Questões sobre dialogismo

O dialogismo é um conceito importante para compreender como os textos se relacionam com outros textos, vozes sociais e pontos de vista. Na Língua Portuguesa, ele ajuda a perceber que toda produção escrita ou falada dialoga com contextos, autores, leitores e discursos anteriores, mesmo quando isso não aparece de modo explícito.

Ao estudar dialogismo no Ensino Médio, o aluno desenvolve uma leitura mais crítica, identificando marcas de retomada, concordância, conflito, citação, ironia e referência a discursos já existentes. Esse olhar amplia a interpretação de poemas, notícias, propagandas, crônicas, charges e outros gêneros presentes no cotidiano.

Questões sobre dialogismo

Questão 01

1. Em uma aula de Língua Portuguesa, a professora apresenta uma charge sobre trânsito e pede aos estudantes que percebam como o desenho conversa com notícias, leis de circulação e opiniões comuns sobre motoristas. Essa proposta se relaciona ao dialogismo porque

A)comprova que a charge vale apenas pelo desenho, já que imagens dispensam referências a outros textos ou falas do cotidiano.B)mostra que o sentido da charge nasce do diálogo com outros discursos sociais, que o leitor reconhece ao interpretar a cena.C)indica que o gênero depende de dados científicos para ser compreendido, sem relação com opiniões, notícias ou memórias coletivas.D)explica que a charge deve ser lida de maneira isolada, pois seu humor se perde quando o leitor considera outros textos.E)afirma que o humor surge apenas da crítica direta ao trânsito, sem necessidade de relacionar o texto a discursos anteriores.

Gabarito: alternativa B). Correta. O dialogismo envolve relações com outros discursos que ajudam a produzir sentido.

Comentários por alternativa:

A) A charge costuma depender de referências verbais e sociais para ser compreendida com profundidade.
B) Correta. O dialogismo envolve relações com outros discursos que ajudam a produzir sentido.
C) O gênero não se limita ao científico; ele se apoia em discursos sociais variados.
D) O humor frequentemente nasce justamente da comparação com outros textos e falas.
E) A crítica direta pode existir, mas o sentido completo costuma envolver vozes anteriores.

Questão 02

2. Ao analisar uma propaganda de refrigerante, um estudante percebe que ela usa a expressão “merece uma pausa” e imagens de descanso após o trabalho. O professor comenta que a peça se aproxima de um discurso social muito conhecido. Isso mostra dialogismo porque

A)a propaganda se limita a descrever a composição da bebida, deixando de lado imagens, sentidos e apelos simbólicos.B)o anúncio apresenta uma informação neutra, sem recorrer a valores culturais, sentimentos ou expectativas do público.C)a peça publicitária busca impedir comparações com outros textos, para que o consumidor não relacione o produto a hábitos cotidianos.D)a propaganda retoma valores e falas já circulantes na sociedade, associando o produto a uma ideia de recompensa e conforto.E)o texto publicitário funciona melhor quando evita referências sociais e prioriza linguagem totalmente técnica.

Gabarito: alternativa D). Correta. A propaganda dialoga com valores sociais para persuadir o público.

Comentários por alternativa:

A) Propagandas normalmente exploram imagens e sentidos, não só composição do produto.
B) Anúncios raramente são neutros; eles mobilizam expectativas e afetos do leitor.
C) O texto publicitário costuma usar comparações e referências do cotidiano para convencer.
D) Correta. A propaganda dialoga com valores sociais para persuadir o público.
E) A linguagem técnica pode ocorrer, mas não é a estratégia mais comum na publicidade.

Questão 03

3. Numa crônica, o autor descreve a ansiedade das pessoas no ônibus e, em certo trecho, reproduz uma fala de um passageiro reclamando do atraso. Ao fazer isso, o escritor estabelece diálogo entre vozes diferentes. Essa característica é chamada de

A)dialogismo, pois o texto incorpora outras vozes e pontos de vista para construir o sentido da narrativa.B)monologismo, já que o texto apresenta uma única ideia, sem relação com falas de personagens ou leitores.C)descrição objetiva, porque o relato de uma fala significa neutralidade e ausência de posicionamento autoral.D)intertextualidade exclusiva, porque toda presença de fala em crônica depende de citação de livros anteriores.E)coerência temática, pois a repetição de assuntos urbanos substitui a presença de diferentes vozes no texto.

Gabarito: alternativa A). Correta. Dialogismo é a presença de múltiplas vozes e relações de sentido.

Comentários por alternativa:

A) Correta. Dialogismo é a presença de múltiplas vozes e relações de sentido.
B) Há mais de uma voz no trecho, então não se trata de monologismo.
C) Reproduzir fala de personagem não elimina posicionamento nem diálogo entre enunciados.
D) Intertextualidade não exige só livros; e fala de personagem não é, necessariamente, citação.
E) Coerência ajuda na organização, mas não substitui o encontro de vozes no texto.

