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Questões sobre Dsts – 8º ano – parte 2

DSTs no 8º ano: prevenção, transmissão e cuidados

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26 de julho de 2026
em Exercícios
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As doenças sexualmente transmissíveis fazem parte de um tema importante na formação em saúde e cidadania. No estudo de História, compreender como esse debate se tornou mais visível ajuda a relacionar mudanças sociais, campanhas públicas e informação científica.

Nesta atividade, você vai analisar situações do cotidiano, interpretar informações sobre prevenção, reconhecer formas de transmissão e identificar atitudes responsáveis. Leia com atenção e escolha a alternativa mais adequada em cada questão.

Questões sobre Dsts – 8º ano – parte 2

Questão 01

1. Em uma campanha de saúde voltada a adolescentes, o cartaz informa que algumas DSTs podem ser transmitidas mesmo sem sintomas aparentes. Qual ideia melhor resume a mensagem principal do aviso?

Gabarito: alternativa B). Correto. A infecção pode existir sem sinais visíveis, o que exige prevenção e cuidado mesmo sem sintomas.

Comentários por alternativa:

  • A) Sintomas ausentes não significam ausência de transmissão.
  • B) Correto. A infecção pode existir sem sinais visíveis, o que exige prevenção e cuidado mesmo sem sintomas.
  • C) Transmissão não depende de sintomas fortes nem de locais públicos.
  • D) Nem toda DST apresenta sinais imediatos.
  • E) A ausência de sintomas não garante desaparecimento da infecção.

Questão 02

2. Durante uma roda de conversa na escola, uma estudante afirma que o preservativo masculino é importante por reduzir riscos em relações sexuais. Qual explicação melhor sustenta essa afirmação?

Gabarito: alternativa D). Correto. O preservativo é um método de barreira que ajuda a prevenir DSTs e gravidez.

Comentários por alternativa:

  • A) Organizar a conversa não é a função do preservativo.
  • B) Preservativo não funciona como teste diagnóstico.
  • C) A prevenção independe de ser casal adulto.
  • D) Correto. O preservativo é um método de barreira que ajuda a prevenir DSTs e gravidez.
  • E) Ele tem valor importante na prevenção, não apenas parcial.

Questão 03

3. Em uma unidade de saúde, o profissional orienta que a testagem é importante mesmo quando a pessoa acredita estar bem. Qual justificativa está mais correta?

Gabarito: alternativa A). Correto. Muitas DSTs podem ficar sem sinais por um tempo, e o teste ajuda na detecção.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. Muitas DSTs podem ficar sem sinais por um tempo, e o teste ajuda na detecção.
  • B) Muitas infecções não causam dor intensa logo no início.
  • C) Testagem não substitui prevenção.
  • D) Esperar sinais pode atrasar o diagnóstico.
  • E) O teste não confirma qualquer doença passada de forma genérica.
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Questão 04

4. Em um debate sobre prevenção, a turma analisa a diferença entre informação confiável e boatos. Qual atitude mostra uma postura mais responsável diante das DSTs?

Gabarito: alternativa E). Correto. Informação confiável ajuda na prevenção, no diagnóstico e na tomada de decisões responsáveis.

Comentários por alternativa:

  • A) Relatos isolados não substituem orientação profissional.
  • B) Alarmismo pode gerar medo, não educação em saúde.
  • C) Experiências pessoais podem ser incompletas ou erradas.
  • D) Evitar o tema dificulta a prevenção.
  • E) Correto. Informação confiável ajuda na prevenção, no diagnóstico e na tomada de decisões responsáveis.

Questão 05

5. Em uma atividade escolar, o professor destaca que algumas DSTs também podem ser transmitidas da mãe para o bebê durante a gestação, o parto ou a amamentação. Qual alternativa expressa melhor essa ideia?

Gabarito: alternativa C). Correto. A transmissão vertical pode ocorrer na gestação, no parto ou em situações específicas da amamentação.

Comentários por alternativa:

  • A) Contato casual não é a principal forma citada.
  • B) Sintomas não definem o momento da transmissão.
  • C) Correto. A transmissão vertical pode ocorrer na gestação, no parto ou em situações específicas da amamentação.
  • D) A gravidez não impede a passagem de algumas infecções.
  • E) A amamentação não é a única etapa possível.

Questão 06

6. Após uma palestra, um aluno diz que não entende por que campanhas de saúde insistem tanto em prevenção. Qual argumento explica melhor essa insistência, considerando as DSTs?

Gabarito: alternativa B). Correto. Prevenção e diagnóstico precoce são complementares e fundamentais para reduzir a transmissão.

Comentários por alternativa:

  • A) Prevenção não substitui diálogo; ela o complementa.
  • B) Correto. Prevenção e diagnóstico precoce são complementares e fundamentais para reduzir a transmissão.
  • C) Informação ajuda, mas não elimina infecções por si só.
  • D) Os riscos não desaparecem com a idade.
  • E) A função principal das campanhas é prevenir e orientar.

Questão 07

7. Em um mural da escola, aparece a frase: "Algumas ISTs podem ser tratadas, e outras têm controle, mas isso depende de acompanhamento profissional." Qual interpretação é mais adequada para o caso das DSTs estudadas?

Gabarito: alternativa E). Correto. Cada infecção exige avaliação e orientação específicas para tratamento ou controle.

Comentários por alternativa:

  • A) Autocuidado não substitui orientação profissional.
  • B) Os tratamentos variam conforme a infecção.
  • C) Sintomas não revelam tudo e exames são importantes.
  • D) Repouso e alimentação ajudam, mas não tratam DSTs.
  • E) Correto. Cada infecção exige avaliação e orientação específicas para tratamento ou controle.

Questão 08

8. Em uma conversa com jovens, a enfermeira explica que o uso correto do preservativo exige atenção antes e durante a relação sexual. Qual descrição melhor representa esse uso responsável?

Gabarito: alternativa A). Correto. O uso correto começa antes do contato e depende de cuidados durante toda a relação.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. O uso correto começa antes do contato e depende de cuidados durante toda a relação.
  • B) Depois do contato não há proteção.
  • C) A proteção deve ser usada de forma preventiva.
  • D) A troca deve seguir orientações de uso, não apenas aparência.
  • E) Objetos cortantes podem danificar o preservativo.

Questão 09

9. Em uma pesquisa escolar, os estudantes analisam como o estigma pode atrapalhar a prevenção das DSTs. Qual situação representa melhor esse problema?

Gabarito: alternativa D). Correto. O medo de julgamento pode atrasar diagnóstico, tratamento e prevenção.

Comentários por alternativa:

  • A) A busca por atendimento é uma atitude preventiva.
  • B) A orientação familiar favorece a prevenção.
  • C) A discussão respeitosa ajuda a combater o estigma.
  • D) Correto. O medo de julgamento pode atrasar diagnóstico, tratamento e prevenção.
  • E) A campanha contribui para informação e cuidado.

Questão 10

10. Em uma avaliação final, a professora pede a melhor conclusão sobre prevenção de DSTs entre adolescentes. Qual alternativa sintetiza essa compreensão de forma mais completa?

Gabarito: alternativa C). Correto. A prevenção é ampla e envolve informação, proteção, testagem e cuidado em saúde.

Comentários por alternativa:

  • A) Conhecimento precisa virar atitude prática.
  • B) Evitar o tema dificulta a prevenção.
  • C) Correto. A prevenção é ampla e envolve informação, proteção, testagem e cuidado em saúde.
  • D) Prevenir não é o mesmo que tratar depois.
  • E) Risco existe em diferentes situações, não só em relações estáveis.

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