A compreensão textual exige mais do que localizar informações explícitas: é preciso reconhecer relações de sentido, intenções do autor, implícitos, efeitos de linguagem e a construção global do texto. Em nível de Ensino Médio, isso envolve interpretar a progressão das ideias, identificar vozes e avaliar como escolhas lexicais influenciam a leitura.
As questões a seguir apresentam situações variadas, com textos curtos e contextualizados, para exercitar inferência, coesão, coerência, ironia, argumentação e efeitos de sentido. Em cada item, observe com atenção o modo como o texto organiza informações, sugere significados e orienta a leitura.
Questões sobre compreensão textual para Ensino Médio
Questão 01
Gabarito: alternativa B). A fala cria contraste entre o esperado e o dito, produzindo ironia.
Questão 02
Gabarito: alternativa B). O trecho mostra passagem da reclamação para o uso efetivo e valorização do espaço.
Comentários por alternativa:
- A) O texto mostra apropriação positiva do espaço, não rejeição.
- B) O trecho mostra passagem da reclamação para o uso efetivo e valorização do espaço.
- C) Há mudança de comportamento, não indiferença.
- D) Eles passam a ocupar o local, não a evitá-lo.
- E) Não há indicação de restrição a eventos oficiais.
Questão 03
Gabarito: alternativa A). A frase final amplia a crítica e reforça uma postura de cobrança e responsabilidade.
Comentários por alternativa:
- A) A frase final amplia a crítica e reforça uma postura de cobrança e responsabilidade.
- B) Não há dado estatístico no trecho.
- C) A fala não suaviza; ela intensifica a crítica.
- D) A importância dos temas é reafirmada, não negada.
- E) A opinião está articulada ao tema da entrevista.
Questão 04
Gabarito: alternativa C). A conjunção contrapõe a atitude de Mariana à movimentação dos demais.
Comentários por alternativa:
- A) O sinal não explica a calma; apenas marca o momento da ação.
- B) Não há ideia de fechamento conclusivo entre as frases.
- C) A conjunção contrapõe a atitude de Mariana à movimentação dos demais.
- D) A conjunção não introduz explicação.
- E) Não há estrutura condicional no período.
Questão 05
Gabarito: alternativa B). A pergunta envolve o leitor e apresenta uma necessidade comum, favorecendo a persuasão.
Comentários por alternativa:
- A) Há intenção persuasiva, não neutralidade descritiva.
- B) A pergunta envolve o leitor e apresenta uma necessidade comum, favorecendo a persuasão.
- C) A mensagem é diretamente interpelação ao leitor.
- D) Não há narração em primeira pessoa no anúncio.
- E) Não há dados numéricos no trecho apresentado.
Questão 06
Gabarito: alternativa A). O trecho mostra ampliação do uso da biblioteca, não descaracterização do espaço.
Comentários por alternativa:
- A) O trecho mostra ampliação do uso da biblioteca, não descaracterização do espaço.
- B) O texto não fala em redução do acervo.
- C) Não há mudança de endereço no trecho.
- D) As atividades continuam ligadas à biblioteca e ao convívio.
- E) O texto sugere maior uso, não desorganização.
Questão 07
Gabarito: alternativa B). A expressão marca oposição entre a dificuldade e a continuidade da ação.
Comentários por alternativa:
- A) Não estabelece condição; apresenta obstáculo superado.
- B) A expressão marca oposição entre a dificuldade e a continuidade da ação.
- C) Não explica a vitória de modo causal.
- D) Não há argumento desenvolvido até o final.
- E) Não existe comparação explícita com outros atletas.
Questão 08
Gabarito: alternativa A). A comparação sugere união momentânea diante do susto, com leve tensão entre os presentes.
Comentários por alternativa:
- A) A comparação sugere união momentânea diante do susto, com leve tensão entre os presentes.
- B) A imagem não remete a lembranças agradáveis.
- C) Há reação compartilhada, não indiferença.
- D) O foco não está em disputa, mas no susto coletivo.
- E) A parada do elevador contraria a ideia de estabilidade.
Questão 09
Gabarito: alternativa B). O texto amplia a noção de leitura escolar para incluir mediação e tempo pedagógico.
Comentários por alternativa:
- A) O trecho afirma justamente que não basta aumentar livros.
- B) O texto amplia a noção de leitura escolar para incluir mediação e tempo pedagógico.
- C) Não há restrição a uma única disciplina no texto.
- D) A mediação do professor é valorizada, não descartada.
- E) O diálogo com estudantes é apresentado como parte importante.
Questão 10
Gabarito: alternativa C). A locução mostra que a feira prossegue apesar da adversidade mencionada.
Comentários por alternativa:
- A) O texto afirma o oposto: a feira continuou.
- B) Não há cancelamento no trecho.
- C) A locução mostra que a feira prossegue apesar da adversidade mencionada.
- D) Os vendedores se adaptam ao clima, não o ignoram.
- E) A descrição permanece ligada à situação da chuva.
Comentários por alternativa: