai analisar pares de textos em situações variadas, identificando relações de sentido, intenções comunicativas, recursos expressivos e efeitos de sentido. Leia com atenção os enunciados e as alternativas, pois muitas delas apresentam aproximações possíveis, mas apenas uma responde com precisão ao tipo de comparação solicitado.

Questões sobre comparação entre textos

Questão 01

Texto I: "Na última década, as cidades cresceram mais rápido do que sua capacidade de acolher moradores. O resultado aparece nos transportes lotados, na falta de áreas verdes e no aumento do tempo perdido em deslocamentos." Texto II: "Quando a cidade cresce sem planejamento, o cotidiano muda: o trajeto até o trabalho se alonga, o ônibus fica mais cheio e o espaço público perde qualidade. Planejar é, também, cuidar do tempo de quem vive nela." A comparação entre os textos mostra que eles tratam do mesmo tema com finalidades próximas, mas com diferenças de enfoque. Qual alternativa descreve melhor essa relação?

A)Os dois textos apresentam dados estatísticos detalhados, porém o primeiro usa linguagem técnica e o segundo, linguagem poética, para convencer o leitor.B)Ambos defendem o planejamento urbano, mas o Texto I privilegia um diagnóstico mais objetivo, enquanto o Texto II amplia a reflexão para efeitos humanos e sociais.C)O Texto I critica o crescimento das cidades, e o Texto II o celebra como solução para problemas de mobilidade e qualidade de vida.D)Os textos têm temas diferentes, pois o primeiro fala de transporte público e o segundo trata de rotina familiar e organização doméstica.E)O Texto I aposta em exemplos pessoais, enquanto o Texto II se apoia em observações gerais e impessoais sobre a vida urbana.

Gabarito: alternativa B). Correta. Os dois abordam urbanização e planejamento, com o primeiro mais descritivo e o segundo mais reflexivo.

Comentários por alternativa:

A) Não há dados estatísticos nem oposição técnica/poética tão marcada nos textos apresentados.
B) Correta. Os dois abordam urbanização e planejamento, com o primeiro mais descritivo e o segundo mais reflexivo.
C) O Texto II também problematiza o crescimento urbano, não o apresenta como solução.
D) Os dois textos tratam de urbanização e seus impactos, não de temas distintos.
E) O Texto I não usa exemplos pessoais; ambos partem de uma visão geral da cidade.

Questão 02

Texto I: "Nas redes, a pressa em responder pode gerar mal-entendidos. Um comentário fora de contexto ganha força, se espalha e passa a parecer verdade antes mesmo de ser verificado." Texto II: "A leitura atenta de mensagens digitais exige cuidado com contexto, intenção e fonte. Em ambientes de compartilhamento rápido, interpretar antes de reagir é parte da responsabilidade comunicativa." Ao comparar os textos, percebe-se que eles dialogam sobre o mesmo assunto, mas com abordagens distintas. Assinale a alternativa correta.

A)Os dois textos apresentam o contexto como elemento secundário, privilegiando apenas a emoção como critério de interpretação.B)Os textos defendem que a rapidez na internet melhora a clareza das mensagens, embora discordem quanto ao papel da leitura atenta.C)O Texto I trata de boatos em jornais impressos, e o Texto II se refere a regras de escrita acadêmica em ambientes virtuais.D)Ambos discutem comunicação digital, porém o Texto I destaca consequências do compartilhamento apressado, enquanto o Texto II enfatiza a postura crítica do leitor.E)O Texto II contradiz o Texto I ao afirmar que comentários fora de contexto não provocam efeitos relevantes na circulação de informações.

Gabarito: alternativa D). Correta. Ambos tratam da comunicação digital, com ênfases diferentes: efeito do erro e responsabilidade interpretativa.

Comentários por alternativa:

A) O contexto é central nos dois textos, especialmente para evitar mal-entendidos.
B) Os textos não defendem a rapidez como vantagem; eles problematizam seus riscos.
C) O tema é comunicação em redes digitais, não jornal impresso nem escrita acadêmica.
D) Correta. Ambos tratam da comunicação digital, com ênfases diferentes: efeito do erro e responsabilidade interpretativa.
E) O Texto II reforça, e não nega, a importância do contexto na circulação de informações.

