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Questões sobre diário para treino

Teste seus conhecimentos com questões interativas: Questões sobre diário para treino.

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7 de julho de 2026
em Exercícios
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O diário é um gênero textual em que a escrita costuma registrar experiências, impressões e reflexões pessoais, geralmente em uma linguagem próxima da oralidade. Mesmo quando aparece em contextos escolares, ele preserva marcas de subjetividade, tempo e destinatário, reais ou imaginados, o que o torna um material interessante para estudar narrador, linguagem e organização textual.

Nas questões a seguir, você vai analisar características do diário, sua função comunicativa, seus recursos expressivos e sua relação com outros gêneros. As situações propostas procuram aproximar o conteúdo da rotina do estudante, para que a leitura e a interpretação do diário façam sentido como prática de linguagem e de compreensão textual.

Questões sobre diário para treino

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Questão 01

1. Uma aluna encontrou no caderno a seguinte escrita: “Hoje a aula de literatura me fez pensar no quanto mudo quando escrevo. Parece que o papel me escuta melhor do que muita gente.” Considerando o gênero diário, qual interpretação é mais adequada para esse trecho?

Gabarito: alternativa B). Acerto: o trecho valoriza a experiência pessoal e a interioridade, traços centrais do diário.

Comentários por alternativa:

  • A) Falta objetividade impessoal; o texto mostra impressão subjetiva.
  • B) Acerto: o trecho valoriza a experiência pessoal e a interioridade, traços centrais do diário.
  • C) Não há passos ou instruções de estudo.
  • D) Não há tese nem defesa de ponto de vista público.
  • E) Não há explicação normativa sobre a língua.

Questão 02

2. Em um diário escolar, um estudante escreveu: “Querido diário, hoje a escola pareceu mais barulhenta do que o normal, e eu fiquei tentando entender por que fiquei tão irritado.” Nesse caso, a expressão “Querido diário” indica principalmente:

Gabarito: alternativa D). Acerto: o vocativo cria a impressão de diálogo íntimo com o diário.

Comentários por alternativa:

  • A) O endereço é íntimo, não público.
  • B) Não é conectivo; é um vocativo.
  • C) O tom é afetivo, não neutro.
  • D) Acerto: o vocativo cria a impressão de diálogo íntimo com o diário.
  • E) Não se trata de linguagem científica.

Questão 03

3. Leia o trecho: “Acordei atrasado, corri para o ponto de ônibus e, no caminho, pensei na prova de História. Hoje, anotei tudo para não esquecer como me senti.” Em relação à organização temporal típica do diário, esse fragmento mostra que:

Gabarito: alternativa A). Acerto: o diário costuma registrar fatos do dia, com marcas temporais próximas da vivência.

Comentários por alternativa:

  • A) Acerto: o diário costuma registrar fatos do dia, com marcas temporais próximas da vivência.
  • B) O diário costuma marcar o tempo vivido.
  • C) Não há enredo ficcional complexo.
  • D) Há experiência pessoal situada no tempo.
  • E) Não é memória histórica de longa duração.
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Questão 04

4. Uma estudante escreveu no diário: “Fiquei com vergonha de responder em voz alta, mas percebi que meu silêncio também dizia algo sobre meu medo.” Sobre a linguagem usada, a melhor análise é que ela:

Gabarito: alternativa E). Acerto: o diário valoriza emoção e reflexão sobre si mesmo.

Comentários por alternativa:

  • A) O texto não dá instruções ao leitor.
  • B) As emoções não aparecem como dados neutros.
  • C) Não há intenção de propaganda.
  • D) Não há vocabulário jurídico nem oficial.
  • E) Acerto: o diário valoriza emoção e reflexão sobre si mesmo.

Questão 05

5. Um professor pediu que a turma identificasse a função do diário no contexto escolar. Em qual alternativa essa função aparece de forma mais adequada?

Gabarito: alternativa C). Acerto: a função central do diário é registrar vivências e reflexões pessoais.

Comentários por alternativa:

  • A) Caracteriza relatório de pesquisa.
  • B) Isso se aproxima de resumo ou esquema.
  • C) Acerto: a função central do diário é registrar vivências e reflexões pessoais.
  • D) Isso corresponde mais a narrativa ficcional.
  • E) Isso lembra texto instrucional.

Questão 06

6. Em uma atividade, a professora comparou duas passagens: “Hoje senti vontade de chorar na saída da escola” e “A saída da escola ocorreu às 17h40, conforme o registro”. A diferença principal entre elas está em que a primeira:

Gabarito: alternativa B). Acerto: a primeira é subjetiva; a segunda, mais objetiva e documental.

Comentários por alternativa:

  • A) Não há hipóteses nem metáforas científicas.
  • B) Acerto: a primeira é subjetiva; a segunda, mais objetiva e documental.
  • C) Não existe tese nem suspense narrativo.
  • D) Não se trata de oposição entre dialetos ou gírias.
  • E) Nenhum dos trechos é diálogo.

Questão 07

7. Leia a situação: um aluno escreveu um diário para contar o que viveu durante uma semana de provas e decidiu mostrar o texto apenas a uma amiga próxima. Isso indica que o diário costuma ser um gênero:

Gabarito: alternativa E). Acerto: o diário é tradicionalmente íntimo e de circulação restrita.

Comentários por alternativa:

  • A) Não é texto teatral.
  • B) Não é gênero jornalístico.
  • C) Não tem função normativa.
  • D) Não segue estrutura acadêmica.
  • E) Acerto: o diário é tradicionalmente íntimo e de circulação restrita.

Questão 08

8. Um estudante escreveu no diário: “Se eu tivesse falado com mais calma, talvez a discussão tivesse sido menor. Agora preciso pensar melhor antes de reagir.” Essa passagem mostra principalmente:

Gabarito: alternativa A). Acerto: há autocrítica e reflexão sobre atitudes futuras, características do diário.

Comentários por alternativa:

  • A) Acerto: há autocrítica e reflexão sobre atitudes futuras, características do diário.
  • B) Há envolvimento pessoal, não distanciamento.
  • C) Não há defesa de tese.
  • D) Existe julgamento e emoção, não só descrição.
  • E) Não tem estrutura de notícia.

Questão 09

9. Em um diário, a escrita pode aparecer assim: “Ontem fiquei em dúvida sobre o que responder na prova; hoje, revendo tudo, percebi que eu precisava confiar mais no que estudei.” Nesse caso, o uso de “ontem” e “hoje” contribui para:

Gabarito: alternativa D). Acerto: os marcadores temporais organizam a vivência e a reflexão do diário.

Comentários por alternativa:

  • A) Não se trata de conto policial.
  • B) Não há estrutura experimental.
  • C) Ainda há relações lógicas no texto.
  • D) Acerto: os marcadores temporais organizam a vivência e a reflexão do diário.
  • E) Os marcadores são temporais, não metáforas obrigatórias.

Questão 10

10. Uma turma analisou a seguinte hipótese: “No diário, o autor escreve para registrar o dia e também para conversar consigo mesmo por meio da linguagem.” A formulação que melhor confirma essa ideia é:

Gabarito: alternativa C). Acerto: o eu aparece refletindo sobre o dia e sobre si, como em um diálogo interior.

Comentários por alternativa:

  • A) É uma afirmação geral, sem vivência pessoal.
  • B) É um comunicado objetivo, não diário.
  • C) Acerto: o eu aparece refletindo sobre o dia e sobre si, como em um diálogo interior.
  • D) Tem estrutura de apresentação acadêmica.
  • E) É texto instrucional, não reflexivo.
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