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Questões sobre diferenças envolvendo fósseis – 6º ano

Descubra como os fósseis ajudam a entender o passado da Terra

Por
26 de junho de 2026
em Exercícios
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Os fósseis são vestígios muito importantes para estudar a história da Terra e dos seres vivos. Eles podem mostrar restos de organismos, marcas de atividade e até pistas sobre ambientes antigos.

Nesta atividade, você vai analisar diferenças entre tipos de fósseis, suas formas de preservação e o que eles revelam para a História. Leia com atenção e escolha a alternativa mais adequada em cada questão.

Questões sobre diferenças envolvendo fósseis – 6º ano

Questão 01

Durante uma aula de História, a turma observou uma peça de rocha com a marca de uma folha antiga. O professor explicou que não era a folha inteira, mas um registro deixado por ela. Que tipo de fóssil é esse exemplo?

Gabarito: alternativa B). Correto. A folha deixou sua forma impressa na rocha, sem conservar o organismo inteiro.

Comentários por alternativa:

  • A) Moldes registram cavidades preenchidas depois, não uma marca superficial da folha.
  • B) Correto. A folha deixou sua forma impressa na rocha, sem conservar o organismo inteiro.
  • C) Fósseis químicos são sinais de matéria orgânica, não marcas visíveis como essa.
  • D) Mumificação preserva partes do corpo, não apenas a marca deixada.
  • E) Fóssil vivo é um organismo atual relacionado a formas antigas, não uma marca em rocha.

Questão 02

Em uma escavação, os estudantes encontraram um inseto preso em resina endurecida. O material preservou detalhes finos do corpo do animal. Qual é a principal diferença desse tipo de fósseis para um osso mineralizado?

Gabarito: alternativa D). Correto. O âmbar pode conservar detalhes do organismo, enquanto a fossilização mineral substitui materiais por minerais.

Comentários por alternativa:

  • A) Ossos mineralizados ocorrem em animais e a resina vem de plantas.
  • B) Ambos podem ser antigos; a idade não define o tipo de preservação.
  • C) A resina não transforma em rocha, e fósseis minerais não mantêm matéria viva.
  • D) Correto. O âmbar pode conservar detalhes do organismo, enquanto a fossilização mineral substitui materiais por minerais.
  • E) A preservação ocorre antes da escavação, não depois dela.

Questão 03

Uma professora mostrou pegadas fossilizadas de um animal antigo e perguntou o que elas permitiam descobrir. Qual informação esse tipo de fóssil costuma revelar melhor?

Gabarito: alternativa A). Correto. Pegadas ajudam a entender como o animal andava, corria ou se deslocava.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. Pegadas ajudam a entender como o animal andava, corria ou se deslocava.
  • B) Há poucas pistas diretas sobre alimentação nas pegadas.
  • C) A cor da pele raramente é revelada por pegadas.
  • D) A idade exata do indivíduo não costuma ser indicada por pegadas.
  • E) O nome científico exige comparação com outros vestígios e estudos.
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Questão 04

Dois fósseis foram analisados: um era uma concha preservada no sedimento e o outro era uma trilha de passos na lama antiga. Qual alternativa apresenta corretamente a diferença entre eles?

Gabarito: alternativa E). Correto. A concha é parte do corpo; a trilha registra uma atividade do ser vivo.

Comentários por alternativa:

  • A) Eles podem pertencer a tipos diferentes de fóssil.
  • B) Conchas não são fósseis químicos, e trilhas não dependem de congelamento.
  • C) A trilha é vestígio, não resto orgânico.
  • D) A concha tem origem biológica, e a trilha também.
  • E) Correto. A concha é parte do corpo; a trilha registra uma atividade do ser vivo.

Questão 05

Em um livro de História Natural, apareceu a expressão “fóssil guia”. O professor explicou que esse tipo de fóssil ajuda a comparar camadas de rochas. Qual característica é mais importante para isso?

