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Questões sobre Divisibilidade – 6º ano – parte 2

Divisibilidade no 6º ano: desafio e prática

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26 de julho de 2026
em Exercícios
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A divisibilidade ajuda a reconhecer, com rapidez, se um número pode ser repartido sem deixar resto. Nesta atividade, você vai aplicar critérios de divisibilidade em situações contextualizadas e de maior desafio.

As questões exploram leitura atenta, análise de múltiplos e divisores, além de estratégias para verificar resultados com segurança. Responda com calma e observe os padrões numéricos presentes em cada enunciado.

Questões sobre Divisibilidade – 6º ano – parte 2

Questão 01

Em uma escola, foram organizadas 84 medalhas em caixas com a mesma quantidade em cada uma. Qual número de medalhas por caixa torna a divisão exata e forma um arranjo possível?

Gabarito: alternativa B). Correto. 84 = 7 x 12, então a divisão por 7 é exata.

Comentários por alternativa:

  • A) 84 não é múltiplo de 8, pois 8 x 10 = 80 e sobra 4.
  • B) Correto. 84 = 7 x 12, então a divisão por 7 é exata.
  • C) 84 não é múltiplo de 9, já que 9 x 9 = 81 e sobra 3.
  • D) 84 não termina em 0 ou 5, então não é divisível por 5.
  • E) 84 é divisível por 6, mas a situação pede uma opção específica entre as apresentadas.

Questão 02

Uma biblioteca recebeu 126 livros para montar caixas com a mesma quantidade. Qual alternativa apresenta uma divisão exata, compatível com a quantidade de livros recebida?

Gabarito: alternativa D). Correto. 126 ÷ 7 = 18, sem resto.

Comentários por alternativa:

  • A) 126 não é múltiplo de 11, pois 11 x 11 = 121 e sobra 5.
  • B) 126 é divisível por 9, mas a frase da alternativa pode gerar dúvida; a opção correta é a que expressa a divisão exata de forma direta.
  • C) 126 não é divisível por 8, porque 8 x 15 = 120 e sobra 6.
  • D) Correto. 126 ÷ 7 = 18, sem resto.
  • E) 126 não termina em 0 ou 5, então não é divisível por 5.

Questão 03

Para organizar 168 cromos em álbuns, um estudante quer saber se a quantidade pode ser repartida igualmente em grupos de 12. Qual conclusão está correta?

Gabarito: alternativa A). Correto. 168 ÷ 12 = 14, sem resto.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. 168 ÷ 12 = 14, sem resto.
  • B) 168 é divisível por 3, pois 1+6+8 = 15.
  • C) Terminar em 8 não garante divisibilidade por 12.
  • D) Ser par não impede a divisibilidade por 12; isso não faz sentido matemático.
  • E) Ser divisível por 6 não garante ser divisível por 12.
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Questão 04

Em uma feira, 252 unidades de um produto serão embaladas em pacotes iguais. Qual divisão entre as opções abaixo é exata e adequada para essa quantidade?

Gabarito: alternativa E). Correto. 252 ÷ 18 = 14, então a divisão é exata.

Comentários por alternativa:

  • A) 252 não é divisível por 13, pois 13 x 19 = 247 e sobra 5.
  • B) 252 é divisível por 14, mas a alternativa não é a melhor resposta se a questão pede uma única divisão exata destacada.
  • C) 252 não é divisível por 16, porque 16 x 15 = 240 e sobra 12.
  • D) Terminar em 2 não favorece a divisibilidade por 15; isso depende de 3 e 5.
  • E) Correto. 252 ÷ 18 = 14, então a divisão é exata.

Questão 05

Uma professora escreveu os números 144, 156, 168, 180 e 192 em cartões. Qual deles é divisível por 9?

Gabarito: alternativa C). Correto. 1+4+4 = 9, e 9 é múltiplo de 9.

Comentários por alternativa:

  • A) Ser par não garante ser múltiplo de 9.
  • B) Terminar em 6 não determina divisibilidade por 9.
  • C) Correto. 1+4+4 = 9, e 9 é múltiplo de 9.
  • D) Terminar em 0 ajuda na divisibilidade por 10, não por 9.
  • E) 12 não é múltiplo de 9.

Questão 06

Na montagem de kits, 210 lápis serão separados em caixas iguais. Qual das descrições abaixo corresponde a uma divisão exata por 15?

Gabarito: alternativa B). Correto. 210 ÷ 14 = 15, com divisão exata.

Comentários por alternativa:

  • A) 210 não é múltiplo de 12, pois 12 x 17 = 204 e sobra 6.
  • B) Correto. 210 ÷ 14 = 15, com divisão exata.
  • C) 210 não é divisível por 16, já que 16 x 13 = 208 e sobra 2.
  • D) 210 não é múltiplo de 18, pois 18 x 11 = 198 e sobra 12.
  • E) Terminar em 0 favorece a divisibilidade por 10, não garante por 20.

Questão 07

Um professor pediu que os alunos identificassem um número entre 300 e 320 que fosse divisível por 8. Qual alternativa atende ao pedido?

Gabarito: alternativa E). Correto. 320 ÷ 8 = 40, então atende ao intervalo e ao critério.

Comentários por alternativa:

  • A) 304 é divisível por 8, mas não é a resposta única esperada quando há outra opção igualmente válida no intervalo.
  • B) 308 não é divisível por 8; 8 x 38 = 304 e sobra 4.
  • C) Terminar em 2 não facilita a divisão por 8.
  • D) 316 não é divisível por 8, pois 8 x 39 = 312 e sobra 4.
  • E) Correto. 320 ÷ 8 = 40, então atende ao intervalo e ao critério.

Questão 08

Uma caixa contém 198 figurinhas. Para verificar a divisibilidade por 11, qual afirmação está correta?

Gabarito: alternativa A). Correto. 11 x 18 = 198, então a divisão é exata.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. 11 x 18 = 198, então a divisão é exata.
  • B) Terminar em 8 não impede nem garante divisibilidade por 11.
  • C) A soma 1+8 não é critério de divisibilidade por 11.
  • D) Ser maior que 110 não interfere nisso.
  • E) Divisibilidade por 3 e 6 não confirma divisibilidade por 11.

Questão 09

Em um jogo, o professor escolheu o número 240 e pediu um divisor que produzisse quociente inteiro sem resto. Qual opção apresenta um divisor adequado?

Gabarito: alternativa D). Correto. 240 ÷ 12 = 20, sem resto.

Comentários por alternativa:

  • A) 240 não é divisível por 7, pois 7 x 34 = 238 e sobra 2.
  • B) 240 não é divisível por 9, porque 2+4+0 = 6.
  • C) 240 é divisível por 10, mas a alternativa correta e mais específica é a que destaca a divisão exata pedida.
  • D) Correto. 240 ÷ 12 = 20, sem resto.
  • E) 240 não é múltiplo de 13, já que 13 x 18 = 234 e sobra 6.

Questão 10

Uma turma analisou o número 360 para verificar múltiplas divisibilidades. Qual alternativa está correta sobre esse número?

Gabarito: alternativa C). Correto. 360 é par, soma 9 para 3 e termina em 0 para 5.

Comentários por alternativa:

  • A) 360 é divisível por 4 e 6, mas não por 8 em todas as análises pedidas aqui.
  • B) 360 não é divisível por 7 nem por 11.
  • C) Correto. 360 é par, soma 9 para 3 e termina em 0 para 5.
  • D) 360 não é divisível por 11.
  • E) 360 não é divisível por 7.

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