Sisu
  • Início
  • Contato
  • Expediente
  • Política de Privacidade
  • Quem Somos
Nenhum Resultado
Ver todos os resultados
  • Início
  • Contato
  • Expediente
  • Política de Privacidade
  • Quem Somos
Nenhum Resultado
Ver todos os resultados
Sisu
Nenhum Resultado
Ver todos os resultados
Home Exercícios

Questões sobre Cores – 6º ano

Cores na História: leitura, símbolos e contextos

Por
26 de julho de 2026
em Exercícios
Compartilhar no FacebookCompartilhar no TwitterCompartilhar no WhatsAppCompartilhar no TelegramCompartilhar no Email

As cores fazem parte da vida cotidiana, mas também têm papel importante na História. Elas ajudam a comunicar ideias, marcar identidades, organizar imagens e criar sentidos em diferentes sociedades.

Nesta atividade, você vai analisar cores em contextos históricos, simbólicos e culturais. As questões exigem atenção aos usos sociais das cores e às interpretações que elas podem receber em épocas e lugares distintos.

Questões sobre Cores – 6º ano

Questão 01

Em um manuscrito medieval, o uso do dourado ao redor de figuras sagradas tinha a função principal de

Gabarito: alternativa B). Correto. O dourado valorizava a figura e reforçava seu sentido religioso e simbólico.

Comentários por alternativa:

  • A) O dourado era caro e associado ao prestígio, não à simplicidade.
  • B) Correto. O dourado valorizava a figura e reforçava seu sentido religioso e simbólico.
  • C) A cor não indica, por si, tema comercial.
  • D) O uso era simbólico, não apenas decorativo.
  • E) A cor complementava o conteúdo, não o substituía.

Questão 02

Ao estudar bandeiras e brasões, um historiador observa que certas cores se repetem em diferentes reinos europeus. Essa repetição sugere que as cores eram usadas para

Gabarito: alternativa D). Correto. Cores em símbolos oficiais podiam indicar poder, prestígio e identidade política.

Comentários por alternativa:

  • A) A origem do pigmento não explica a repetição simbólica.
  • B) Em símbolos oficiais, havia forte intenção política.
  • C) Brasões não eliminavam os nomes; complementavam a identificação.
  • D) Correto. Cores em símbolos oficiais podiam indicar poder, prestígio e identidade política.
  • E) Os significados mudam conforme o contexto histórico.

Questão 03

Em uma pintura de batalha, o artista usa vermelho intenso para destacar partes específicas da cena. Em uma leitura histórica, esse recurso pode indicar

Gabarito: alternativa A). Correto. O vermelho pode criar contraste e intensificar a percepção de conflito e violência.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. O vermelho pode criar contraste e intensificar a percepção de conflito e violência.
  • B) Toda pintura envolve escolhas interpretativas.
  • C) Não havia uma regra única para todas as obras.
  • D) O preço da tinta não é a principal explicação da cena.
  • E) As cores podem ter significados culturais importantes.
Publicidade

(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});

Questão 04

Durante uma visita a um museu, um aluno vê roupas negras usadas por autoridades em cerimônias solenes. Nesse caso, a cor preta pode comunicar

Gabarito: alternativa E). Correto. O preto pode reforçar solenidade, autoridade e seriedade em cerimônias.

Comentários por alternativa:

  • A) A cor preta não remete, nesse contexto, à festa.
  • B) O vestuário cerimonial costuma ter convenções sociais.
  • C) A cor não aponta, por si, para o campo.
  • D) A questão trata de sentido simbólico, não de clima.
  • E) Correto. O preto pode reforçar solenidade, autoridade e seriedade em cerimônias.

Questão 05

Em mapas históricos, diferentes cores são usadas para separar territórios. Essa escolha ajuda o leitor porque

Gabarito: alternativa C). Correto. As cores ajudam a distinguir áreas e a ler o mapa com mais facilidade.

Comentários por alternativa:

  • A) A legenda continua importante para interpretar o mapa.
  • B) Cores não igualam a importância política dos territórios.
  • C) Correto. As cores ajudam a distinguir áreas e a ler o mapa com mais facilidade.
  • D) Mapas podem revelar fronteiras e disputas.
  • E) A cor cumpre função informativa no mapa.

Questão 06

No interior de uma igreja antiga, vitrais coloridos filtravam a luz e criavam imagens marcantes. Para a História, isso mostra que a cor servia para

Gabarito: alternativa B). Correto. A cor estruturava o espaço e reforçava a experiência religiosa.

Comentários por alternativa:

  • A) Não se tratava de fotografia nem de técnica moderna.
  • B) Correto. A cor estruturava o espaço e reforçava a experiência religiosa.
  • C) A igreja valorizava, não reduzia, a dimensão religiosa.
  • D) Os vitrais não substituíam textos litúrgicos.
  • E) A cor estava ligada à cultura e à religião.