Questão 03

Texto I: "A preservação dos rios depende de fiscalização, investimento em saneamento e participação da comunidade. Quando o lixo chega à água, o problema já não é apenas ambiental: atinge saúde, economia e futuro." Texto II: "Cuidar dos rios significa olhar para o que acontece nas margens, nas casas e nas cidades. Água limpa não nasce por acaso; ela resulta de escolhas coletivas e de políticas públicas contínuas." Na comparação entre os textos, qual alternativa identifica melhor a relação de sentido e de perspectiva?

A)Os dois textos defendem a preservação dos rios, mas o primeiro apresenta os impactos do problema, enquanto o segundo enfatiza as condições necessárias para a solução.B)O primeiro texto aborda o lixo urbano em geral, e o segundo restringe-se ao consumo de água potável em residências.C)Os textos discordam sobre a origem da poluição, pois um atribui o problema à natureza e o outro, somente às cidades.D)O Texto I usa tom neutro e científico, ao passo que o Texto II recorre a argumentos emotivos para dispensar ações concretas.E)Ambos defendem que a limpeza dos rios depende unicamente do comportamento individual dos moradores das margens.

Gabarito: alternativa A). Correta. Há convergência temática, com diferença entre destacar consequências e destacar caminhos de preservação.

Comentários por alternativa:

A) Correta. Há convergência temática, com diferença entre destacar consequências e destacar caminhos de preservação.
B) Os dois textos tratam da preservação dos rios e de causas ligadas à sociedade.
C) Nenhum texto atribui a poluição à natureza; ambos responsabilizam ações humanas e políticas.
D) Os dois textos defendem ações concretas e articulam argumentos, não emoção dispensando medidas.
E) A participação da comunidade é importante, mas os textos também mencionam políticas públicas e saneamento.

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Questão 04

Leia os textos. Texto I: "No futebol, uma derrota pode ensinar mais do que uma vitória fácil. É quando o time enfrenta limites que aparecem a disciplina, a capacidade de reação e o valor do coletivo." Texto II: "A educação também trabalha com derrotas, atrasos e tentativas frustradas. Aprender é insistir, rever estratégias e reconhecer que o erro pode fazer parte do progresso." A comparação entre os textos permite afirmar que:

A)O Texto II retoma literalmente o vocabulário do Texto I, o que mostra dependência de cópia entre as duas passagens.B)Os textos seguem estruturas narrativas completas, com personagens definidos e desfecho de superação em ambos os casos.C)O Texto I trata de competição esportiva, enquanto o Texto II critica o fracasso escolar como sinal de incapacidade definitiva.D)Os textos apresentam opiniões opostas sobre o erro, pois um o valoriza e o outro o considera irrelevante para aprender.E)Os dois textos utilizam exemplos de áreas diferentes para defender a ideia de aprendizagem a partir de dificuldades e fracassos.

Gabarito: alternativa E). Correta. A ideia central é semelhante, embora os exemplos pertençam a campos diferentes: esporte e educação.

Comentários por alternativa:

A) Há proximidade temática, mas não reprodução literal que indique cópia.
B) Os textos são argumentativos e reflexivos, não narrativas com personagens e enredo.
C) O Texto II valoriza o processo de aprender, não critica o fracasso como definitivo.
D) Os dois textos reconhecem o valor do erro ou da dificuldade no aprendizado.
E) Correta. A ideia central é semelhante, embora os exemplos pertençam a campos diferentes: esporte e educação.

Questão 05

Texto I: "A leitura de um romance exige tempo, silêncio e disponibilidade para acompanhar a construção das personagens. Quem lê com pressa pode perder nuances que o texto oferece aos poucos." Texto II: "Os textos curtos da internet pedem outro tipo de atenção: leitura rápida, seleção de informação e resposta imediata. Mesmo assim, também exigem cuidado para não confundir velocidade com compreensão." Ao comparar os textos, percebe-se que eles:

A)opõem romance e internet como se um fosse sério e o outro, incompatível com qualquer forma de análise crítica.B)defendem que a leitura rápida é superior à leitura literária, porque permite interpretar mais informações em menos tempo.C)contrastam modos diferentes de leitura, destacando que cada suporte textual solicita uma postura do leitor, embora ambos exijam atenção.D)mostram que a leitura de romances e de textos digitais segue exatamente os mesmos procedimentos de interpretação.E)apresentam a velocidade como critério suficiente para compreender qualquer texto, desde que o leitor seja experiente.

Gabarito: alternativa C). Correta. Os textos comparam práticas de leitura distintas e reconhecem exigências próprias de cada suporte.

Comentários por alternativa:

A) Os textos não opõem seriedade e análise crítica; ambos valorizam a atenção do leitor.
B) O texto sobre internet não afirma superioridade da leitura rápida; ele a problematiza.
C) Correta. Os textos comparam práticas de leitura distintas e reconhecem exigências próprias de cada suporte.
D) Eles mostram procedimentos diferentes, não exatamente os mesmos.
E) A compreensão não é reduzida à velocidade; os textos insistem no cuidado interpretativo.

Questão 06

Texto I: "Em campanhas de vacinação, a informação clara ajuda a reduzir medos e boatos. Explicar efeitos, benefícios e etapas do processo fortalece a confiança da população." Texto II: "Quando circulam versões contraditórias sobre a vacina, cresce a desinformação. Por isso, comunicar com precisão e base científica também é uma forma de proteger a saúde coletiva." Na comparação, a principal semelhança entre os textos está no fato de que ambos:

A)condenam a vacinação por depender de campanhas publicitárias que manipulam a opinião da população.B)defendem a comunicação precisa como estratégia de saúde pública e apontam a informação confiável como aliada da vacinação.C)tratam de epidemias distintas, uma ligada ao medo e outra ao uso de medicamentos, sem relação com prevenção.D)apresentam linguagem predominantemente literária para sensibilizar o leitor por meio de metáforas e imagens.E)opõem ciência e comunicação, sugerindo que informar bem atrapalha a adesão da população às vacinas.

Gabarito: alternativa B). Correta. Os dois textos associam informação confiável à proteção da saúde coletiva.

Comentários por alternativa:

A) Os textos valorizam campanhas de vacinação, não as condenam.
B) Correta. Os dois textos associam informação confiável à proteção da saúde coletiva.
C) Os dois tratam de vacinação e desinformação, ligados à prevenção.
D) Predomina linguagem argumentativa e informativa, não literária.
E) Os textos fazem o contrário: defendem que informar bem ajuda a adesão.

Questão 07

Texto I: "A moda muda com rapidez, mas nem toda mudança representa novidade real. Muitas tendências reciclam referências antigas e as reapresentam com outra embalagem." Texto II: "Na publicidade, a aparência de novidade costuma ser um recurso persuasivo. O consumidor é levado a perceber como novo aquilo que, muitas vezes, retoma padrões já conhecidos." A relação entre os textos indica que eles:

A)mostram que a publicidade rejeita tendências da moda, por considerar que o público não se interessa por referências visuais.B)defendem a originalidade absoluta como característica comum da moda e da publicidade contemporâneas.C)tratam de áreas sem conexão, pois o primeiro analisa vestuário e o segundo discute apenas técnicas de vendas online.D)afirmam que a novidade depende de mudanças profundas, enquanto a repetição é vista como falha de comunicação.E)apresentam crítica semelhante à aparência de novidade, mostrando que moda e publicidade podem reorganizar elementos antigos para produzir efeito de atualidade.

Gabarito: alternativa E). Correta. Ambos questionam a novidade aparente e apontam reaproveitamento de referências.

Comentários por alternativa:

A) A publicidade dialoga com a moda, em vez de rejeitá-la.
B) Os textos sugerem o contrário: a novidade pode ser construída sobre elementos antigos.
C) Os temas se relacionam, porque publicidade e moda trabalham com imagem e persuasão.
D) Nenhum texto afirma que a repetição é falha; ela é mostrada como recurso de mercado.
E) Correta. Ambos questionam a novidade aparente e apontam reaproveitamento de referências.

