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Questões sobre currículo do Enem

Teste seus conhecimentos com questões interativas: Questões sobre currículo do Enem.

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9 de julho de 2026
em Exercícios
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O Exame Nacional do Ensino Médio avalia competências e habilidades que vão além da memorização de conteúdos. Em Língua Portuguesa, as questões costumam mobilizar leitura, interpretação, análise de efeitos de sentido e compreensão do funcionamento da linguagem em diferentes gêneros textuais.

Para estudar o currículo do Enem nessa área, é importante reconhecer temas recorrentes como coesão, coerência, variação linguística, figuras de linguagem, intertextualidade, funções da linguagem e relação entre texto verbal e não verbal. As questões a seguir trabalham esses pontos em situações próximas às da prova.

Questões sobre currículo do Enem

Questão 01

Em uma campanha de vacinação, o cartaz traz a frase: “Vacinar é cuidar de você e de quem você ama”. Considerando o currículo de Língua Portuguesa no Enem, o principal efeito de sentido produzido por esse enunciado é

Gabarito: alternativa B). A frase convence pelo vínculo entre proteção individual e coletiva.

Comentários por alternativa:

  • A) A frase não define tecnicamente a vacinação nem apresenta dados científicos.
  • B) A frase convence pelo vínculo entre proteção individual e coletiva.
  • C) Não há explicação biológica do processo vacinal no cartaz.
  • D) O texto não narra vivência pessoal do enunciador.
  • E) Não há comparação entre vacinas ou marcas.

Questão 02

Leia o trecho de uma notícia: “A biblioteca comunitária ampliou o horário de atendimento após receber mais estudantes no período noturno.” Nesse contexto, a coesão do enunciado é construída principalmente por meio

Gabarito: alternativa D). A palavra “após” cria ligação temporal e causal entre os fatos.

Comentários por alternativa:

  • A) Não é repetição sem ligação; há encadeamento entre as ações.
  • B) Não há intenção humorística nem ambiguidade relevante.
  • C) O trecho não opõe ideias nem expressa divergência.
  • D) A palavra “após” cria ligação temporal e causal entre os fatos.
  • E) O texto não enumera características da biblioteca.

Questão 03

Em uma tirinha, um personagem diz: “Estou tão sem tempo que até meu relógio anda nervoso.” O recurso expressivo mais evidente nessa fala é

Gabarito: alternativa A). Há personificação/metáfora ao atribuir nervosismo ao relógio.

Comentários por alternativa:

  • A) Há personificação/metáfora ao atribuir nervosismo ao relógio.
  • B) Não há comparação explícita com conectivos como “como”.
  • C) O sentido não depende de dizer o oposto da intenção.
  • D) Não ocorre substituição de parte pelo todo.
  • E) Não há suavização de uma ideia desagradável.
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Questão 04

Um artigo de opinião defende que o uso excessivo de celulares na sala de aula prejudica a concentração. Para fortalecer a argumentação no Enem, o autor deve privilegiar

Gabarito: alternativa E). A argumentação fica mais sólida quando articula tese, evidências e exemplos.

Comentários por alternativa:

  • A) Relatos isolados não sustentam bem uma tese em artigo de opinião.
  • B) Fatos sem interpretação não desenvolvem argumento convincente.
  • C) Vocabulário rebuscado não garante consistência argumentativa.
  • D) Perguntas podem ajudar, mas não substituem a posição argumentativa.
  • E) A argumentação fica mais sólida quando articula tese, evidências e exemplos.

Questão 05

Em um poema, os versos “A cidade acorda / com olhos de vidro e passo de aço” sugerem uma visão de mundo em que a cidade é apresentada como

Gabarito: alternativa C). A imagem poética humaniza a cidade por meio de metáforas.

Comentários por alternativa:

  • A) O poema não remete ao campo nem a paisagens rurais.
  • B) Não há foco em preservação histórica ou monumentos.
  • C) A imagem poética humaniza a cidade por meio de metáforas.
  • D) O texto é subjetivo e imagético, não neutro.
  • E) Não se trata de explicação científica dos materiais.

Questão 06

Leia o trecho de uma reportagem: “Segundo especialistas, a leitura diária amplia o vocabulário e contribui para melhor desempenho escolar.” A marca linguística que indica a presença de voz de autoridade é

Gabarito: alternativa B). A fonte citada confere autoridade e credibilidade à informação.

Comentários por alternativa:

  • A) O verbo não indica autoridade, apenas ação e resultado.
  • B) A fonte citada confere autoridade e credibilidade à informação.
  • C) Frequência não substitui fonte de informação.
  • D) Não é uma opinião pessoal do repórter.
  • E) Nomear o tema não prova a veracidade do enunciado.

Questão 07

Em uma campanha ambiental, o texto verbal diz: “Plante hoje a sombra de amanhã”, ao lado da imagem de uma muda crescendo. A relação entre palavra e imagem contribui para

Gabarito: alternativa E). Verbal e visual se complementam para sugerir responsabilidade ambiental e futuro.

Comentários por alternativa:

  • A) Não há explicação científica detalhada de fotossíntese.
  • B) A imagem amplia o sentido, não repete literalmente.
  • C) Não há oposição entre os elementos, mas complementaridade.
  • D) A frase continua central na interpretação.
  • E) Verbal e visual se complementam para sugerir responsabilidade ambiental e futuro.

Questão 08

Ao analisar um texto de internet, o professor pede que a turma identifique a característica da linguagem usada em comentários rápidos e abreviações frequentes, como “vc”, “pq” e “tbm”. Esse uso se relaciona principalmente à

Gabarito: alternativa A). O uso reflete variação ligada ao contexto e à finalidade comunicativa.

Comentários por alternativa:

  • A) O uso reflete variação ligada ao contexto e à finalidade comunicativa.
  • B) Essas formas não pertencem à norma-padrão formal.
  • C) Não se trata de terminologia científica.
  • D) A motivação é prática, não estética.
  • E) Não é linguagem própria de documentos legais.

Questão 09

Em uma prova, o estudante lê dois textos sobre o mesmo tema: um poema sobre a seca e uma notícia sobre estiagem no Nordeste. Quando a questão pede a comparação entre eles, espera-se que o aluno observe principalmente

Gabarito: alternativa D). O Enem compara gêneros para analisar organização, intenção e sentido.

Comentários por alternativa:

  • A) O tema pode ser o mesmo, mas a linguagem muda o sentido.
  • B) Emoção não é o único critério de análise textual.
  • C) Vocabulário difícil não define qualidade interpretativa.
  • D) O Enem compara gêneros para analisar organização, intenção e sentido.
  • E) Notícia não precisa conter rimas para ser informativa.

Questão 10

Leia a frase de uma propaganda: “Seu dia começa melhor quando o café chega antes das tarefas.” O modo como o anúncio se organiza indica que sua função principal é

Gabarito: alternativa C). A propaganda busca convencer pelo vínculo entre produto e bem-estar.

Comentários por alternativa:

  • A) O texto não traz informação técnica sobre composição.
  • B) Há intenção persuasiva, não mera descrição neutra.
  • C) A propaganda busca convencer pelo vínculo entre produto e bem-estar.
  • D) Não se trata de narrativa biográfica ou cronológica.
  • E) Não há explicação do processo industrial.
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