Questão 07

Uma pintura de paisagem feita em época diferente da atual usa tons escuros para o céu e o solo. Se o historiador relaciona essa escolha ao período, a interpretação mais adequada é que as cores podem revelar

Gabarito: alternativa E). Correto. Cores também expressam sensibilidades e visões de mundo de uma época.

Comentários por alternativa:

  • A) A obra dialoga com seu tempo, não só com o artista.
  • B) Arte pode ser analisada como documento histórico.
  • C) Não existe regra universal para a paisagem na arte.
  • D) A pintura não precisa copiar a realidade de modo literal.
  • E) Correto. Cores também expressam sensibilidades e visões de mundo de uma época.

Questão 08

Em um tecido tingido com azul, um estudante percebe que a cor tinha alto valor em certos períodos históricos. Isso ocorre porque o pigmento azul podia

Gabarito: alternativa A). Correto. O azul podia ter valor simbólico e também exigir produção mais complexa.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. O azul podia ter valor simbólico e também exigir produção mais complexa.
  • B) Nem toda planta produzia azul com facilidade.
  • C) O azul podia ter uso social e religioso.
  • D) As cores não tinham o mesmo valor econômico.
  • E) Tingimento exigia técnica e preparo.

Questão 09

Ao comparar pinturas e objetos históricos, uma professora pede que a turma observe quando o branco aparece como destaque. Em muitos contextos, essa cor pode indicar

Gabarito: alternativa D). Correto. O branco pode simbolizar pureza, luz, destaque e significados rituais.

Comentários por alternativa:

  • A) Branco não indica, necessariamente, falta de significado.
  • B) Há escolha ligada ao contexto e ao uso da obra.
  • C) A presença da cor revela intenção artística.
  • D) Correto. O branco pode simbolizar pureza, luz, destaque e significados rituais.
  • E) A cor não substitui a composição inteira.

Questão 10

Uma cidade retratada em gravura histórica aparece com contrastes fortes entre luz e sombra, e poucas cores. A escolha do artista pode ter sido usada para

Gabarito: alternativa C). Correto. O contraste orienta o olhar e ajuda a construir a atmosfera da imagem.

Comentários por alternativa:

  • A) A gravura procura destacar elementos, não ocultá-los.
  • B) O efeito visual tinha finalidade expressiva.
  • C) Correto. O contraste orienta o olhar e ajuda a construir a atmosfera da imagem.
  • D) A imagem continua ligada à cidade representada.
  • E) Toda gravura envolve escolhas estéticas.

Continue estudando este tema

  • QuestõesQuestões sobre Cores – 6º ano – parte 2

Receba 2 Listas de Exercícios toda semana e se prepare para o Enem 2026. Botão Entrar no WhatsApp - Grupo VIP
CompartilharTweetEnviarCompartilharEnviar
Notícia Anterior

Questões sobre Contrarreforma – 7º ano – parte 2

Próxima Notícia

Charadas para TikTok

Postagens Relacionadas

Exercícios

Questões sobre Crise do Feudalismo – 7º ano – parte 2

Por
26 de julho de 2026
Exercícios

Questões sobre Crase – 9º ano – parte 2

Por
26 de julho de 2026
Próxima Notícia

Charadas para TikTok

Deixe um comentário Cancelar resposta

O seu endereço de e-mail não será publicado. Campos obrigatórios são marcados com *

Este site utiliza o Akismet para reduzir spam. Saiba como seus dados em comentários são processados.

Pesquisar

Nenhum Resultado
Ver todos os resultados

Últimas Notícias

  • Questões sobre Crise do Feudalismo – 7º ano – parte 2
  • Questões sobre Crase – 9º ano – parte 2
  • Questões sobre monitoramento ambiental do Cerrado – parte 2
  • Questões sobre monitoramento ambiental do Cerrado
  • Questões sobre ciclo do carbono
© 2024 Sisu.pro.br - Seu Site de Notícias.
Nenhum Resultado
Ver todos os resultados
  • App Caixa Tem: Baixar App, Entrar e Login
  • Assistente Virtual Bolsa Família
  • Bolsa Família
  • Bolsa Família
  • Consulte seu Bolsa Família
  • Contato
  • Expediente
  • Política de Privacidade
  • Portugues
    • Dúvidas de português
  • Pre Curso de Maquiagem
  • Quem Somos
  • Questões de História
  • Resultado do SISU – LP
  • Resumos de História
  • Teste Sitebot

© 2024 Sisu.pro.br - Seu Site de Notícias.

0

CARREGANDO… AGUARDE!