O currículo escolar organiza objetivos, conteúdos e práticas que orientam a aprendizagem ao longo da Educação Básica. Em Língua Portuguesa, ele ajuda a definir como leitura, escrita, oralidade, análise linguística e produção de sentido podem ser desenvolvidas de modo progressivo.
Nas questões a seguir, o foco recai sobre a compreensão crítica do currículo na 3ª série do Ensino Médio, considerando competências, gêneros textuais, avaliação, formação cidadã e adequação pedagógica. Leia os contextos com atenção e escolha a alternativa mais adequada em cada caso.
Questões sobre currículo para 3ª série
Questão 01
Gabarito: alternativa B). Correta. O currículo orienta aprendizagens, práticas e avaliação de forma integrada.
Questão 02
Gabarito: alternativa D). Correta. A proposta articula leitura, escrita e argumentação em usos sociais da linguagem.
Comentários por alternativa:
- A) Desloca o foco para aspectos periféricos do estudo de língua.
- B) Valoriza treino mecânico, não o uso significativo da linguagem.
- C) Reduz a aprendizagem a reprodução e memorização.
- D) Correta. A proposta articula leitura, escrita e argumentação em usos sociais da linguagem.
- E) Restringe o trabalho à literatura, deixando competências de fora.
Questão 03
Gabarito: alternativa A). Correta. A leitura crítica de textos midiáticos é uma meta relevante do currículo.
Comentários por alternativa:
- A) Correta. A leitura crítica de textos midiáticos é uma meta relevante do currículo.
- B) Reduz a leitura jornalística à informação explícita.
- C) Troca análise por opinião sem mediação textual.
- D) Desloca o foco para um aspecto gramatical isolado.
- E) Confunde compreensão de gênero com simples recontagem.
Questão 04
Gabarito: alternativa E). Correta. O foco está na argumentação, coesão e adequação ao gênero.
Comentários por alternativa:
- A) Toma tamanho como critério principal de qualidade.
- B) Enfraquece a construção de autoria e posicionamento.
- C) Confunde reunir dados com argumentar de modo consistente.
- D) Valoriza ornamentação, não eficácia comunicativa.
- E) Correta. O foco está na argumentação, coesão e adequação ao gênero.
Questão 05
Gabarito: alternativa C). Correta. A proposta articula linguagem, convivência e participação social.
Comentários por alternativa:
- A) Evita o debate, que é importante para a formação crítica.
- B) Confunde formação cidadã com mera memorização.
- C) Correta. A proposta articula linguagem, convivência e participação social.
- D) Reduz cidadania ao estudo da norma gramatical.
- E) Limita a interação e enfraquece a participação social.
Questão 06
Gabarito: alternativa B). Correta. A inferência e a leitura de implícitos exigem análise contextual e textual.
Comentários por alternativa:
- A) Repete a atividade sem ampliar a habilidade de leitura.
- B) Correta. A inferência e a leitura de implícitos exigem análise contextual e textual.
- C) Valoriza conceito isolado, não a leitura em contexto.
- D) Empobrece o trabalho com textos e reduz desafios cognitivos.
- E) Toma opinião pessoal como critério principal de interpretação.
Questão 07
Gabarito: alternativa E). Correta. A abordagem valoriza adequação linguística e respeito à diversidade.
Comentários por alternativa:
- A) Afasta um tema importante da formação linguística.
- B) Estigmatiza usos linguísticos e simplifica a questão.
- C) Reduz o currículo à norma escrita formal.
- D) Associa variedade a preconceito social.
- E) Correta. A abordagem valoriza adequação linguística e respeito à diversidade.
Questão 08
Gabarito: alternativa A). Correta. A avaliação formativa acompanha, orienta e permite reescrita.
Comentários por alternativa:
- A) Correta. A avaliação formativa acompanha, orienta e permite reescrita.
- B) Descarta o acompanhamento do processo.
- C) Reduz a escrita à ortografia.
- D) Elimina a revisão, importante na aprendizagem.
- E) Substitui mediação pedagógica por competição.
Questão 09
Gabarito: alternativa D). Correta. A atividade integra leitura, oralidade e escrita com tema comum.
Comentários por alternativa:
- A) Confunde competências de linguagem com treino gramatical.
- B) Fragmenta as habilidades e reduz a integração.
- C) Exclui escrita e oralidade do processo.
- D) Correta. A atividade integra leitura, oralidade e escrita com tema comum.
- E) Dispensa leitura e planejamento discursivo.
Questão 10
Gabarito: alternativa C). Correta. A proposta usa a linguagem como ação social e intervenção no contexto.
Comentários por alternativa:
- A) Troca produção por reconhecimento de alternativas.
- B) Traz cópia, não produção com finalidade social.
- C) Correta. A proposta usa a linguagem como ação social e intervenção no contexto.
- D) Reduz a escrita a modelos rígidos.
- E) Separa leitura literária de práticas interventivas.
Comentários por alternativa: