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Questões sobre cultura imaterial com perguntas e respostas – parte 2

Teste seus conhecimentos com questões interativas: Questões sobre cultura imaterial com perguntas e respostas - parte 2.

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12 de junho de 2026
em Exercícios
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A cultura imaterial reúne práticas, saberes, celebrações, formas de expressão, ofícios e modos de fazer que dão identidade a grupos sociais. Diferente dos bens materiais, ela depende da transmissão entre pessoas e gerações, sendo constantemente recriada no cotidiano.

No estudo de História, compreender a cultura imaterial ajuda a perceber como festas, músicas, culinária, religiosidades, narrativas e técnicas artesanais expressam memórias coletivas. As questões a seguir exploram esse tema em situações próximas da realidade brasileira.

Questões sobre cultura imaterial com perguntas e respostas – parte 2

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Questão 01

Em uma cidade do interior, uma festa religiosa inclui procissão, música, comida típica e danças aprendidas com os mais velhos. Do ponto de vista da História, esse conjunto é exemplo de cultura imaterial porque

Gabarito: alternativa B). Correta: a cultura imaterial envolve práticas e saberes transmitidos e recriados socialmente.

Comentários por alternativa:

  • A) Museu pode registrar, mas não define o bem imaterial.
  • B) Correta: a cultura imaterial envolve práticas e saberes transmitidos e recriados socialmente.
  • C) Descrição de patrimônio material, não imaterial.
  • D) Registros ajudam, porém a cultura nasce da prática social.
  • E) Elementos naturais pertencem ao ambiente, não à cultura imaterial.

Questão 02

Uma turma pesquisa o samba de roda e percebe que os passos, as cantigas e a forma de tocar são ensinados oralmente em encontros comunitários. Esse modo de transmissão mostra que o patrimônio imaterial depende principalmente de

Gabarito: alternativa D). Correta: a transmissão coletiva e geracional é central nas manifestações imateriais.

Comentários por alternativa:

  • A) A manifestação depende de sujeitos e contexto, não só infraestrutura.
  • B) Documentos registram, mas não substituem o aprendizado vivo.
  • C) Preservação física é mais ligada a objetos materiais.
  • D) Correta: a transmissão coletiva e geracional é central nas manifestações imateriais.
  • E) A escola pode apoiar, mas não substitui a transmissão comunitária.

Questão 03

Em uma entrevista, moradores afirmam que uma receita tradicional foi mudando com o tempo, sem perder o vínculo com a identidade local. Essa situação ajuda a entender que a cultura imaterial

Gabarito: alternativa A). Correta: cultura imaterial é dinâmica e pode mudar sem perder sua referência identitária.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta: cultura imaterial é dinâmica e pode mudar sem perder sua referência identitária.
  • B) Cultura imaterial não fica imóvel no tempo.
  • C) O registro ajuda, mas não cria a prática cultural.
  • D) Trocas culturais são comuns e historicamente importantes.
  • E) Muitas manifestações são coletivas e anônimas.
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Questão 04

O Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional reconhece certas expressões como patrimônio cultural brasileiro. Nesse processo, o registro de um bem imaterial busca principalmente

Gabarito: alternativa E). Correta: o registro reconhece valor cultural e apoia proteção e continuidade.

Comentários por alternativa:

  • A) O objetivo central é salvaguarda cultural, não lucro.
  • B) A comunidade permanece envolvida no processo de preservação.
  • C) Os praticantes continuam sendo protagonistas da manifestação.
  • D) O patrimônio imaterial pode mudar sem perder sentido.
  • E) Correta: o registro reconhece valor cultural e apoia proteção e continuidade.

Questão 05

Ao estudar as festas juninas em diferentes regiões do Brasil, um professor observa que elas variam nos ritmos, comidas e modos de comemorar. Historicamente, isso mostra que a cultura imaterial é marcada por

Gabarito: alternativa C). Correta: manifestações culturais se adaptam ao contexto local e à experiência histórica.

Comentários por alternativa:

  • A) As tradições variam conforme o lugar e o grupo social.
  • B) As festas mantêm memórias e referências do passado.
  • C) Correta: manifestações culturais se adaptam ao contexto local e à experiência histórica.
  • D) Culturas populares também florescem em áreas rurais e periféricas.
  • E) Muitas têm raízes históricas antigas e complexas.

Questão 06

Uma comunidade indígena ensina aos jovens a pintura corporal associada a cantos, rituais e narrativas do grupo. Em História, esse aprendizado é importante porque revela

Gabarito: alternativa B). Correta: a prática reúne identidade, memória e visão de mundo coletiva.

Comentários por alternativa:

  • A) A prática tem forte significado social e ritual.
  • B) Correta: a prática reúne identidade, memória e visão de mundo coletiva.
  • C) Trata-se de tradição própria, ligada à história do grupo.
  • D) Não é apenas gosto individual; envolve coletividade.
  • E) A função principal não se limita à exposição ou ao mercado.

Questão 07

Em uma campanha de preservação, jovens aprendem a tocar um instrumento artesanal com mestres da comunidade. A melhor justificativa histórica para valorizar essa ação é que ela

Gabarito: alternativa E). Correta: a convivência entre gerações sustenta a transmissão de saberes imateriais.

Comentários por alternativa:

  • A) A ação complementa, mas não substitui a escola.
  • B) Há forte vínculo com memória e identidade.
  • C) Museu preserva, mas não explica a transmissão viva.
  • D) Tradições podem mudar sem perder valor cultural.
  • E) Correta: a convivência entre gerações sustenta a transmissão de saberes imateriais.

Questão 08

Ao discutir a capoeira, a professora destaca sua musicalidade, seus movimentos e sua história de resistência. Essa abordagem é adequada porque mostra a capoeira como

Gabarito: alternativa A). Correta: a capoeira reúne corpo, memória, resistência e expressão cultural.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta: a capoeira reúne corpo, memória, resistência e expressão cultural.
  • B) A capoeira envolve identidade e história, não só recreação.
  • C) Sua origem está ligada a processos históricos mais antigos.
  • D) Não se trata de dança europeia recente.
  • E) A prática sofreu mudanças históricas ao longo do tempo.

Questão 09

Uma escola organiza uma feira com cantigas, brincadeiras, comidas e histórias contadas por famílias da comunidade. Do ponto de vista do patrimônio cultural, essa iniciativa contribui para

Gabarito: alternativa D). Correta: a atividade aproxima os estudantes das memórias e referências da comunidade.

Comentários por alternativa:

  • A) A feira promove aprendizagem histórica, não só estatística.
  • B) Tradição não se resume à decoração; há sentido social.
  • C) A escola integra atividades culturais ao currículo.
  • D) Correta: a atividade aproxima os estudantes das memórias e referências da comunidade.
  • E) A diversidade cultural permanece mesmo em atividades comuns.

Questão 10

Ao analisar o modo como uma comunidade celebra seu calendário de festas, o professor afirma que a cultura imaterial é relevante para a História porque ajuda a compreender

Gabarito: alternativa C). Correta: a cultura imaterial revela pertencimento, memória e vida coletiva.

Comentários por alternativa:

  • A) Objetos ajudam, mas não substituem práticas humanas.
  • B) Tradições são construídas socialmente, não impostas sozinhas por governantes.
  • C) Correta: a cultura imaterial revela pertencimento, memória e vida coletiva.
  • D) As manifestações mudam conforme o tempo e o contexto.
  • E) A economia não apaga, por si, as diferenças culturais.

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