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Questão 04

4. Um aluno lê um poema que retoma o tema da saudade, mas com palavras que lembram um famoso verso de outro autor, embora sem citá-lo diretamente. O professor explica que essa relação é importante para a interpretação. Nesse caso, o conceito mais adequado é

A)denotação, porque a referência a outro autor faz o poema abandonar sentidos figurados e emocionais.B)resumo, porque o poema apenas sintetiza uma ideia anterior em linguagem mais curta e direta.C)paráfrase mecânica, porque toda semelhança entre poemas indica repetição sem construção de novo sentido.D)variação linguística, já que a presença de palavras parecidas prova que o texto pertence a outra região.E)intertextualidade, porque o poema dialoga com outro texto por meio de retomada, sem precisar copiar literalmente o verso conhecido.

Gabarito: alternativa E). Correta. Há retomada de outro texto, caracterizando intertextualidade.

Comentários por alternativa:

A) Denotação diz respeito ao sentido literal das palavras, não à referência a outro texto.
B) Resumo reduz conteúdo, mas não explica a relação literária entre obras.
C) Paráfrase pode ocorrer, porém não é qualquer semelhança que vira repetição mecânica.
D) Variação linguística trata de usos da língua, não do diálogo entre poemas.
E) Correta. Há retomada de outro texto, caracterizando intertextualidade.

Questão 05

5. Durante o estudo de uma notícia, a turma observa que o repórter inclui a fala de uma autoridade e, em seguida, a contrapõe com a opinião de moradores afetados. A professora destaca que o texto organiza diferentes perspectivas sobre o mesmo tema. Isso evidencia

A)o uso de ficção, já que a contraposição de opiniões transforma a notícia em um gênero literário inventado.B)a ausência de objetividade, porque jornalismo sério não admite mais de uma fala sobre um mesmo fato.C)a presença de dialogismo, pois a notícia articula vozes distintas, sem apresentar o assunto como completamente fechado em uma única versão.D)a predominância do narrador em primeira pessoa, porque a notícia passa a depender da experiência individual do repórter.E)a substituição da informação por opinião, porque toda notícia com citação deixa de relatar fatos.

Gabarito: alternativa C). Correta. A notícia reúne vozes diferentes e constrói sentido por confronto e diálogo.

Comentários por alternativa:

A) Contrapor opiniões não transforma notícia em ficção.
B) Jornalismo pode apresentar várias vozes sem perder a função informativa.
C) Correta. A notícia reúne vozes diferentes e constrói sentido por confronto e diálogo.
D) Notícia geralmente não usa narrador em primeira pessoa como eixo principal.
E) Citações podem coexistir com informação factual sem virar mera opinião.

Questão 06

6. Em uma tirinha, uma personagem diz “estou em paz com a tecnologia”, mas a cena mostra notificações, prazos e ansiedade. O leitor percebe a contradição entre fala e imagem. Esse efeito depende do dialogismo porque

A)a imagem substitui integralmente a fala, tornando desnecessária qualquer leitura das palavras presentes na tirinha.B)o sentido surge do confronto entre enunciados verbais e visuais, que se completam e se tensionam para produzir humor ou crítica.C)a contradição ocorre porque o texto visual não possui relação com o verbal e, por isso, gera ruído sem interpretação possível.D)o humor nasce da ausência de contexto, já que o leitor não precisa comparar o que é dito com o que é mostrado.E)a tirinha comunica somente uma mensagem literal, sem contradição entre linguagem verbal e linguagem não verbal.

Gabarito: alternativa B). Correta. O efeito vem da interação entre palavra e imagem.

Comentários por alternativa:

A) Na tirinha, fala e imagem costumam trabalhar juntas para criar sentido.
B) Correta. O efeito vem da interação entre palavra e imagem.
C) Há relação entre verbal e visual; a interpretação depende justamente dessa tensão.
D) O contexto ajuda a construir o humor, não a ausência dele.
E) A tirinha frequentemente usa ironia e ambiguidade, não só literalidade.

Questão 07

7. Ao ler uma reportagem sobre alimentação saudável, uma estudante nota que o texto traz um trecho de entrevista com nutricionista e, logo depois, insere a opinião de um pai de aluno. O professor afirma que essa organização mostra como o texto não nasce de uma voz única. A ideia expressa é

A)a repetição vocabular, porque a presença de diferentes falas serve apenas para reforçar as mesmas palavras.B)a oposição entre fala e escrita, porque a reportagem deixa de ser jornalística ao incluir depoimentos de pessoas comuns.C)a neutralidade completa, já que reunir várias opiniões significa apagar qualquer ponto de vista no texto.D)o discurso indireto livre, pois toda entrevista em reportagem depende da narração do pensamento íntimo dos personagens.E)a polifonia, porque o texto reúne vozes diversas que participam da construção do assunto e ampliam a leitura do tema.