Gabarito: alternativa C). Correto. Fósseis guia ajudam a datar rochas porque aparecem em um período curto e em vários lugares.

Comentários por alternativa:

  • A) A aparência não define um fóssil guia.
  • B) Ele não precisa estar nas praias atuais.
  • C) Correto. Fósseis guia ajudam a datar rochas porque aparecem em um período curto e em vários lugares.
  • D) Minerais raros não são o critério central.
  • E) Fósseis guia costumam ser organismos preservados em camadas, muitas vezes com partes duras.

Questão 06

Durante a preservação de um animal morto, a água com minerais penetra no sedimento e substitui aos poucos partes do corpo. Qual processo foi descrito?

Gabarito: alternativa B). Correto. A petrificação envolve mineralização das estruturas do organismo.

Comentários por alternativa:

  • A) Evaporação não explica a substituição por minerais.
  • B) Correto. A petrificação envolve mineralização das estruturas do organismo.
  • C) Intemperismo desgasta materiais, não forma fósseis desse modo.
  • D) O vento não cria detalhes internos do corpo.
  • E) Fósseis não se formam por crescimento do organismo.

Questão 07

Um grupo encontrou um fragmento de fezes endurecidas de um animal pré-histórico. Mesmo sem o corpo, o achado ajudou a investigar sua alimentação. Como esse vestígio é chamado?

Gabarito: alternativa E). Correto. Coprólitos são fezes fossilizadas e podem indicar dieta e ambiente.

Comentários por alternativa:

  • A) Ninhos fossilizados são estruturas de abrigo ou reprodução.
  • B) Molde interno preenche cavidades, não indica fezes.
  • C) Impressão mineral registra forma externa, não excremento.
  • D) Concreção orgânica é um termo genérico, não o nome específico do vestígio.
  • E) Correto. Coprólitos são fezes fossilizadas e podem indicar dieta e ambiente.

Questão 08

Em uma aula sobre preservação, o professor comparou fósseis encontrados em gelo e em brejo seco. Qual afirmação mostra uma diferença correta entre essas formas de conservação?

Gabarito: alternativa A). Correto. O frio pode conservar tecidos delicados, e a secura favorece a mumificação.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. O frio pode conservar tecidos delicados, e a secura favorece a mumificação.
  • B) O gelo tende a conservar, não apagar; a secura ajuda a preservar, não o contrário.
  • C) Esses ambientes podem preservar bem os restos.
  • D) Ambos podem conservar mais do que moldes e pegadas.
  • E) Essa associação não está correta.

Questão 09

Em uma atividade, os alunos compararam fósseis de animais marinhos com fósseis de plantas terrestres encontrados na mesma região. O que essa comparação pode indicar para os historiadores e cientistas?

Gabarito: alternativa D). Correto. Fósseis diferentes no mesmo local podem mostrar mudanças ambientais e antigas paisagens.

Comentários por alternativa:

  • A) Os fósseis podem indicar mudanças de clima e relevo.
  • B) Eles são fontes importantes para estudar o passado.
  • C) A posição de mares e continentes pode mudar ao longo do tempo.
  • D) Correto. Fósseis diferentes no mesmo local podem mostrar mudanças ambientais e antigas paisagens.
  • E) Os seres vivos dependem fortemente do ambiente.

Questão 10

Uma estudante disse que todo fóssil é um osso de dinossauro. O professor pediu uma correção mais precisa. Qual alternativa apresenta a ideia correta?

Gabarito: alternativa C). Correto. Fóssil pode ser resto, marca ou vestígio de seres vivos do passado.

Comentários por alternativa:

  • A) Fósseis têm origem biológica, não são apenas minerais.
  • B) Também há fósseis de marcas, pegadas e fezes.
  • C) Correto. Fóssil pode ser resto, marca ou vestígio de seres vivos do passado.
  • D) Objetos fabricados são fontes históricas, mas não fósseis.
  • E) Fósseis não são seres vivos atuais surgidos na rocha.
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