Questão 08

Leia os dois textos. Texto I: "O uso de bicicletas nas cidades pode diminuir ruídos, poluição e congestionamentos, mas depende de ciclovias seguras e integração com outros meios de transporte." Texto II: "Falar em mobilidade sustentável faz sentido quando a cidade oferece condições reais de deslocamento. Sem planejamento, a bicicleta vira um símbolo bonito, mas pouco acessível para muita gente." A comparação entre eles revela que:

A)os dois apoiam a mobilidade por bicicleta, mas o primeiro destaca benefícios práticos e o segundo alerta para limites estruturais e sociais.B)ambos rejeitam a bicicleta como meio urbano, por considerá-la incompatível com qualquer cidade de grande porte.C)o Texto I celebra a bicicleta de modo idealizado, enquanto o Texto II a apresenta como solução universal e sem restrições.D)os textos discutem transporte escolar, porém com foco diferente na segurança de crianças e adolescentes.E)o Texto II contradiz o Texto I ao afirmar que ciclovias seguras prejudicam a integração com outros meios de transporte.

Gabarito: alternativa A). Correta. Há concordância sobre a bicicleta, com ênfases distintas em benefícios e condições de uso.

Comentários por alternativa:

A) Correta. Há concordância sobre a bicicleta, com ênfases distintas em benefícios e condições de uso.
B) Os textos não rejeitam a bicicleta; defendem seu uso com planejamento.
C) O Texto II não trata a bicicleta como solução universal, mas como alternativa condicionada à estrutura urbana.
D) O tema é mobilidade urbana em geral, não transporte escolar.
E) O Texto II reforça a necessidade de integração, não a prejudica.

Questão 09

Texto I: "Ler uma notícia exige atenção ao fato, à fonte e ao recorte dado pelo veículo. O título pode sugerir uma direção, mas é o conjunto do texto que permite avaliar a informação." Texto II: "Ao comparar diferentes versões da mesma notícia, o leitor percebe escolhas de enfoque, omissão e ênfase. Essa comparação ajuda a distinguir informação, interpretação e opinião." A principal contribuição da comparação entre os textos é mostrar que:

A)a opinião jornalística e a informação factual são categorias idênticas quando o tema é atualidade.B)o título é suficiente para compreender qualquer notícia, desde que o leitor conheça a reputação do veículo.C)a comparação entre textos jornalísticos serve apenas para confirmar qual versão é verdadeira e descartar as demais.D)a leitura crítica depende de observar a construção da notícia e de contrastar versões para identificar diferentes modos de apresentação do fato.E)as fontes deixam de importar quando há várias versões sobre um mesmo acontecimento.

Gabarito: alternativa D). Correta. Os textos valorizam a análise da construção jornalística e o confronto entre versões.

Comentários por alternativa:

A) Os textos distinguem informação, interpretação e opinião, não as igualam.
B) O título ajuda, mas não substitui a leitura do texto completo.
C) Comparar também revela enfoques e perspectivas, não só verdade ou mentira.
D) Correta. Os textos valorizam a análise da construção jornalística e o confronto entre versões.
E) As fontes continuam essenciais na avaliação crítica das versões.

Questão 10

Texto I: "No teatro, o silêncio de uma personagem pode comunicar mais do que um longo discurso. Um gesto, uma pausa ou um olhar são parte da construção de sentido em cena." Texto II: "Na poesia, a condensação das palavras produz efeito semelhante: o leitor precisa preencher lacunas, perceber sugestões e interpretar o que não é dito de forma direta." A comparação entre os textos permite concluir que:

A)o Texto I valoriza sobretudo o discurso verbal, enquanto o Texto II defende que apenas imagens visuais constroem significado.B)os dois textos afirmam que teatro e poesia dispensam interpretação, porque o sentido aparece de modo explícito.C)ambos destacam a importância do não dito na produção de sentido, embora um se refira à cena teatral e o outro à linguagem poética.D)os textos mostram que silêncio e condensação são recursos exclusivos da poesia, sem função relevante no teatro.E)há oposição entre os textos, pois o primeiro trata de comunicação direta e o segundo de sentido literal, sem ambiguidades.

Gabarito: alternativa C). Correta. Os dois enfatizam sentidos construídos indiretamente, em gêneros diferentes.

Comentários por alternativa:

A) O Texto I valoriza justamente silêncio, gestos e pausas, não apenas discurso verbal.
B) Os textos pedem interpretação do leitor/espectador, não dispensam leitura crítica.
C) Correta. Os dois enfatizam sentidos construídos indiretamente, em gêneros diferentes.
D) Silêncio e pausa têm função teatral importante, como mostra o Texto I.
E) Os textos trabalham com sentidos implícitos e ambiguidade interpretativa.

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