Gabarito: alternativa E). Correta. Polifonia é a convivência de várias vozes em um mesmo texto.

Comentários por alternativa:

A) Diferentes falas não servem só para repetir palavras; trazem perspectivas distintas.
B) Reportagens podem incluir depoimentos e continuar jornalísticas.
C) Várias opiniões não apagam o ponto de vista; podem até evidenciá-lo.
D) Discurso indireto livre é recurso narrativo literário, não regra de reportagem.
E) Correta. Polifonia é a convivência de várias vozes em um mesmo texto.

Questão 08

8. Em uma aula sobre memes, os estudantes observam que uma imagem recente reaproveita uma cena famosa de novela para comentar um problema da escola. A professora explica que essa estratégia funciona porque o leitor reconhece a referência. Nesse caso, o principal efeito é

A)o estabelecimento de intertextualidade, pois o meme usa um texto anterior para criar sentido novo em um contexto diferente.B)a criação de um texto totalmente autônomo, já que memes não dependem de referências culturais para funcionar.C)a substituição do humor por explicação direta, porque a referência a novela transforma a imagem em texto informativo.D)o apagamento do sentido original, porque toda referência anterior deixa de influenciar a leitura do meme.E)a formalização da linguagem, pois citar novela torna o meme mais próximo da norma culta acadêmica.

Gabarito: alternativa A). Correta. O meme reutiliza uma referência anterior para gerar novo efeito de sentido.

Comentários por alternativa:

A) Correta. O meme reutiliza uma referência anterior para gerar novo efeito de sentido.
B) Memes muitas vezes dependem de repertório compartilhado para serem entendidos.
C) A referência pode aumentar o humor, não transformar o meme em texto informativo.
D) O sentido original continua influenciando a interpretação.
E) A linguagem do meme tende a ser informal e expressiva, não acadêmica.

Questão 09

9. Um estudante escreve uma redação defendendo o uso de bicicletas na cidade e inclui dados de uma pesquisa, fala de moradores e referência ao aumento do trânsito. A professora diz que o texto ganha força quando articula diferentes discursos. Isso acontece porque

A)a presença de depoimentos transforma a redação em relato pessoal, retirando sua intenção de convencer o leitor.B)a redação se torna melhor quando evita fontes variadas e concentra todo o argumento em uma opinião sem apoio externo.C)os dados estatísticos anulam a dimensão argumentativa, pois números impedem qualquer diálogo com outras vozes.D)o texto argumentativo dialoga com vozes sociais, estatísticas e experiências, organizando perspectivas que sustentam a defesa da tese.E)a tese desaparece quando o texto cita pesquisas, porque referência bibliográfica enfraquece a opinião do autor.

Gabarito: alternativa D). Correta. O texto argumentativo dialoga com diferentes vozes para sustentar uma tese.

Comentários por alternativa:

A) Depoimentos podem integrar a argumentação sem virar relato pessoal.
B) Fontes variadas fortalecem a argumentação, não a enfraquecem.
C) Dados podem conviver com outras vozes e ampliar o debate.
D) Correta. O texto argumentativo dialoga com diferentes vozes para sustentar uma tese.
E) Citar pesquisas costuma reforçar a tese, não apagá-la.

Questão 10

10. Em um debate escolar, uma aluna afirma que um poema moderno critica a realidade urbana ao retomar, de forma indireta, imagens de um poema famoso estudado no ano anterior. A professora pede que a turma identifique a relação entre os textos e o modo como um fala com o outro. A interpretação mais adequada é

A)a leitura correta exige tratar os dois poemas como iguais, sem perceber diferenças de contexto, autoria ou intenção.B)o poema moderno rompe qualquer relação com obras anteriores, pois sua crítica depende de ideias inéditas e sem memória cultural.C)o poema moderno estabelece um diálogo com a tradição literária, retomando imagens conhecidas para produzir crítica e novo sentido.D)a referência ao poema antigo serve apenas para decorar o texto, sem alterar interpretação, tema ou efeito de sentido.E)a relação entre os poemas é meramente decorativa, já que imagens parecidas não contribuem para a construção do significado.

Gabarito: alternativa C). Correta. O poema dialoga com a tradição para criar crítica e novos sentidos.

Comentários por alternativa:

A) Comparar os textos exige notar contexto e intenção, não apagá-los.
B) Mesmo inovando, textos literários dialogam com obras anteriores.
C) Correta. O poema dialoga com a tradição para criar crítica e novos sentidos.
D) A referência pode mudar o efeito de sentido e a leitura do poema.
E) Imagens retomadas contribuem para o significado, não são apenas ornamento.

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