Fotografias podem ser usadas como fontes históricas porque registram pessoas, lugares, objetos e modos de viver de diferentes épocas. Ao observá-las com atenção, é possível levantar pistas sobre a sociedade, os costumes e os acontecimentos do passado.
Neste conjunto de questões, você vai analisar imagens como documentos históricos, percebendo que uma fotografia não fala sozinha: ela precisa ser investigada, comparada e contextualizada para que suas informações sejam compreendidas de forma crítica.
Questões sobre conceitos relacionados a fotografias como fontes históricas – 5º ano
Questão 01
Gabarito: alternativa B). Correto. Essa pergunta ajuda a interpretar a imagem como evidência histórica.
Questão 02
Gabarito: alternativa D). Correto. A fotografia pode mostrar aspectos do trabalho e da vida de uma época.
Comentários por alternativa:
- A) A foto pode refletir intenções, mas não revela opinião política com certeza.
- B) A fotografia não permite prever o futuro dos personagens.
- C) Pensamentos não aparecem de forma direta na imagem.
- D) Correto. A fotografia pode mostrar aspectos do trabalho e da vida de uma época.
- E) Dias de férias não costumam ser identificados apenas pela imagem.
Questão 03
Gabarito: alternativa A). Correto. Comparar fotos permite notar mudanças e continuidades ao longo do tempo.
Comentários por alternativa:
- A) Correto. Comparar fotos permite notar mudanças e continuidades ao longo do tempo.
- B) A foto raramente identifica todas as pessoas pelo nome.
- C) Sentimentos não são observados com certeza apenas pela imagem.
- D) Fotografias não registram sons.
- E) A chuva de vários anos não pode ser medida só pela comparação visual.
Questão 04
Gabarito: alternativa E). Correto. A foto sugere regras escolares e costumes daquele período.
Comentários por alternativa:
- A) A fotografia não apaga diferenças sociais ou culturais entre as pessoas.
- B) A uniformização pode refletir regras escolares, não apenas preferência dos alunos.
- C) Filas de alunos não significam que o local seja um estádio.
- D) Uniforme não revela o currículo escolar com precisão.
- E) Correto. A foto sugere regras escolares e costumes daquele período.
Questão 05
Gabarito: alternativa C). Correto. A imagem traz pistas sobre o cotidiano e as condições de vida.
Comentários por alternativa:
- A) A autoria pode não aparecer na imagem e nem sempre é possível identificá-la só por ela.
- B) Leis e regras podem exigir outros documentos para serem conhecidas.
- C) Correto. A imagem traz pistas sobre o cotidiano e as condições de vida.
- D) A foto mostra um momento passado, não o futuro.
- E) Pensamentos não podem ser vistos diretamente na imagem.
Questão 06
Gabarito: alternativa B). Correto. Legenda e data ajudam a contextualizar e interpretar a fotografia.
Comentários por alternativa:
- A) A legenda ajuda, mas não substitui a observação da imagem.
- B) Correto. Legenda e data ajudam a contextualizar e interpretar a fotografia.
- C) A data não altera a foto; ela apenas informa quando foi produzida.
- D) A legenda tem função informativa, não decorativa.
- E) A data sozinha não explica o conteúdo da imagem.
Questão 07
Gabarito: alternativa E). Correto. Fotografias são fontes históricas, mas não bastam sozinhas para explicar todo o passado.
Comentários por alternativa:
- A) Imagens também são fontes históricas valiosas.
- B) Toda fonte histórica precisa ser interpretada; a foto não mostra tudo.
- C) Pessoas na imagem podem trazer muitas informações históricas.
- D) Fotografias servem para muito mais do que datação.
- E) Correto. Fotografias são fontes históricas, mas não bastam sozinhas para explicar todo o passado.
Questão 08
Gabarito: alternativa A). Correto. A imagem sugere características urbanas e de mobilidade de um período.
Comentários por alternativa:
- A) Correto. A imagem sugere características urbanas e de mobilidade de um período.
- B) Uma foto não representa todas as cidades de um país.
- C) Poucos carros não significam ausência de moradores.
- D) A presença de bicicletas indica uso, não proibição.
- E) A cena da avenida não permite afirmar que seja um museu.
Questão 09
Gabarito: alternativa D). Correto. Toda fotografia é um recorte do real, feito por alguém em um contexto.
Comentários por alternativa:
- A) O enquadramento orienta a leitura, não a impede.
- B) Nenhuma fotografia mostra tudo ao mesmo tempo.
- C) Autor, intenção e contexto ajudam na interpretação.
- D) Correto. Toda fotografia é um recorte do real, feito por alguém em um contexto.
- E) A escolha do fotógrafo interfere, sim, na imagem produzida.
Questão 10
Gabarito: alternativa C). Correto. A fotografia pode revelar costumes, objetos e relações do cotidiano.
Comentários por alternativa:
- A) Opiniões políticas não são visíveis na imagem.
- B) O endereço futuro não aparece na foto.
- C) Correto. A fotografia pode revelar costumes, objetos e relações do cotidiano.
- D) Fatos de outros países exigem outras fontes.
- E) A foto não permite calcular consumo mensal com precisão.
Comentários por alternativa: